AdNatura, le Salon National des Professionnels de l’Écologie et de la Biodiversité
AdNatura, le Salon National des Professionnels de l’Écologie et de la Biodiversité
Présentation succincte
AdNatura, le Salon National des Professionnels de l’Écologie et la Biodiversité se tiendra du jeudi 20 au samedi 22 janvier 2022 au Parc des Expositions de Montpellier. Cet événement est parrainé par l’Office Français de Biodiversité (OFB), soutenu par la Région Occitanie, l’Agence Régionale de la Biodiversité Occitanie (ARB Occitanie), la Ville et la Métropole de Montpellier, l’Union Professionnelle du Génie Écologique (UPGE) et de nombreux partenaires.
Il permet de réunir, de connaître et de valoriser tous les acteurs de l’écologie et de la biodiversité en France. A l’heure d’une transition écologique où les enjeux autour de la biodiversité reçoivent de plus en plus d’échos dans la société, le salon mobilise principalement 4 filières professionnelles :
Il permet de réunir, de connaître et de valoriser tous les acteurs de l’écologie et de la biodiversité en France. A l’heure d’une transition écologique où les enjeux autour de la biodiversité reçoivent de plus en plus d’échos dans la société, le salon mobilise principalement 4 filières professionnelles :
- Recherche (R&D, innovation, recherche appliquée, etc.)
- Gestion (espace naturel protégé, réserve naturelle, gestion et protection de la biodiversité, etc.)
- Éducation (communication, formation, sensibilisation, etc.)
- Ingénierie (expertise, génie écologique, ingénierie écologique, etc.)
Site Internet (facultatif)
https://salon-adnatura.com/salon-environnement-montpellier
« 1000 bornes pour la planète » à l'ENILV
« 1000 bornes pour la planète » à l'ENILV
Présentation succincte
Dans un élan écocitoyen, les élèves et étudiants partiront, accompagnés de leur professeur et déguisés de mille couleurs, sur les chemins proches de l’établissement pour ramasser tous les déchets qui jonchent le sol. Une action menée en parallèle du projet mené par la classe de 1ère Générale depuis septembre en partenariat avec le Syndicat Mixte d’Aménagement de l’Arve et de ses Affluents et dont le but est de sensibiliser la population sur l’avenir de nos rivières.
Des élèves du lycée de Davayé ont rencontré le ministre de l’Éducation Nationale
Des élèves du lycée de Davayé ont rencontré le ministre de l’Éducation Nationale
Présentation succincte
Les élèves du club solidarité ont été invités à l’Agence Française de Développement à Paris pour une journée riche en ateliers autour des ODD. Les sujets abordés lors de ces ateliers ont été divers : les stéréotypes et les migrations, les négociations autour de la biodiversité, l’abolition de la peine de mort ... Pour chacun, des mises en situation, des jeux ont été conçus afin que les élèves repartent avec des connaissances et des idées d’actions à mener dans leur établissement.Et celui qui a le plus marqué les élèves a été l’atelier « A vos micros pour Réinventer le Monde » où ils ont enregistré une émission de radio en présence de M. Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
Fichier : DesElevesDuLyceeDeDavayeOntRencontreLe_fichier1_article-afd.odt
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FRENE | Séminaire “Éducation et promotion de la santé-environnement”
FRENE | Séminaire “Éducation et promotion de la santé-environnement”
Présentation succincte
Depuis plusieurs décennies, mais de manière encore plus évidente depuis l’émergence des récentes crises sanitaires et écologiques, il est devenu nécessaire de travailler les questions d’éducation à l’environnement et de promotion de la santé de manière intégrée.
Le FRENE (réseau français d’éducation à la nature et à l’environnement), en association avec la FNES (Fédération Nationale d’éducation et de promotion de la Santé) et plusieurs structures de son réseau (Instances Régionales d’Education et de Promotion Santé Bretagne et Auvergne Rhône-Alpes), PSYCOM (organisme public d’information sur la santé mentale et de lutte contre la stigmatisation), et RNF (Réserves naturelles de France), organisent les 28 et 29 novembre 2022, un séminaire dédié à l’éducation en « santé-environnement » à Paris (ou en proche banlieue).
Le FRENE (réseau français d’éducation à la nature et à l’environnement), en association avec la FNES (Fédération Nationale d’éducation et de promotion de la Santé) et plusieurs structures de son réseau (Instances Régionales d’Education et de Promotion Santé Bretagne et Auvergne Rhône-Alpes), PSYCOM (organisme public d’information sur la santé mentale et de lutte contre la stigmatisation), et RNF (Réserves naturelles de France), organisent les 28 et 29 novembre 2022, un séminaire dédié à l’éducation en « santé-environnement » à Paris (ou en proche banlieue).
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/agenda/seminaire-ese-2022/
Fresque de la mobilité
Fresque de la mobilité
Description
Inspirée de la Fresque du Climat, la Fresque de la Mobilité est un atelier collaboratif de sensibilisation aux enjeux carbone de la mobilité des personnes.
Elle fait la part belle aux leviers d’action que chacun peut actionner: particulier, entreprise, collectivité.
Elle fait la part belle aux leviers d’action que chacun peut actionner: particulier, entreprise, collectivité.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
L'arbre à Palabres
L'arbre à Palabres
URL
https://www.mab-france.org/fr/actualite-et-publication/une-version-numerique-de-larbre-a-palabres/
Description
L'arbre à palabres est un jeu pédagogique, initialement élaboré à l'occasion des 40 ans du programme MAB, sur une idée originale de Michel Étienne, alors vice président du comité français du MAB, à partir des outils de modélisation d'accompagnement développés par le collectif ComMod?.
Type
- pour mobiliser
- Pour agir
La MFR du Haut Vaucluse à le coeur sur la main verte !
La MFR du Haut Vaucluse à le coeur sur la main verte !
Présentation succincte
A la #mfrdehautvaucluse, les apprenants ont le "cœur sur la main verte" ! Retour sur la mise en place d'un espace nature accessible à tous au sein des jardins familiaux de la Ville de Bollène et de son inauguration autour d'un "apéro soupe" !
Fichier : 414045177_831839478951959_3576049741707193959_n.jpg
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la mise en place d'un foyer écoresponsable au lycée Marie Durand de Nîmes-Rodilhan
la mise en place d'un foyer écoresponsable au lycée Marie Durand de Nîmes-Rodilhan
Description
Les élèves élus de l'Alesa et les écoresponsables du lycée Marie Durand de Nîmes Rodilhan ont conçu et mené un projet de réaménagement du foyer des lycéens dans une démarche écoresponsable. La ligne directrice a été dès le départ de favoriser le réémploi et l'upcyling pour ce projet.
Cette démarche tend à s'inscrire dans la durée. Par exemple, après cette première étape les élèves de l'Alesa et les écoresponsables ont créé un très joli logo alesa écoresponsable (à Nîmes l'Alesa se nomme « lassoc ») avec pour projet à la rentrée 2023 de réaliser des écocups avec ce logo pour les proposer pour l'utilisation de la machine à la café et pour les événements menés par l'association culturelle tout au long de l'année.
Les élèves élus de l'Alesa et les écoresponsables du lycée Marie Durand de Nîmes Rodilhan ont conçu et mené un projet de réaménagement du foyer des lycéens dans une démarche écoresponsable. La ligne directrice a été dès le départ de favoriser le réémploi et l'upcyling pour ce projet.
- Dans un premier temps, une démarche de co-conception avec les élèves a été réalisée afin d'établir un diagnostic du lieu et de son utilisation. Comment optimiser le lieu selon les besoins et les attentes des jeunes ? Le choix de couleurs reposantes comme le bleu et le vert qui rappellent la nature et l'eau et la mise en valeur des filières du lycée ont été les premier éléments qui sont ressortis de cette étape. Le mot d'ordre étant « mettre en valeur la nature, l'agriculture et la végétation dans le foyer ».
- Ensuite, un état des lieux des matériaux présents au lycée a été réalisé par l'équipe des élèves responsables du projet. De cet inventaire est née l'idée du pouf à partir de pneus usagés, des murs végétaux à partir de chutes de bois et mousse végétalisée, ainsi que les mange debout à partir de tonneaux de l'exploitation. Des écorces de troncs d'arbre ont également été fixées sur un mur du foyer et des luminaires ont été conçu à partir de cerclages de barriques.
- Enfin, les élèves des classes de secondes du lycée ont participé à des ateliers participatifs avec les concepteurs du projet durant une semaine afin de particper à ce réaménagement. A l'issue de ces ateliers un sentiment de fierté de la part des participants est ressorti du fait d'avoir contribué à rendre ce lieu plus chaleureux. Une inauguration du lieu en présence de tous les membres de la communauté éducative et de la direction a été programmée à l'issue du projet permettant de valoriser l'engagement des jeunes.
Cette démarche tend à s'inscrire dans la durée. Par exemple, après cette première étape les élèves de l'Alesa et les écoresponsables ont créé un très joli logo alesa écoresponsable (à Nîmes l'Alesa se nomme « lassoc ») avec pour projet à la rentrée 2023 de réaliser des écocups avec ce logo pour les proposer pour l'utilisation de la machine à la café et pour les événements menés par l'association culturelle tout au long de l'année.
Type
- Établissement
Stop Plastoc une initiative partagée sur tous les sites d'Agrocampus 47
Stop Plastoc une initiative partagée sur tous les sites d'Agrocampus 47
URL
https://agrocampus47.org/download/80/lycee-etienne-restat/239685/bilan-stop-plastoc-diaporama.pdf
Description
Le défi STOP PLASTOC a été mis à l'honneur et présenté par les éco-citoyens à leurs pairs. Au total, une dizaine d'engagements présentés par leurs auteurs, leurs acteurs. Une journée qui valide les 4 axes d’ Enseigner A Produire autrement (Initiative des apprenants, mobilisation de la communauté éducative et des exploitations agricoles, animation du territoires et essaimage des pratiques innovantes)
- Une seconde édition de la journée «Tous éco-citoyennes, tous éco-citoyens : partageons nos engagements» organisée le 7 avril 2023 a permis la rencontre et l'échange entre apprenants, équipe éducative de tous les sites et centre d'Agrocampus 47. Cet événement s’inscrit dans le Plan Local Enseigner à Produire Autrement, finalisé en novembre 2021
Le défi STOP PLASTOC a été mis à l'honneur et présenté par les éco-citoyens à leurs pairs. Au total, une dizaine d'engagements présentés par leurs auteurs, leurs acteurs. Une journée qui valide les 4 axes d’ Enseigner A Produire autrement (Initiative des apprenants, mobilisation de la communauté éducative et des exploitations agricoles, animation du territoires et essaimage des pratiques innovantes)
Type
- Établissement
Week-end au Der : les inscriptions sont ouvertes ! Découvrez le Festival international de photo de Montier lors d'un week-end CPN !
Week-end au Der : les inscriptions sont ouvertes ! Découvrez le Festival international de photo de Montier lors d'un week-end CPN !
Présentation succincte
C'est l’occasion pour la Fédération d’inviter tous les CPN de France et de Navarre à la rejoindre afin de passer un week-end résolument naturaliste, convivial et actif...
- Unique en Europe, le Festival international de la photo animalière et de nature à Montier en Der (Haute-Marne) est LE rendez-vous incontournable des passionnés, amateurs et professionnels de la photo et de la nature !
C'est l’occasion pour la Fédération d’inviter tous les CPN de France et de Navarre à la rejoindre afin de passer un week-end résolument naturaliste, convivial et actif...
Site Internet (facultatif)
https://www.fcpn.org/news/week-end-au-der-les-inscriptions-sont-ouvertes
"Do eat yourself" au lycée de Contamine sur Arve
"Do eat yourself" au lycée de Contamine sur Arve
Présentation succincte
Nouveau défi "On Peut Mieux Faire" de EAP Auvergne Rhone Alpes. "Do eat yourself" ou quand l'éco citoyenneté s'invite à table. Nos éco-chefs vous proposent de refaire à votre sauce la recette réconfortante du minestrone savoyard
"INVISIBLE, dans l'ombre des hommes" (36min), Film réalisé par des élèves
"INVISIBLE, dans l'ombre des hommes" (36min), Film réalisé par des élèves
Présentation succincte
Ce film est le résultat de trois années de tournage sur le site du lycée agricole Jules Rieffel à St Herblain (44). Il raconte l’histoire de 3 élèves qui partent à la découverte de la faune sauvage qui les entoure. Une initiative de Raphaël VALEYRE, Edgar SIGNE et Marius SENIOR, qui ont tout réalisé de A à Z, de l'écriture du scénario, au montage, en passant par les prises de vues et l'enregistrement de la voix off. Une magnifique ode à notre relation avec la nature.
Ce film est le résultat de trois années de tournage sur le site du lycée agricole Jules Rieffel à St Herblain (44). Il raconte l’histoire de 3 élèves qui partent à la découverte de la faune sauvage qui les entoure. Une initiative de Raphaël VALEYRE, Edgar SIGNE et Marius SENIOR, qui ont tout réalisé de A à Z, de l'écriture du scénario, au montage, en passant par les prises de vues et l'enregistrement de la voix off. Une magnifique ode à notre relation avec la nature.
"Le DD, parlons-en !" au lycée Agro-viticole de Crézancy
"Le DD, parlons-en !" au lycée Agro-viticole de Crézancy
Présentation succincte
Les 2 PRO CGEA du lycée Agro-viticole de Crézancy ont participé à la semaine du DD.
Durant cette semaine, les apprenants de 2PRO CGEA travaillent sur le DD sur différentes thématiques et à différentes échelles :
- "Le DD, qu'est-ce-que c'est ? " : travail de réflexion sur Home de Yann Arthus-Bertrand
- "Le DD, produire autrement" : intervention du DEA sur la présentation du DD sur l'exploitation (IDEA4), intervention de la Chambre d'Agriculture sur l'Agriculture Bio, intervention du Conservatoire des Espaces Naturels (CEN) sur la question de l'Agro-foresterie.
- "Le DD, au quotidien" : Ateliers sur le gaspillage alimentaire, la gestion des déchets, le compostage et la fabrication de produits nettoyants "bio" par la CARCT (Communauté d'Agglomération de Château-Thierry.
- " Le DD et la patrimoine forestier" : Intervention de l'ONF.
- "Le changement climatique" : Intervention et atelier de mise en situation avec l'ADEME et l’ambassadrice du DD.
Durant cette semaine, les apprenants de 2PRO CGEA travaillent sur le DD sur différentes thématiques et à différentes échelles :
- "Le DD, qu'est-ce-que c'est ? " : travail de réflexion sur Home de Yann Arthus-Bertrand
- "Le DD, produire autrement" : intervention du DEA sur la présentation du DD sur l'exploitation (IDEA4), intervention de la Chambre d'Agriculture sur l'Agriculture Bio, intervention du Conservatoire des Espaces Naturels (CEN) sur la question de l'Agro-foresterie.
- "Le DD, au quotidien" : Ateliers sur le gaspillage alimentaire, la gestion des déchets, le compostage et la fabrication de produits nettoyants "bio" par la CARCT (Communauté d'Agglomération de Château-Thierry.
- " Le DD et la patrimoine forestier" : Intervention de l'ONF.
- "Le changement climatique" : Intervention et atelier de mise en situation avec l'ADEME et l’ambassadrice du DD.
"Nettoyons la Nature/Nettoyons notre Crézac'"
"Nettoyons la Nature/Nettoyons notre Crézac'"
Présentation succincte
En lien avec le projet pédagogique "Tous écoresponables, parlons-en ! ", les 2GT, option EATDD ont participé à l'opération "Nettoyons la Nature/Nettoyons notre Crézac'". Après un temps de réflexions en salle autour de la gestion et de la maîtrise des déchets, les 2GT sont partis à l'assaut du lycée et du village de Crézancy afin de pallier aux incivilités ... Cela a été l'occasion de sensibiliser les personnes rencontrées sur le site du lycée mais aussi à l'extérieur sur les déchets. Cette action sera complétée au cours de l'année par un travail d'étude des déchets agricoles en zoomant sur l'exploitation du lycée (en partenariat avec Adivalor).
Fichier : NettoyonsLaNatureNettoyonsNotreCrezac_fichier1_fiche-action-nettoyons-la-nature-nettoyons-notre-crezac.pdf
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"Tous égaux, on parie!?"
"Tous égaux, on parie!?"
Présentation succincte
♻️ Les écoresponsables du #lyceehorticole56 du #campussnm à Paris 🗼
Mardi 16 mai, nos écoresponsables ♻️Marine, Mathis, Clara, Cloane et Justine, sont allés à Paris présenter leur projet « Tous égaux, on parie ?! ». Ils ont été accueillis au cinéma 🎥« le club de l’étoile » avec d’autres apprenants, environ 150, venus des quatre coins de la France.
Ils répondaient à l’appel à projets initié par le Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, et ont créé une série de photographies sur le thème « Tous différents, un atout ! ».
Pendant cette journée le club du lycée Lavacant d’Auch a réalisé une émission spéciale de témoignages de cette journée.
https://sons-audioblogs.arte.tv/.../podcast_204869_wB3Hb.mp3
Mardi 16 mai, nos écoresponsables ♻️Marine, Mathis, Clara, Cloane et Justine, sont allés à Paris présenter leur projet « Tous égaux, on parie ?! ». Ils ont été accueillis au cinéma 🎥« le club de l’étoile » avec d’autres apprenants, environ 150, venus des quatre coins de la France.
Ils répondaient à l’appel à projets initié par le Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche, et ont créé une série de photographies sur le thème « Tous différents, un atout ! ».
Pendant cette journée le club du lycée Lavacant d’Auch a réalisé une émission spéciale de témoignages de cette journée.
https://sons-audioblogs.arte.tv/.../podcast_204869_wB3Hb.mp3
Site Internet (facultatif)
https://chlorofil.fr/agenda/tous-egaux
10 plaquettes du RNEDD
10 plaquettes du RNEDD
Description
Ces fiches pédagogiques ont pour objectif de proposer aux enseignants de l'Enseignement agricole, et plus généralement à tous les acteurs de l'EDD, un regard critique pour leur permettre d'entrer dans l'étude de la complexité avec des outils pour avancer dans ce travail.
Fiches repères n°1 - Développement durable; n°2 - Éducation au développement durable (EDD); n°3 - Etre "éco-délégué(e)"; n°4 - Agenda 21 d'établissements de formation; n°5 - Pédagogies et EDD; n°6 - Gouvernance et démarche de développement durable en établissement; n°7 - Évaluation et reconnaissance d'une démarche globale d'EDD; n°8 - Genre et DD ; n°9 - Outil de positionnement DD pour les établissements de l'EA; n°10 - Outil de positionnement EPA dans une perspective EDD
Elles sont toutes réunies sur cette page : https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?fichesreperes
Fiches repères n°1 - Développement durable; n°2 - Éducation au développement durable (EDD); n°3 - Etre "éco-délégué(e)"; n°4 - Agenda 21 d'établissements de formation; n°5 - Pédagogies et EDD; n°6 - Gouvernance et démarche de développement durable en établissement; n°7 - Évaluation et reconnaissance d'une démarche globale d'EDD; n°8 - Genre et DD ; n°9 - Outil de positionnement DD pour les établissements de l'EA; n°10 - Outil de positionnement EPA dans une perspective EDD
Elles sont toutes réunies sur cette page : https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?fichesreperes
Type
- Pour comprendre
17ème semaine pour les alternatives aux pesticides
17ème semaine pour les alternatives aux pesticides
Présentation succincte
Depuis 2005, la Semaine Pour les Alternatives aux Pesticides a lieu chaque année du 20 au 30 mars : ces dates sont symboliques car ce sont les 10 premiers jours du printemps, soit le retour des oiseaux et du beau temps, mais surtout des épandages dans les champs. C’est pourquoi nous souhaitons profiter de ce moment pour montrer que les pesticides ne sont pas une fatalité et qu’il est possible de s’en passer.
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/agenda/17eme-semaine-pour-les-alternatives-aux-pesticides/
1ère formation et 1ère permanence du réseau des écoresponsables le 22 septembre 2021
1ère formation et 1ère permanence du réseau des écoresponsables le 22 septembre 2021
Présentation succincte
Bonjour à toustes en cette rentrée 2021!
Nous vous espérons en forme et d'attaque pour cette nouvelle année, pleine de projets!
Nous avons hâte de vous retrouver avec les jeunes surtout!
Nous vous proposons de nous retrouver demain mercredi de 16h à 18h, comme d'habitude pour notre première permanence de l'année, nous avons concocté un programme interactif pour se retrouver et se rencontrer : faire le point sur vos projets, présentation du réseau et surtout..... du nouveau site internet!
voici le code zoom pour nous rejoindre :
Participer à la réunion Zoom
https://supagro-fr.zoom.us/j/7849057125
ID de réunion : 784 905 7125
Une seule touche sur l'appareil mobile
+33170372246,,7849057125# France
+33170379729,,7849057125# France
et sinon retrouvez l'ensemble du programme des permanences de l'année : ICI
Pour les référents écoencadrants qui veulent se former à distance à la dynamique écoresponsable, voici le programme de l'année : ICI
On vous propose un premier rendez-vous demain de 14h à 15h30 par zoom, également intéractif et instructif (pour ceux qui ne connaissent pas la dynamique!)
et voici les codes zoom :
Participer à la réunion Zoom
https://supagro-fr.zoom.us/j/7849057125
ID de réunion : 784 905 7125
Une seule touche sur l'appareil mobile
+33170372246,,7849057125# France
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au plaisir de vous retrouver demain!
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Nous vous espérons en forme et d'attaque pour cette nouvelle année, pleine de projets!
Nous avons hâte de vous retrouver avec les jeunes surtout!
Nous vous proposons de nous retrouver demain mercredi de 16h à 18h, comme d'habitude pour notre première permanence de l'année, nous avons concocté un programme interactif pour se retrouver et se rencontrer : faire le point sur vos projets, présentation du réseau et surtout..... du nouveau site internet!
voici le code zoom pour nous rejoindre :
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ID de réunion : 784 905 7125
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Pour les référents écoencadrants qui veulent se former à distance à la dynamique écoresponsable, voici le programme de l'année : ICI
On vous propose un premier rendez-vous demain de 14h à 15h30 par zoom, également intéractif et instructif (pour ceux qui ne connaissent pas la dynamique!)
et voici les codes zoom :
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au plaisir de vous retrouver demain!
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1ère rencontre des écoresponsables d'Ile de France
1ère rencontre des écoresponsables d'Ile de France
Présentation succincte
Environ 80 écoresponsables d'Ile de France se sont réunis à Versailles pour la première fois. Ils se sont formés, ils ont échangés et ils ont inventé de nouveaux projets. Un deuxième rendez-vous pourra se mettre sur pied au printemps.
Site Internet (facultatif)
https://driaaf.ile-de-france.agriculture.gouv.fr/premiere-journee-des-ecoresponsables-des-lycees-agricoles-d-ile-de-france-a3207.html
Fichier : 1ereRencontreDesEcoresponsablesDIleDeFra_fichier1_sans-nom-1.odt
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1ère visioconférence entre les écoresponsables de Fès et ceux de NTA
1ère visioconférence entre les écoresponsables de Fès et ceux de NTA
Présentation succincte
Parmi les nombreux projets des écoresponsables du lycée NTA, il y a un travail avec les écoresponsables du lycée de Fès au Maroc. Ces derniers organisent cette année un marché écoresponsable et solidaire pour venir en aide aux artisans de l'ancienne médina désertée actuellement par les touristes en raison du COVID.
Les écoresponsables des 2 établissements ont échangé sur leurs projets respectifs avant d'en imaginer peut-être un conjoint. Affaire à suivre...
Les écoresponsables des 2 établissements ont échangé sur leurs projets respectifs avant d'en imaginer peut-être un conjoint. Affaire à suivre...
29 & 30 janvier 2022 – comptage national des oiseaux des jardins !
29 & 30 janvier 2022 – comptage national des oiseaux des jardins !
Présentation succincte
Mésange charbonnière, Verdier d’Europe, Chardonneret élégant… ? Quelles seront les espèces présentes dans votre jardin cette année ? Découvrez-les en participant au week-end national de comptage des oiseaux des jardins organisé par la LPO et le Muséum national d’Histoire naturelle. Petits ou grands, novices ou expérimentés, à la ville ou à la campagne… vous êtes tous invités à prendre part à la 10e édition de ce grand comptage.
2ème permanence du réseau
2ème permanence du réseau national des écos
2ème permanence du réseau national des écos
Présentation succincte
Lors de la 2ème permanence du réseau national des écoresponsables les participants ont découvert des outils, des méthodes et des actions pour mobiliser sur leur établissement. Encore de beaux échanges
La prochaine permanence aura lieu le 20 octobre et sera consacré au futur programme des rencontres nationales. On vous attend nombreux
La prochaine permanence aura lieu le 20 octobre et sera consacré au futur programme des rencontres nationales. On vous attend nombreux
Site Internet (facultatif)
https://docs.google.com/document/d/13FJUO0qWtOhcxqhMn3WkKrZLNdiCOSDfC5tQYSI8yi8/edit
2ème session du séminaire national des écoresponsables de l'EA!
2ème session du séminaire national des écoresponsables de l'EA!
Présentation succincte
Bravo à tous-tes! nous étions presque 30 personnes réunies pour cette deuxième session du séminaire des écoresponsables avec plusieurs ateliers qui se sont déroulés sur les thèmes suivants :
fabriquer son badge numérique, faire une petite vidéo, découvrir les projets et la dynamique écoresponsable en Normandie.
Ce sont des temps riches de co-formation, de rencontres et de convivialité! Vous pouvez nous rejoindre pour le 12 mai et faire venir d'autres personnes : écoresponsables et encadrants!
voici le programme, les ateliers et les codes zoom pour le 12 mai :
https://docs.google.com/document/d/1SPbXRAAXEyMynXdhD2f7GPj83dt7Bup98fPfVYChUqw/edit
fabriquer son badge numérique, faire une petite vidéo, découvrir les projets et la dynamique écoresponsable en Normandie.
Ce sont des temps riches de co-formation, de rencontres et de convivialité! Vous pouvez nous rejoindre pour le 12 mai et faire venir d'autres personnes : écoresponsables et encadrants!
voici le programme, les ateliers et les codes zoom pour le 12 mai :
https://docs.google.com/document/d/1SPbXRAAXEyMynXdhD2f7GPj83dt7Bup98fPfVYChUqw/edit
4 écoresponsables aux JEP
4 écoresponsables aux JEP
Présentation succincte
La 39ème édition des journées européennes du Patrimoine s’est tenue au moment où a débuté la semaine européenne du développement durable. Une opportunité pour le MASA de mettre en lumière l’action des jeunes écoresponsables formés dans ses lycées. Le lycée agricole Jean Rieffel de Nantes Terre Atlantique et celui de Saint-Jean Brévelay dans le Morbihan y ont présenté leurs actions. Un moyen d’inciter les visiteurs à découvrir aussi toute la diversité des initiatives menées par le réseau national des écoresponsables sur l’ensemble des territoires.
Fichier : 4EcoresponsablesAuxJep_fichier1_presentateco-responsables-sa.docx
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4 jeunes du Lycée Roanne sensibilisent des primaires
4 jeunes du Lycée Roanne sensibilisent des primaires
Présentation succincte
Quatre apprenants du BTS Aménagements Paysagers, dans le cadre de la projet Initiative Communication, ont dirigé un temps d'échange et de sensibilisation à l'écologie avec des élèves de l'école primaire de Perreux Ils ont ainsi fait découvrir aux jeunes le monde des insectes et ont également installé avec eux deux hôtels à insectes
5ème Forum de l'UNESCO sur l'éducation transformative pour le développement durable, la citoyenneté mondiale, la santé et le bien-être
5ème Forum de l'UNESCO sur l'éducation transformative pour le développement durable, la citoyenneté mondiale, la santé et le bien-être
Présentation succincte
Le 5e Forum de l'UNESCO sur l'éducation transformative pour le développement durable, la citoyenneté mondiale, la santé et le bien-être est organisé conjointement par l'UNESCO et l'APCEIU, et accueilli par le ministère de l'éducation de la République de Corée et le ministère des affaires étrangères de la République de Corée.
Le Forum sera entièrement en ligne.
Le Forum sera entièrement en ligne.
Site Internet (facultatif)
https://events.unesco.org/event?id=3314976382&lang=1036
à écouter ! Podcast sur le projet "parcours de migration" au Lycée Plagny-Sermoise
à écouter ! Podcast sur le projet "parcours de migration" au Lycée Plagny-Sermoise
Présentation succincte
Le lycée de Plagny-Sermoise valorise l'engagement citoyen, l'inclusion de tous-tes dans la société. à ce titre, l'équipe de Plagny-Sermoise propose des projets autour des "parcours de migration"
Ce projet met en valeur des jeunes "portraits d'exilés" qui s'engagent dans la solidarité
mais ces personnes ont des parcours singuliers en lien avec des parcours de migration.
Prenez le temps d'écouter c'est très émouvant !
Ce projet met en valeur des jeunes "portraits d'exilés" qui s'engagent dans la solidarité
mais ces personnes ont des parcours singuliers en lien avec des parcours de migration.
Prenez le temps d'écouter c'est très émouvant !
AAP - Concours de podcast
AAP - Concours de podcast
Description
Dans le cadre du DNA, l'ENSFEA organise pour la première année un concours de création de podcast à destination des jeunes des lycées agricoles. Les jeunes peuvent y participer seul.e.s ou en groupe, avec un maximum de 5 jeunes. La forme est libre et l’objectif est que les jeunes puissent exprimer leur point de vue, leur questionnement, leurs doutes..
Type
- Appel à projet
AAP - Des enfants et des arbres
AAP - Des enfants et des arbres
Description
Un dispositif mis en place par Marie France Barrier, la réalisatrice du Temps des Arbres et qui a décidé d'aller plus loin en lançant une fondation qui permet à un agriculteur qui se rapproche d'une école, d'être aidé par les élèves d'une classe qui accepte le projet, pour planter une haie de dizaine de plants.
Des supports pédagogiques sont fournis.
Des supports pédagogiques sont fournis.
Type
- Appel à projet
AAP - Festival ALIMENTERRE
AAP - Festival ALIMENTERRE
Description
La nouvelle édition du festival ALIMENTERRE est lancée toujours sur les mêmes bases. En prenant conscience de l’interdépendance et la similitude des enjeux agricoles et alimentaires dans le monde, les citoyens peuvent agir pour une alimentation durable et solidaire et contribuer au droit à l’alimentation ici et ailleurs. Elle s'ouvre cependant à de nouvelles thématiques telles que les pesticides,...
Type
- Appel à projet
AAP - Génération biodiversité
AAP - Génération biodiversité
Description
Un appel à projet qui permet de remporter une subvention allant de 500 à 1 500 € pour un dossier très simple :
Une fiche de contact remplie
Une présentation du projet (une page maxi)
Une vidéo consacrée au projet et à ceux qui le portent (durée : 1 minute maxi)
Le budget prévisionnel de l'ensemble du projet
Date limite : 22 décembre 2023
Une fiche de contact remplie
Une présentation du projet (une page maxi)
Une vidéo consacrée au projet et à ceux qui le portent (durée : 1 minute maxi)
Le budget prévisionnel de l'ensemble du projet
Date limite : 22 décembre 2023
Type
- Appel à projet
AAP - Journée internationale des forêts 2022
AAP - Journée internationale des forêts 2022
Présentation succincte
Vous souhaitez faire découvrir la forêt aux habitants
et élèves de votre région ? Choisissez votre volet d'action, montez votre projet et inscrivez-vous sur journee-internationale-des-forets.fr
et élèves de votre région ? Choisissez votre volet d'action, montez votre projet et inscrivez-vous sur journee-internationale-des-forets.fr
Site Internet (facultatif)
https://www.journee-internationale-des-forets.fr/
AAP - Journée internationale des forêts 2024
AAP - Journée internationale des forêts 2024
Description
Pour célébrer la Journée internationale des forêts le 21 mars 2024, l'association Teragir, engagée depuis 1983 pour le développement durable, lance un appel à projet à tous les établissements dont ceux de l'enseignement agricole.
Il s'agit d'organiser un évènement ouvert au grand public en proposant des activités éducatives et ludiques autour de l'arbre, de la forêt et du bois.
Le ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire est partenaire de ses actions notamment celle de l'appel à projet "La forêt s'invite à l'école, le collège, le lycée" pour lequel de nombreux établissements d'enseignement agricole participent.
Il s'agit d'organiser un évènement ouvert au grand public en proposant des activités éducatives et ludiques autour de l'arbre, de la forêt et du bois.
Le ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire est partenaire de ses actions notamment celle de l'appel à projet "La forêt s'invite à l'école, le collège, le lycée" pour lequel de nombreux établissements d'enseignement agricole participent.
Type
- Appel à projet
AAP - Journée internationale des forêts 2024
AAP - Journée internationale des forêts 2024
Description
Pour célébrer la Journée internationale des forêts le 21 mars 2024, l'association Teragir, engagée depuis 1983 pour le développement durable, lance un appel à projet à tous les établissements dont ceux de l'enseignement agricole.
Il s'agit d'organiser un évènement ouvert au grand public en proposant des activités éducatives et ludiques autour de l'arbre, de la forêt et du bois.
Le ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire est partenaire de ses actions notamment celle de l'appel à projet "La forêt s'invite à l'école, le collège, le lycée" pour lequel de nombreux établissements d'enseignement agricole participent.
Il s'agit d'organiser un évènement ouvert au grand public en proposant des activités éducatives et ludiques autour de l'arbre, de la forêt et du bois.
Le ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire est partenaire de ses actions notamment celle de l'appel à projet "La forêt s'invite à l'école, le collège, le lycée" pour lequel de nombreux établissements d'enseignement agricole participent.
Type
- Appel à projet
AAP - La forêt s'invite à l'école 2024
AAP - La forêt s'invite à l'école 2024
Description
L'association Ter'Agir avec qui nous avons une convention depuis des années vient de sortir son AAP La forêt s'invite à l'école. Pour info, TerAgir a également réalisé une vidéo sur les Objectifs de développement durable et la forêt dont voici le lien : TerAgir a également réalisé une vidéo sur les Objectifs de développement durable et la forêt dont voici le lien :
https://www.youtube.com/watch?v=W1dawT-EXsI
Les inscriptions sont ouvertes au 1er septembre 2023
https://www.youtube.com/watch?v=W1dawT-EXsI
Les inscriptions sont ouvertes au 1er septembre 2023
Type
- Appel à projet
AAP - Une forêt d'idées
AAP - Une forêt d'idées
Description
Lundi 9 janvier 2023, Marc Fesneau, ministre de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire, a annoncé le lancement d’un challenge dédié à l’enseignement agricole, "Une Forêt d’idées", pour mobiliser la jeunesse et la faire contribuer à l’objectif fixé par le Président de la République de replantation d’un milliard d’arbres d’ici 10 ans.
Type
- Appel à projet
abSOL'ument ver-s-ts
abSOL'ument ver-s-ts
Description
Réalisation d'une journée sur la thématique sol et agriculture.
Deux temps forts pour cette journée : le matin avec la réalisation par les BTS Gestion et Protection de la Nature d'animations à destination des secondes du lycée et l'après-midi avec l'organisation d'un world café entre les BTS et des étudiants de l'école d'ingénieurs agronomes de VetagroSup.
Deux temps forts pour cette journée : le matin avec la réalisation par les BTS Gestion et Protection de la Nature d'animations à destination des secondes du lycée et l'après-midi avec l'organisation d'un world café entre les BTS et des étudiants de l'école d'ingénieurs agronomes de VetagroSup.
Type
- Écoresponsables
Accueil de jeunes en situation de handicap pour parler eau et biodiversité
Accueil de jeunes en situation de handicap pour parler eau et biodiversité
Présentation succincte
Dans le cadre du Module d'adaptation professionnelle 2021 des SAPAT du Lycée Professionnel de Champs-sur-Yonne, les six groupes de terminales SAPAT se sont succédé du mardi 5 jusqu'au jeudi 7 octobre pour accueillir et accompagner les jeunes de l'EPMS de Tonnerre sur les thèmes de l'eau et la biodiversité. Depuis le Site Archéologique d'Escolives Ste-Camille, en passant par La ferme d'Ulteria, Le Jardin de Laborde, la chasse au trésor, la pisciculture et la pêche à la ligne, tous les groupes se sont employés à parfaire des activités mûrement réfléchies et adaptées aux jeunes en situation de handicap. Chacun a pu confronter et mesurer la pertinence des projets préalablement établis à la réalité des lieux et des jeunes accueillis.
Accueil de lycéen dans le cadre "De la fourche à la fourchette"
Accueil de lycéen dans le cadre "De la fourche à la fourchette"
Présentation succincte
Les 1è STAV ont accueilli deux classes du Lycée Professionnel Flora Tristan sur la Ferme du Lycée, dans le cadre du projet "De la fourche à la fourchette".
Cet échange entre les deux établissements se déroule sur deux ans :
-la première année, les 1è STAV réalisent un jeu d'énigmes autour des cultures du lycée (cidre, miel, lait, cultures et œufs)
-la deuxième année, les Bac Pro fertois reçoivent les lycéens sagiens pour cuisiner ensemble les produits de la ferme
En plus de permettre aux élèves du lycée professionnel de découvrir des productions de qualité, les STAV s'entraînent pour leurs épreuves orales et prennent des initiatives, en montant le projet de A à Z.
Cet échange entre les deux établissements se déroule sur deux ans :
-la première année, les 1è STAV réalisent un jeu d'énigmes autour des cultures du lycée (cidre, miel, lait, cultures et œufs)
-la deuxième année, les Bac Pro fertois reçoivent les lycéens sagiens pour cuisiner ensemble les produits de la ferme
En plus de permettre aux élèves du lycée professionnel de découvrir des productions de qualité, les STAV s'entraînent pour leurs épreuves orales et prennent des initiatives, en montant le projet de A à Z.
Accueil du chef papou Mundiya Kepanga au lycée Le Valentin
Accueil du chef papou Mundiya Kepanga au lycée Le Valentin
Présentation succincte
Ce mercredi 08/03, nous avons accueilli le réalisateur et photographe Marc DOZIER ainsi que Mundiya KEPANGA, chef papou originaire de Papouasie-Nouvelle-Guinée. La journée était animée sur le thème de la déforestation avec :
• La projection du film "Frères des arbres" réalisé par Marc DOZIER et Luc MARESCOT
• Un débat autour de la problématique suivante : Et nous ? On vivra comment sans les arbres ?
• L'exposition "Vous m'avez vu mais vous ne m'avez pas regardé" (T.STAV B)
• La projection du film "Frères des arbres" réalisé par Marc DOZIER et Luc MARESCOT
• Un débat autour de la problématique suivante : Et nous ? On vivra comment sans les arbres ?
• L'exposition "Vous m'avez vu mais vous ne m'avez pas regardé" (T.STAV B)
Accueil du chef papou Mundiya Kepanga au lycée du Valentin
Accueil du chef papou Mundiya Kepanga au lycée du Valentin
Présentation succincte
Le 8 mars, accueil du chef #papou Mundiya KEPANGA, originaire de la tribu Hulis en Papouasie-Nouvelle-Guinée et projection du film «Frères des arbres" suivi d'un #débat autour de la problématique suivante : 𝐄𝐭 𝐧𝐨𝐮𝐬 ? 𝐎𝐧 𝐯𝐢𝐯𝐫𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐬𝐚𝐧𝐬 𝐥𝐞𝐬 𝐚𝐫𝐛𝐫𝐞𝐬 ?
Action écocitoyenne de la MFR de Naucelle
Action écocitoyenne de la MFR de Naucelle
Présentation succincte
Dans le cadre de leur voyage scolaire dans les Pyrénées Orientales, les élèves de 1ères ont réalisé une action écocitoyenne en partenariat avec le Syndicat Mixte de Gestion du Bassin Versant du Réart et de l’association citeco66 : ils ont trié les prises d’un piège à déchets installés sur un cours d’eau pour apprendre entre autre que la proportion de plastique est passée de 50% à 80% de nos jours: mégots, masques…Ils ont aussi ramassé des déchets le long de l’Agouille de la mar, autant qui ne se retrouveront pas dans la lagune puis dans la mer !
Agenda de l'ODDYssée vers 2030
Agenda de l'ODDYssée vers 2030
Présentation succincte
Du 18 Septembre au 8 octobre : Semaine européenne du développement durable
Du 1er au 11 octobre : 7e édition de la Semaine du climat organisée par le ministère chargé del'Éducation nationale
Du 7 au 17 octobre : Fête de la science en France métropolitaine (31ème édition)
Le 14 octobre : Journée nationale de la qualité de l'air, organisée par le ministère de la Transitionécologique et de la Cohésion des territoires
Du 16 au 18 octobre : Sommet mondial de la santé, co-organisé par le Sommet mondial de la santéet l'Organisation mondiale de la santé
Le 17 octobre : Journée internationale pour l'élimination de la pauvreté, initiée par l'ONU
Du 1er au 30 novembre : 14e édition du Mois de l'économie sociale et solidaire
Du 1er au 11 octobre : 7e édition de la Semaine du climat organisée par le ministère chargé del'Éducation nationale
Du 7 au 17 octobre : Fête de la science en France métropolitaine (31ème édition)
Le 14 octobre : Journée nationale de la qualité de l'air, organisée par le ministère de la Transitionécologique et de la Cohésion des territoires
Du 16 au 18 octobre : Sommet mondial de la santé, co-organisé par le Sommet mondial de la santéet l'Organisation mondiale de la santé
Le 17 octobre : Journée internationale pour l'élimination de la pauvreté, initiée par l'ONU
Du 1er au 30 novembre : 14e édition du Mois de l'économie sociale et solidaire
Agir-ese.org : Des ressources pour agir en Éducation et promotion de la Santé-Environnement
Agir-ese.org : Des ressources pour agir en Éducation et promotion de la Santé-Environnement
Description
En 2016, dans le cadre du Réseau Régional Éduquer en Santé-Environnement (R²ESE) Languedoc-Roussillon, une cinquantaine d'auteurs se sont mobilisés pour une production collective « OSER ! » visant à faire le point sur l'état des connaissances du champ santé-environnement, zoomer sur des thématiques telle que l'agriculture, l'alimentation, le jardin et l'air et proposer des conseils méthodologiques ainsi qu'une vingtaine de fiches d'activités éducatives.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
Agroécologie Tour / Tous écoresponsables, on le prouve!! à Sées (LAP61) le 9 février 21
Agroécologie Tour / Tous écoresponsables, on le prouve!! à Sées (LAP61) le 9 février 21
Présentation succincte
Dans le cadre de cette journée sur les transitions et l'agroécologie, les écoresponsables sont à la manœuvre :14 lycéens et 36 étudiants animent 10 des 16 ateliers proposés!! cette action se déroule dans le cadre du concours "Tous écoresponsables, on parie" 2021.
En parallèle, sont proposées des activités en lien avec le concours CUBEs sur l'énergie : diagnostic, sensibilisation, enquêtes, mesures, fresque du climat. Le film "Heulà, ça chauffe" est également proposé, suivit d'une animation et d'un débat dans le cadre du dispositif normand "génération demain".
Cette journée est une des actions du Plan Local Enseigner à Produire Autrement pour les transitions et l'agroécologie de l'EPL Alençon-Sées. Des entretiens stratégiques sont également menés pour faire évoluer encore davantage la ferme du lycée sur la voie de l'agroécologie...
Pour plus de détails, cliquez sur les affiches 1 et 2 et sur le Padlet.
En parallèle, sont proposées des activités en lien avec le concours CUBEs sur l'énergie : diagnostic, sensibilisation, enquêtes, mesures, fresque du climat. Le film "Heulà, ça chauffe" est également proposé, suivit d'une animation et d'un débat dans le cadre du dispositif normand "génération demain".
Cette journée est une des actions du Plan Local Enseigner à Produire Autrement pour les transitions et l'agroécologie de l'EPL Alençon-Sées. Des entretiens stratégiques sont également menés pour faire évoluer encore davantage la ferme du lycée sur la voie de l'agroécologie...
Pour plus de détails, cliquez sur les affiches 1 et 2 et sur le Padlet.
Site Internet (facultatif)
https://padlet.com/emmanuelbossis61/4c5lhg5q2hmavgt0
Agroforesterie à la MFR de Naucelle
Agroforesterie à la MFR de Naucelle
Présentation succincte
Les 1ères ont participé à une plantation de haies aux alentours de Pradinas ce qui leur a permis de découvrir les intérêts agricoles et environnementaux des haies et plus généralement de l’agroforesterie. Cette haie aura pour objectif l'intégration d'un bâtiment agricole dans une zone habitée.
AMI - Sciences participatives
AMI - Sciences participatives
Description
Cet Appel à Manifestation d'Intérêt (AMI) a pour objet de recruter des établissements d'enseignement agricole volontaires pour s'engager pendant deux ans dans la réalisation d'un programme de sciences participatives visant à appréhender les liens entre pratiques de pâturage et coléoptères coprophages. Ce projet bénéficie du soutien de l'Agence Nationale de la Recherche au titre de l'appel à projet « Science avec et pour la société – Recherches Participatives » et d'un financement pour une durée de deux ans, permettant de faire bénéficier les établissements volontaires d'un appui et d'un suivi conséquent.
Type
- Appel à projet
AMORCER LA DYNAMIQUE DES ECORESPONSABLES A L'ECOLE DU BREUIL
AMORCER LA DYNAMIQUE DES ECORESPONSABLES A L'ECOLE DU BREUIL
Description
Référente mobilité européenne et internationale à l'Ecole Du Breuil (formations en aménagements paysagers) à Paris, c'est par l'inscription dans le programme Erasmus+ que j'ai ancré ma participation à la dynamique du réseau des écoresponsables. En effet, la lutte contre le changement climatique et l'accompagnement de la transition écologique constituent l'une des priorités du programme E+ 2021-2027.
La sollicitation de Guillaume Oger Dubertrand, apprenti en BTSA2 souhaitant mettre en place une Fresque du Climat à l'école a été le déclencheur. Son initiative a été présentée aux apprenants lors des Erasmus Days d'octobre 2022. Puis à l'occasion de l'appel à projets « Tous écoresponsables on parie ! », le cadre a pu être posé et travaillé ensemble.
Une première Fresque du climat a été organisée en janvier dernier. Guillaume m'a proposé d'animer l'une des 3 tables de l'atelier, le 2 autres étant animées par les apprentis. J'en avais beaucoup entendu parler sans vraiment aller plus loin. Je me suis formée en participant moi-même à une Fresque, avec la nécessité de s'approprier l'approche scientifique de la Fresque dont les cartes sont issues des rapports du G.I.E.C. Un enseignant nous a proposer un créneau horaire suffisant pour nous lancer dans l'aventure.
L'expérience de l'atelier a permis de fédérer des énergies positives aussi bien des jeunes apprentis que des personnels (jardiniers, bibliothécaires, enseignant). L'implication a été forte et collective. Le format de l'atelier sur 3 h a aussi permis au groupe de se vivre différemment. Pour les personnels, la parenthèse a été vécue avec curiosité, écoute et coopération. Au final, nous avons mis collectivement un peu d'ordre dans notre compréhension des mécanismes des perturbations climatiques.
Depuis que s'est-il passé ? Guillaume a rejoint le comité de pilotage du réseau national des écoresponsables de l'enseignement agricole, une élève de terminale s'est portée volontaire, le lien avec le Foyer associatif est en cours de construction pour sélectionner un fonds de jeux , un projet d'arpentage (méthode de lecture collective) et une Fresque Quizz sont prévus !
La sollicitation de Guillaume Oger Dubertrand, apprenti en BTSA2 souhaitant mettre en place une Fresque du Climat à l'école a été le déclencheur. Son initiative a été présentée aux apprenants lors des Erasmus Days d'octobre 2022. Puis à l'occasion de l'appel à projets « Tous écoresponsables on parie ! », le cadre a pu être posé et travaillé ensemble.
Une première Fresque du climat a été organisée en janvier dernier. Guillaume m'a proposé d'animer l'une des 3 tables de l'atelier, le 2 autres étant animées par les apprentis. J'en avais beaucoup entendu parler sans vraiment aller plus loin. Je me suis formée en participant moi-même à une Fresque, avec la nécessité de s'approprier l'approche scientifique de la Fresque dont les cartes sont issues des rapports du G.I.E.C. Un enseignant nous a proposer un créneau horaire suffisant pour nous lancer dans l'aventure.
L'expérience de l'atelier a permis de fédérer des énergies positives aussi bien des jeunes apprentis que des personnels (jardiniers, bibliothécaires, enseignant). L'implication a été forte et collective. Le format de l'atelier sur 3 h a aussi permis au groupe de se vivre différemment. Pour les personnels, la parenthèse a été vécue avec curiosité, écoute et coopération. Au final, nous avons mis collectivement un peu d'ordre dans notre compréhension des mécanismes des perturbations climatiques.
Depuis que s'est-il passé ? Guillaume a rejoint le comité de pilotage du réseau national des écoresponsables de l'enseignement agricole, une élève de terminale s'est portée volontaire, le lien avec le Foyer associatif est en cours de construction pour sélectionner un fonds de jeux , un projet d'arpentage (méthode de lecture collective) et une Fresque Quizz sont prévus !
Type
- Éco-encadrants
- Établissement
Annonce officielle
Application - Teach on Earth
Application - Teach on Earth
Description
Teach on Earth est une association qui a été créée en 2017 pour utiliser le pouvoir de la formation mobile learning au profit de la prise de conscience des défis sociaux et environnementaux. L’application mobile, gratuite et ouverte à tous, propose des contenus pédagogiques, ludiques et engageants, afin de diffuser le savoir et sensibiliser les populations sur les problématiques sociétales et environnementales. Contribuez à la diffusion du savoir pour passer à l’action.
L’application Teach on Earth est disponible en téléchargement gratuit sur App Store et Google Play. Défiez vos amis et collègues dès maintenant grâce aux 17 quiz sur les objectifs de développement durable
L’application Teach on Earth est disponible en téléchargement gratuit sur App Store et Google Play. Défiez vos amis et collègues dès maintenant grâce aux 17 quiz sur les objectifs de développement durable
Type
- Pour comprendre
Apprendre dehors
Apprendre dehors
Description
Marcher pieds nus dans l'herbe, observer un écureuil, construire une cabane, prendre soin des ânes, manger une compote de pommes maison, etc., quel élève peut résister à ces petits plaisirs simples ? Peu d'enfants assurément, même les plus méfiants. Et quand ils acceptent en retour de produire un texte pour raconter la sortie, d'annoter des photos, de faire une recherche documentaire, on se dit que la carapace, pour épaisse qu'elle soit, n'est pas imperméable.
Après les confinements successifs, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en œuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agit dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.
Après les confinements successifs, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en œuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agit dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.
Type
- Pour comprendre
Atelier "cuisine de produits éco"
Atelier "cuisine de produits éco"
Présentation succincte
Afin de tester auprès des autres élèves, de sensibiliser les gens au marché de Noël de St Jean brévelay puis les parents lors de la rencontre parents/profs du 22...il fallait bien s'y mettre!
Shampoing, gel douche, dentifrice et baume à lèvres... pas si mal pour une première et surtout beaucoup de rires...et en musique!!
Shampoing, gel douche, dentifrice et baume à lèvres... pas si mal pour une première et surtout beaucoup de rires...et en musique!!
Atelier autour de l'exposition "Dessine-moi l'écologie"
Atelier autour de l'exposition "Dessine-moi l'écologie"
Présentation succincte
YAS est dessinateur de presse, membre de l'association "Cartooning for Peace" dont une des expositions "Dessine-moi l'écologie" est au lycée depuis début novembre. Il a proposé un atelier de 2h à nos 2ndes AP/TCVUJ : évaluation du niveau de vocabulaire et de compréhension des jeunes, présentation du travail quotidien du dessinateur, son parcours, les médias pour lesquels il travaille, sa technique, le choix des sujets qu'il traite, ses limites et ses tabous, ses dessins puis un moment interactif où la parole/la créativité des jeunes a été au centre de l'intervention : l'un d'entre eux s'est même vu "croqué" et d'autres ont eu la chance de co-dessiner avec YAS et de repartir avec un dessin signé!
( https://www.facebook.com/yass.griff ou insta : yas_caricature )
( https://www.facebook.com/yass.griff ou insta : yas_caricature )
Atelier graff des écos de Metz
Atelier graff des écos de Metz
Présentation succincte
Atelier graff (panneau des écoresponsables + devanture de notre future
zone de gratuité solidaire) et l'on pourrait peut-être envisager continuer à travailler avec ce collectif spraylab pour faire un graff sur un mur extérieur en rapport avec l'atelier fresque du climat.
zone de gratuité solidaire) et l'on pourrait peut-être envisager continuer à travailler avec ce collectif spraylab pour faire un graff sur un mur extérieur en rapport avec l'atelier fresque du climat.
Au LPA de Macouria en Guyane : 4 Jardins par ethnie culturelle à la croisée des chemins
Au LPA de Macouria en Guyane : 4 Jardins par ethnie culturelle à la croisée des chemins
Présentation succincte
Le LPA de Macouria s'est investi avec les écoresponsables sur un projet de
création d’un centre de tri entouré d’arbres fruitiers avec jardin d’agrément ombragé au centre. C’est une transition indispensable.
Le compost remplacera la plupart des engrais.
Cela fait participer tous les acteurs du lycée qui pourront y mettre leurs déchets organiques : agents, professeurs, élèves.
Il s'agit également de sensibiliser à la dépollution de sites.
Nous avons donc débroussaillé et dépollué un ancien site du lycée rempli de gravas et de broussailles sur environ 200m2.
Le centre de tri dispose d’une petit plateforme en béton qui est pour l’instant recouverte de hautes herbes et de gravas. Nous allons nettoyer et trier les gravas. Nous avons récupérer 4 palettes et une planche pour que le projet soit écologique de A à Z.
Notre composteur est en bois et en palettes par un soucis de recyclage du matériel, entouré de 2 arbres pour soleil du matin et du soir, de plus la citronnelle autour du composteur permet
d’empêcher les insectes, Il nous faudra une barrière pour délimiter , mettre un panneau pour dire « interdit aux déchets autre que organique ».
Le centre de tri se compose de :
création d’un centre de tri entouré d’arbres fruitiers avec jardin d’agrément ombragé au centre. C’est une transition indispensable.
Le compost remplacera la plupart des engrais.
Cela fait participer tous les acteurs du lycée qui pourront y mettre leurs déchets organiques : agents, professeurs, élèves.
Il s'agit également de sensibiliser à la dépollution de sites.
Nous avons donc débroussaillé et dépollué un ancien site du lycée rempli de gravas et de broussailles sur environ 200m2.
Le centre de tri dispose d’une petit plateforme en béton qui est pour l’instant recouverte de hautes herbes et de gravas. Nous allons nettoyer et trier les gravas. Nous avons récupérer 4 palettes et une planche pour que le projet soit écologique de A à Z.
Notre composteur est en bois et en palettes par un soucis de recyclage du matériel, entouré de 2 arbres pour soleil du matin et du soir, de plus la citronnelle autour du composteur permet
d’empêcher les insectes, Il nous faudra une barrière pour délimiter , mettre un panneau pour dire « interdit aux déchets autre que organique ».
Le centre de tri se compose de :
- Tas de paille
- Tas de coco broyé
- tas de terre
- tas de cailloux
- du compost dans notre composteur
- Tas de terre
Au revoir les tabous!
Au revoir les tabous!
Présentation succincte
3 étudiantes infirmières de l'IFSI de Vannes sont venues la semaine dernière présenter leur projet qu'elles ont préparé depuis quelques mois en lien avec l'infirmière scolaire sur "la représentation des règles aujourd'hui". Deux demies journées consacrées sur ce thème avec les classes de CAP fleuriste2, Sapver1, Premières et Secondes. Un temps fort sur différentes approches des règles en fonction des cultures, les dépenses par femme, le regard de la société sur le sujet et aussi, un débat garçons/filles sans gêne et ouvert d'esprit! Les différents partenaires ont offert 2 culottes menstruelles, une cup et une serviette lavable... gagnés par nos jeunes lors d'un jeu animé présenté par les futures infirmières.
Ce sujet de santé publique et d'éducation à la santé, est un sujet d'actualité. Pour rappel, des distributeurs de serviettes hygiéniques et tampons bio dégradables, bio compostables de l'entreprise "marguerite et compagnie" sont installés dans notre établissement depuis presque 2 ans maintenant, suite à une expérimentation dans la région. Bonne nouvelle, ces distributeurs seront maintenant installés dans tous les lycées de Bretagne!
Ce sujet de santé publique et d'éducation à la santé, est un sujet d'actualité. Pour rappel, des distributeurs de serviettes hygiéniques et tampons bio dégradables, bio compostables de l'entreprise "marguerite et compagnie" sont installés dans notre établissement depuis presque 2 ans maintenant, suite à une expérimentation dans la région. Bonne nouvelle, ces distributeurs seront maintenant installés dans tous les lycées de Bretagne!
Site Internet (facultatif)
https://www.facebook.com/lyceehorticole56
Au séminaire national des écos aujourd'hui
Avize Viti-Campus
Avize Viti-Campus
Email de l'encadrant référent
cyrille.delozanne@avizeviticampus.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.avizeviticampus.fr/
Adresse de l'établissement
13 rue d'Oger 51190 Avize
Balade écologique au LPA de Belair
Balade écologique au LPA de Belair
Présentation succincte
Dans le cadre du défi d'On peut mieux faire, mardi 1er mars, les élèves de Seconde CV (Conseil-Vente) et les CAPA (CAP agricole) se sont retrouvés pour une balade écologique, qui leur a permis de ramasser les détritus rencontrés sur leur passage... ils ont terminé par un goûter "crêpes" réalisé par leurs soins le matin même !!! Ils ont joint l'utile à l'agréable !!!
Balade sensorielle dans le cadre de l'EATDD
Balade sensorielle dans le cadre de l'EATDD
Présentation succincte
Les 2ndeB de Vendome profitent de leur séjour à Sillé le Guillaume (Sarthe) dans les Alpes Mancelles avec mardi 22/03 la découverte sensorielle et naturaliste du milieu forestier. Ce voyage est organisé dans le cadre de l'option "EATDD" : Ecologie-Agronomie-Territoire et Développement Durable
Bientôt la semaine européenne du DD
Bientôt la semaine européenne du DD
Présentation succincte
La Semaine européenne du développement durable est organisée du 18 septembre au 8 octobre 2023. À cette occasion, de nombreuses initiatives pour promouvoir le développement durable sont organisées dans toute l'Europe.
Vous trouverez de nombreuses ressources sur notre site
…Mais aussi sur celui du Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse
Participez à l’édition 2023 et inscrivez dès aujourd’hui votre projet sur la plateforme européenne de la SEDD pour le partager largement. ICI
Vous trouverez de nombreuses ressources sur notre site
…Mais aussi sur celui du Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse
Participez à l’édition 2023 et inscrivez dès aujourd’hui votre projet sur la plateforme européenne de la SEDD pour le partager largement. ICI
Site Internet (facultatif)
https://esdw.eu/register/?lang=fr
Fichier : Sans_nom_1.odt
Télécharger
Biodiversité au Sully
Biodiversité au Sully
Présentation succincte
Une journée pour découvrir et comprendre la Biodiversité agricole et les protocoles de l'observatoire agricole de la biodiversité.
- L'occasion également de mettre en application 2 de ces protocoles sur une parcelle du lycée : le protocole vers de terre et le protocole abeilles solitaires avec la pose de 2 nichoirs à abeilles solitaires.
Boîte à livres au lycée agricole Pierre Paul Riquet
Boîte à livres au lycée agricole Pierre Paul Riquet
Présentation succincte
C'est un projet 𝑝𝑒́𝑑𝑎𝑔𝑜𝑔𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑡 𝑒́𝑐𝑜𝑐𝑖𝑡𝑜𝑦𝑒𝑛 qui a occupé le premier groupe des élèves de 2ndes Agroéquipements. En collaboration avec l'association "𝗟𝗮 𝗥𝗲𝗰𝘆𝗰𝗹𝗼𝘁𝗼𝗽𝗶𝗲", les élèves ont créé une première boite à livres pour le lycée
Bombes de plantes des écos d'Evreux
Bréhoulou ess'aime la Biodiversité
Bréhoulou ess'aime la Biodiversité
Présentation succincte
Tous les apprenants du lycée du LEGTA de Quimper Brehoulou ont travaillé par une belle journée de mai 2023 sur la thématique de la biodiversité terrestre et aquatique. Cette 2ème édition de la journée Biodiversité, organisée dans le cadre du projet PETAAL, mettait à l'honneur les sciences participtatives.
Répartis en groupe d'origines scolaires différentes, ils ont participé à 4 ateliers parmi les 25 proposés. Au programme par exemple : la biodiversité des sols, la biodiversité algale avec le protocole Alamer, la loutre ou les macroinvertébrés comme indicateurs de la qualité de l'eau, les semences paysannes ou la cuisine des plantes sauvages comestibles.
Un beau moment de partage et de découvertes collectif autour d'un enjeu commun.
Répartis en groupe d'origines scolaires différentes, ils ont participé à 4 ateliers parmi les 25 proposés. Au programme par exemple : la biodiversité des sols, la biodiversité algale avec le protocole Alamer, la loutre ou les macroinvertébrés comme indicateurs de la qualité de l'eau, les semences paysannes ou la cuisine des plantes sauvages comestibles.
Un beau moment de partage et de découvertes collectif autour d'un enjeu commun.
Site Internet (facultatif)
https://brehoulou.eu/actions-transitionagroecologique-petaal
Fichier : IMG20230517WA0000.jpg
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Briquettes papier : recyclage jusqu'au bout!
Briquettes papier : recyclage jusqu'au bout!
Présentation succincte
Une fois que les feuilles en trop ont servi de brouillon, que faire?? Des briquettes pour allumer feux de cheminée et barbecues!
Merci à Victor Rodrigues (CAPa PH) pour la démonstration.
Merci à Victor Rodrigues (CAPa PH) pour la démonstration.
Site Internet (facultatif)
https://youtu.be/xiWOTlHlyTA
Campagne de dessin de presse pendant la COP26
campus agricole et forestier mirecourt
campus agricole et forestier mirecourt
Email de l'encadrant référent
anais.reitzer@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.campusdemirecourt.fr/
Adresse de l'établissement
270 avenue du lattre de tassigny 88500 Mirecourt
Campus AgriCorsica
Campus AgriCorsica
Email de l'encadrant référent
chloe.luccioni@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://epl.sartene.educagri.fr/
Adresse de l'établissement
Route de Levie 20100 SARTENE
Campus Agro-environnemental 62
Campus Agro-environnemental 62
Email de l'encadrant référent
francois.ruchaud@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://campus-agro62.fr
Adresse de l'établissement
Route de Cambrai, 62217 Tilloy-les-Mofflaines
Campus Agro-environnemental 62
Campus Agro-environnemental 62
Email de l'encadrant référent
francois.ruchaud@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://campus-agro62.fr
Adresse de l'établissement
Route de Cambrai, 62217 Tilloy-les-Mofflaines
Campus agro-viticole de la Charente
Région
Nouvelle-Aquitaine
Campus agro-viticole de la Charente
Code postal
16300
Commune
Salles de Barbezieux et La Couronne
Nom de la personne référente
Katia Puaud-Noyer
Mail de la personne référente
katia.puaud-noyer@educagri.fr
Campus agroviticole de la Charente - Site de L'Oisellerie
Campus agroviticole de la Charente - Site de L'Oisellerie
Email de l'encadrant référent
katia.puaud-noyer@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://epl-charente.com/
Adresse de l'établissement
40 Allée de L'Oisellerie, 16400 La Couronne
Campus Bougainville
Région
Ile de France
Campus Bougainville
Code postal
77170
Commune
Brie-Comte-Robert
Nom de la personne référente
Monsieur BODET Matthieu
Mail de la personne référente
matthieu.bodet@educagri.fr
Campus du Bocage - Lycée Costa de Beauregard
Campus du Bocage - Lycée Costa de Beauregard
Email de l'encadrant référent
vanessa.colombier@bocage.cneap.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.fondationdubocage.org/lycee.html
Adresse de l'établissement
340 Rue Costa de Beauregard, Chambéry
CAMPUS PROVENCE VENTOUX
CAMPUS PROVENCE VENTOUX
Email de l'encadrant référent
bachir.chaib-eddour@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.epl.carpentras.educagri.fr/.
Adresse de l'établissement
310 Chemin de l'hermitage 84200 Carpntras
CAMPUS PROVENCE VERTE
CAMPUS PROVENCE VERTE
Email de l'encadrant référent
morgane.lorrain@cneap.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.campus-provence-verte.fr/
Adresse de l'établissement
125, chemin du Prugnon, 83470, Saint-Maximin-La-Sainte-Baume
Campus Saint Antoine
Campus Saint Antoine
Email de l'encadrant référent
dimitri.filomenko@apprentis-auteuil.org
Lien vers le site de l'établissement
https://saint-antoine.apprentis-auteuil.org/
Adresse de l'établissement
53 avenue Massénat Deroche 91460 Marcoussis
Campus Terres de l'Aube
Région
Grand Est
Campus Terres de l'Aube
Code postal
10120
Commune
SAINT-POUANGE
Nom de la personne référente
BASANJON
Mail de la personne référente
celine.basanjon@educagri.fr
CAMPUS VERT D'AZUR ANTIBES
CAMPUS VERT D'AZUR ANTIBES
Email de l'encadrant référent
sylvie.soave@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.campusvertdazur.fr/
Adresse de l'établissement
1285 avenue jules Grec 06600 Antibes
CAP 2030 – RESONANCES (jusqu'en janvier 2024)
CAP 2030 – RESONANCES (jusqu'en janvier 2024)
Description
Résonance est un concours porté par la fondation Good Planet :
Résonance c'est :
Résonance c'est :
- Un concours créatif : photographie, vidéo, écriture, illustration, audio
- Des ateliers et rencontres en ligne avec des artistes et personnalités engagées
- Une plateforme avec des ressources pour s’inspirer : podcasts, articles, vidéos, etc.
- Un festival pour célébrer l’engagement des jeunes et la création artistique à la Fondation GoodPlanet
- Une newsletter bi-mensuelle pour profiter pleinement du parcours
- Un compte Instagram @resonances_goodplanet
Type
- Appel à projet
Castelnau le Lez : un rendez-vous écoresponsable d'envergure et festif
Castelnau le Lez : un rendez-vous écoresponsable d'envergure et festif
Présentation succincte
Dans le cadre de la seconde édition du Printemps des transitions, une quinzaine d’élèves écoresponsables (toutes classes confondues) a organisé un événement d’envergure au sein du LPA Honoré de Balzac les 14 et 15 avril dernier. Cette manifestation, inscrite dans le Plan Local Enseigner à Produire Autrement, a permis de montrer de l’intérieur et de façon concrète les transitions agroécologiques qui s’opèrent au sein de l’établissement.
Les élèves, apprentis et étudiants, ainsi que les personnels de l’établissement ont pu se rencontrer dans le cadre d’un projet commun à vocation éducative, fédératrice et démonstrative. L’occasion d’ateliers, de mises en pratique et de conférences autour de la biodiversité, de la protection de l’environnement, de la préservation des ressources et en faveur d’une alimentation saine, durable et respectueuse de tous.
Les écoresponsables et les éco-encadrants, mobilisés sur l’organisation de cette manifestation depuis le mois de septembre 2022, se sont réunis plusieurs mercredis après-midi et en soirée lors de sessions de travail collectif et collaboratif. Véritables pilotes de leur projet en agroécologie, les élèves ont établi un rétroplanning précis des étapes clefs de l’événement. Ils ont identifié les partenaires et recensé les forces vives sur lesquelles s’appuyer. Pour les accompagner dans leur démarche, ils ont pu compter sur l’important sotien de leur enseignant en Sciences et techniques horticoles, M. Neveux, référent Enseigner à produire autrement depuis la rentrée 2022.
Le vendredi 14 avril était ouvert à l’ensemble de la communauté éducative ainsi qu’aux classes des établissements primaires et secondaires du territoire. Le samedi 15 avril a permis, celle fois-ci, au grand public de découvrir l’établissement, les produits de l’exploitation horticole, les projets portés par les équipes et de participer aux ateliers et animations. Un marché de producteurs a également été organisé par une classe de première bac professionnel TCVUJ avec l’appui de leur enseignante Mme Anton. Une restauration sur place a été proposée lors de ces deux journées avec des produits 100 % bio et locaux.
Cet événement a été de l’avis de tous une grande réussite, reposant sur des valeurs de partage, de rassemblement, d’ouverture et bien sûr de convivialité. Les intervenants et visiteurs ont souligné la qualité de l’organisation et des animations présentées.
Mettre les apprenants au coeur de la démarche en favorisant le développement d’une aptitude au changement, les rendre acteurs de cette transition, leur donner davantage de responsabilités dans l’élaboration et la mise en oeuvre d’actions et de projets, en impulsant une dynamique de pairs à pairs dans le cadre d’un groupe d’écoresponsables et valoriser leur engagement constituait le 2ème axe du Plan local Enseigner à produire autrement de l’établissement.
Ce projet a été pleinement soutenu par la direction du lycée, par les Serres de la Frondaie, exploitation de l’établissement, ainsi que par les professeurs qui ont ainsi témoigné des démarches pédagogiques développées au quotidien avec leurs élèves. Les écoresponsables ont d’ailleurs redoublé d’efforts pour convaincre l’ensemble des exposants, intervenants, artistes, producteurs locaux et conférenciers, de participer et de proposer des animations sur ces deux journées. Ils pourront d’ailleurs valoriser cet engagement durable dans le cadre de l’unité facultative «Engagement citoyen». Certains ont d’ailleurs pu allier démarche responsable et coopération internationale en réalisant une période de formation professionnelle à Tenerife. Pour cela, ils ont pu bénéficier de l’appui de M. Misericordia, référent coopération internationale dans l’établissement.
Les élèves, apprentis et étudiants, ainsi que les personnels de l’établissement ont pu se rencontrer dans le cadre d’un projet commun à vocation éducative, fédératrice et démonstrative. L’occasion d’ateliers, de mises en pratique et de conférences autour de la biodiversité, de la protection de l’environnement, de la préservation des ressources et en faveur d’une alimentation saine, durable et respectueuse de tous.
Les écoresponsables et les éco-encadrants, mobilisés sur l’organisation de cette manifestation depuis le mois de septembre 2022, se sont réunis plusieurs mercredis après-midi et en soirée lors de sessions de travail collectif et collaboratif. Véritables pilotes de leur projet en agroécologie, les élèves ont établi un rétroplanning précis des étapes clefs de l’événement. Ils ont identifié les partenaires et recensé les forces vives sur lesquelles s’appuyer. Pour les accompagner dans leur démarche, ils ont pu compter sur l’important sotien de leur enseignant en Sciences et techniques horticoles, M. Neveux, référent Enseigner à produire autrement depuis la rentrée 2022.
Le vendredi 14 avril était ouvert à l’ensemble de la communauté éducative ainsi qu’aux classes des établissements primaires et secondaires du territoire. Le samedi 15 avril a permis, celle fois-ci, au grand public de découvrir l’établissement, les produits de l’exploitation horticole, les projets portés par les équipes et de participer aux ateliers et animations. Un marché de producteurs a également été organisé par une classe de première bac professionnel TCVUJ avec l’appui de leur enseignante Mme Anton. Une restauration sur place a été proposée lors de ces deux journées avec des produits 100 % bio et locaux.
Cet événement a été de l’avis de tous une grande réussite, reposant sur des valeurs de partage, de rassemblement, d’ouverture et bien sûr de convivialité. Les intervenants et visiteurs ont souligné la qualité de l’organisation et des animations présentées.
Mettre les apprenants au coeur de la démarche en favorisant le développement d’une aptitude au changement, les rendre acteurs de cette transition, leur donner davantage de responsabilités dans l’élaboration et la mise en oeuvre d’actions et de projets, en impulsant une dynamique de pairs à pairs dans le cadre d’un groupe d’écoresponsables et valoriser leur engagement constituait le 2ème axe du Plan local Enseigner à produire autrement de l’établissement.
Ce projet a été pleinement soutenu par la direction du lycée, par les Serres de la Frondaie, exploitation de l’établissement, ainsi que par les professeurs qui ont ainsi témoigné des démarches pédagogiques développées au quotidien avec leurs élèves. Les écoresponsables ont d’ailleurs redoublé d’efforts pour convaincre l’ensemble des exposants, intervenants, artistes, producteurs locaux et conférenciers, de participer et de proposer des animations sur ces deux journées. Ils pourront d’ailleurs valoriser cet engagement durable dans le cadre de l’unité facultative «Engagement citoyen». Certains ont d’ailleurs pu allier démarche responsable et coopération internationale en réalisant une période de formation professionnelle à Tenerife. Pour cela, ils ont pu bénéficier de l’appui de M. Misericordia, référent coopération internationale dans l’établissement.
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CFA de Bellegarde
Région
Centre val de loire
CFA de Bellegarde
Code postal
45270
Commune
Bellegarde
Nom de la personne référente
Joanym Khan
Mail de la personne référente
joanym.khan@educagri.fr
Chantier école au lycée privé Sully
Chantier école au lycée privé Sully
Présentation succincte
Les 1ères et terminales STAV aménagement se sont rendus à Boissy Laillerie dans le cadre d'un chantier école avec comme objectif de supprimer les rejets d'aulnes afin de préserver cette zone humide de la fermeture du milieu. Une journée très enrichissante pour les élèves, qui ont pu mieux comprendre ce milieu naturel et les espèces caractéristiques du milieu comme les amphibiens notamment la grenouille rousse.
Chantier nature au lycée agricole d'Airion
Chantier nature au lycée agricole d'Airion
Présentation succincte
Une quarantaine de lycéens sont intervenus afin de préserver l’intérêt patrimonial des mares riches en biodiversité de la zone humide du Vivier Corax. Sans intervention humaine, ce milieu se refermerait et les mares disparaitraient au profit de la forêt. Des idées d’engagement pour les zones humides émergeront peut-être…
Chantier nature des Bac pro GMNF d'Evreux
Chantier nature des BTS GPN de Sées
Chantier participatif au lycée de Sées
Ciné-environnement à Sées
Ciné-environnement à Sées
Présentation succincte
Nos étudiants de BTS travaillent sans relâche depuis septembre sur
l'organisation du festival annuel Ciné-Environnement.
Mobilisés et motivés pour vous préparer une édition de folie, ils
organisent ce jeudi une soirée de promotion avec la diffusion du film
"First Cow" de Kelly Reichardt.
l'organisation du festival annuel Ciné-Environnement.
Mobilisés et motivés pour vous préparer une édition de folie, ils
organisent ce jeudi une soirée de promotion avec la diffusion du film
"First Cow" de Kelly Reichardt.
Classe écologique au lycée de Dunkerque
Classe écologique au lycée de Dunkerque
Présentation succincte
Les élèves de Terminale GMNF sont partis à la découverte de l’eau et de sa gestion en Flandre Maritime lors de leur classe écologique, temps fort dans leur formation. Lors de cette semaine, ils se sont penchés sur les wateringues et leurs enjeux dans la gestion de l'eau sur le territoire avec Xavier Chelkowski de l'Agence d'Urbanisme et de développement Flandre Dunkerque.
Clean-Up à la MFR Villié-Morgon
Colloque “De l’animation nature à l’éducation à l’environnement”
Colloque “De l’animation nature à l’éducation à l’environnement”
Présentation succincte
Le colloque « Histoire et archives de l’animation nature et de l’éducation à l’environnement en France dans les années 1970-1990 » est l’occasion pour l’Adajep de fédérer l’ensemble du monde associatif autour d’une question historique cruciale pour les enjeux à venir. Ce colloque de recherche participative est prévu les 30 et 31 mars à la Halle Pajol, à Paris. Il est l’aboutissement d’un cycle de six journées d’étude mené depuis 2016 dans le cadre du Pajep et dont Adajep Info s’est fait souvent l’écho.
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/agenda/colloque-de-lanimation-nature-a-leducation-a-lenvironnement/
Colloque “De l’animation nature à l’éducation à l’environnement”
Colloque “De l’animation nature à l’éducation à l’environnement”
Présentation succincte
Le colloque « Histoire et archives de l’animation nature et de l’éducation à l’environnement en France dans les années 1970-1990 » est l’occasion pour l’Adajep de fédérer l’ensemble du monde associatif autour d’une question historique cruciale pour les enjeux à venir. Ce colloque de recherche participative est prévu les 30 et 31 mars à la Halle Pajol, à Paris. Il est l’aboutissement d’un cycle de six journées d’étude mené depuis 2016 dans le cadre du Pajep et dont Adajep Info s’est fait souvent l’écho.
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/agenda/colloque-de-lanimation-nature-a-leducation-a-lenvironnement/
Concours de plaidoiries "Défense de la Nature" au lycée Agricole CFA CFPPA Périgueux
Concours de plaidoiries "Défense de la Nature" au lycée Agricole CFA CFPPA Périgueux
Présentation succincte
Concours plaidoiries "Défense de la Nature" réalisé par les 2de Pro
Aménagéments Paysagers.Le jury était les Term Bac Pro Aménagéments Paysagers.
Lauréats :
1 : Matthias Labrue
2 : Joffrey Llamas
3 : Raphaël Josse
Aménagéments Paysagers.Le jury était les Term Bac Pro Aménagéments Paysagers.
Lauréats :
1 : Matthias Labrue
2 : Joffrey Llamas
3 : Raphaël Josse
Site Internet (facultatif)
https://www.facebook.com/lyceeagricoleperigueuxbergerac/
Concours Déclics jeunes : pour les jeunes qui inventent le monde de demain !
Concours Déclics jeunes : pour les jeunes qui inventent le monde de demain !
Description
Depuis 48 ans, le concours Déclics jeunes soutient la vocation d’une vingtaine de jeunes par an, dans tous les domaines de l’intérêt général : culture, science, éducation, solidarité, environnement, santé, inclusion… Depuis sa création, il a encouragé et permis à plus de 1 000 jeunes de prendre leur envol. Avec le concours Déclics jeunes, la Fondation de France soutient l’engagement altruiste et le dynamisme de la jeune génération qui invente le monde de demain.
Type
- Appel à projet
Concours Déclics jeunes : pour les jeunes qui inventent le monde de demain ! Jusqu'au 7 février !
Concours Déclics jeunes : pour les jeunes qui inventent le monde de demain ! Jusqu'au 7 février !
Description
Depuis 48 ans, le concours Déclics jeunes soutient la vocation d’une vingtaine de jeunes par an, dans tous les domaines de l’intérêt général : culture, science, éducation, solidarité, environnement, santé, inclusion… Depuis sa création, il a encouragé et permis à plus de 1 000 jeunes de prendre leur envol. Avec le concours Déclics jeunes, la Fondation de France soutient l’engagement altruiste et le dynamisme de la jeune génération qui invente le monde de demain.
Début de l'événement
24.01.2024
Fin de l'événement
07.02.2024 - 17:00
Type d'événement
Evénements nationaux
Site internet
https://www.fondationdefrance.org/fr/appels-a-projets/concours-declics-jeunes-pour-les-jeunes-qui-inventent-le-monde-de-demain
Concours général agricole Jeunes jurés des pratiques agro-écologiques
Concours général agricole Jeunes jurés des pratiques agro-écologiques
Description
L'étude de l'équilibre agri-écologique des prairies naturelles et des parcelles en agroforesterie
dans les systèmes d'élevage est un bon exemple dans les lycées pour illustrer et développer
le sujet de la transition agroécologique. L'adaptation du concours national des pratiques
agroécologiques sur prairies et parcours aux lycées agricoles, et pour cette première année
pour la catégorie agroforesterie, permet une réelle valorisation du travail effectué par les
équipes pédagogiques en pluridisciplinarité pour amorcer avec les apprenants ces sujets
complexes mais indispensables pour l'avenir de la production agricole.
dans les systèmes d'élevage est un bon exemple dans les lycées pour illustrer et développer
le sujet de la transition agroécologique. L'adaptation du concours national des pratiques
agroécologiques sur prairies et parcours aux lycées agricoles, et pour cette première année
pour la catégorie agroforesterie, permet une réelle valorisation du travail effectué par les
équipes pédagogiques en pluridisciplinarité pour amorcer avec les apprenants ces sujets
complexes mais indispensables pour l'avenir de la production agricole.
Type
- Appel à projet
Concours Pocket film 2022 : "Alimentation : du global au local"
Concours Pocket film 2022 : "Alimentation : du global au local"
Présentation succincte
"Made in New Cal" est le grand vainqueur de l'édition 2022 !
La vidéo du lycée du Mont Dore en Nouvelle Calédonie, a remporté le prix du Public grâce à un bel engouement en sa faveur sur les réseaux sociaux, stimulé par l'enthousiasme de l'équipe pédagogique qui a encadré les travaux de ses élèves de CAPA.
Les finalistes "Retour vers le passé" du LEGTA de Guadeloupe et "Thomas la tomate" de l'IUT de Tarbes, n’ont pas démérité : ils ont été des concurrents redoutables. Marie-Pierre Membrives, présidente de notre Jury, a expliqué combien le choix du jury avait été difficile au moment de remettre le trophée.
La vidéo du lycée du Mont Dore en Nouvelle Calédonie, a remporté le prix du Public grâce à un bel engouement en sa faveur sur les réseaux sociaux, stimulé par l'enthousiasme de l'équipe pédagogique qui a encadré les travaux de ses élèves de CAPA.
Les finalistes "Retour vers le passé" du LEGTA de Guadeloupe et "Thomas la tomate" de l'IUT de Tarbes, n’ont pas démérité : ils ont été des concurrents redoutables. Marie-Pierre Membrives, présidente de notre Jury, a expliqué combien le choix du jury avait été difficile au moment de remettre le trophée.
Concours Pocket Film 2023 Les phytos il en faut
Concours Pocket Film 2023 Les phytos il en faut
Présentation succincte
La thématique 2023 est annoncée : "Les phytos, il en faut ?"
Les modalités (qui ne devraient pas changer) et le calendrier des échéances seront bientôt annoncées.
Début des inscriptions : le 15/09/2022
> Accès gratuit à la ressource "Pocket film apprendre à tourner et monter avec un smartphone" à tous les inscrits* et accompagnement technique tout au long de la phase de réalisation des vidéos !
Un webinaire sur les bases de prise de vues et de prise de son sera proposé.
Pour toute question, n'hésitez pas à nous contacter : pocketfilm@educagri.fr
Les modalités (qui ne devraient pas changer) et le calendrier des échéances seront bientôt annoncées.
Début des inscriptions : le 15/09/2022
> Accès gratuit à la ressource "Pocket film apprendre à tourner et monter avec un smartphone" à tous les inscrits* et accompagnement technique tout au long de la phase de réalisation des vidéos !
Un webinaire sur les bases de prise de vues et de prise de son sera proposé.
Pour toute question, n'hésitez pas à nous contacter : pocketfilm@educagri.fr
Site Internet (facultatif)
https://educagri-editions.fr/concours-pocket-film
Conférence de Rob Hopkins en Bretagne le 25 novembre
Conférence de Rob Hopkins en Bretagne le 25 novembre
Présentation succincte
Rob Hopkins merci!
Article OuestFrance
Un moment de bonheur!Comme quoi, le samedi à l'heure de l'apéro il peut se passer autre chose : voyage dans le temps! Et vous savez quoi? En 2030, on a gagné!!! Il fait bon vivre..."Les idées ridicules sont les meilleures" RH.
Entre ecoencadrantes et écoresponsable..beau moment😊❤️
Qui est Rob Hopkins ?
Article OuestFrance
Un moment de bonheur!Comme quoi, le samedi à l'heure de l'apéro il peut se passer autre chose : voyage dans le temps! Et vous savez quoi? En 2030, on a gagné!!! Il fait bon vivre..."Les idées ridicules sont les meilleures" RH.
Entre ecoencadrantes et écoresponsable..beau moment😊❤️
Qui est Rob Hopkins ?
Consomm'acteurs #2
Consomm'acteurs #2
Présentation succincte
Deuxième épisode du #podcast "Consomm'acteurs" réalisé par la classe des APV1 du lycée le Valentin Bourg Les Valence. Ce nouvel épisode sur la #surconsommation textile dénonce l'influence de la mode sur l’industrie du textile et ses retombées. Le micro-trottoir permet de dépeindre le comportement des jeunes #consommateurs.
Construction de rûches par les élèves de la MFR Les Fins
Coopérer pour consommer autrement
Coopérer pour consommer autrement
Description
Notre consommation doit s’adapter, voire changer en profondeur, afin de mieux préserver la santé et l’environnement. Elle ne le fera que si son coût est supportable pour la majorité de la population. L’enjeu central de l’essor d’une production et d’une consommation soutenables peut ainsi être résumé en cette équation : la qualité des produits à un prix raisonnable.
Depuis plus de cent cinquante ans, des hommes et des femmes ont tenté de répondre à ce défi. Leur histoire se déploie en cinq temps : avant 1912, la création des coopératives fondatrices ; dans les années 20, la mise en oeuvre d’une organisation qui projette de fonder une République coopérative ; après la Seconde Guerre mondiale, l’essor d’un mouvement d’ampleur internationale au service de l’intérêt général ; dans les années 80, la crise de ce mouvement ; et actuellement, une renaissance des coopératives de consommateurs.
Ce livre présente l’histoire féconde de cette aventure.
Depuis plus de cent cinquante ans, des hommes et des femmes ont tenté de répondre à ce défi. Leur histoire se déploie en cinq temps : avant 1912, la création des coopératives fondatrices ; dans les années 20, la mise en oeuvre d’une organisation qui projette de fonder une République coopérative ; après la Seconde Guerre mondiale, l’essor d’un mouvement d’ampleur internationale au service de l’intérêt général ; dans les années 80, la crise de ce mouvement ; et actuellement, une renaissance des coopératives de consommateurs.
Ce livre présente l’histoire féconde de cette aventure.
Type
- Pour comprendre
Création d'un refuge pour la faune sauvage par les écos du Neubourg
Création d'une mare à la MFR La Petite Gonthière
Création de coins nature au Cfppa de Sées
Création de coins nature au Cfppa de Sées
Présentation succincte
Suite à une enquête faite au printemps 2020, depuis septembre 2020, les apprentis en 2nde, accompagnés par Nathalie DUVAL réfléchissent à des constructions pour ces coins nature. Les deux stagiaires en BTSA GPN, Pauline et Yves-Alain, ont mis en place un questionnaire afin de définir le cahier des charges d'aménagement de ces espaces.
Le mercredi 6 janvier, ce sont les stagiaires et apprentis en BPJEPS EEDD et les 2nde qui se sont attelés aux premières constructions et décorations de ces espaces. Les objectifs : découvrir des techniques de bricolage, fabriquer ce qu'on peut et ce qu'on veut et passer un bon moment tous ensemble! Résultats : des bancs en palette, un jeu de dames géant, une mangeoire à oiseaux et de la déco "street mousse" et kokedama! Des participants et des encadrants ravis et enthousiastes à l'idée de la suite du projet ... Des écoresponsables mobilisés
Le mercredi 6 janvier, ce sont les stagiaires et apprentis en BPJEPS EEDD et les 2nde qui se sont attelés aux premières constructions et décorations de ces espaces. Les objectifs : découvrir des techniques de bricolage, fabriquer ce qu'on peut et ce qu'on veut et passer un bon moment tous ensemble! Résultats : des bancs en palette, un jeu de dames géant, une mangeoire à oiseaux et de la déco "street mousse" et kokedama! Des participants et des encadrants ravis et enthousiastes à l'idée de la suite du projet ... Des écoresponsables mobilisés
Création de l'association "Bot'asteraSées" et salon d'ethnobotanique par des étudiants de Sées...
Création de l'association "Bot'asteraSées" et salon d'ethnobotanique par des étudiants de Sées...
Présentation succincte
Nous sommes Léo Lebaudy, Ninon Seigneuret, Léa Cabart, Adrien Chouteau et Soline Davy. Nous sommes un deuxieme annee de bts gpn ( gestion et protection de la nature),et pour certaines écoresponsables, au Lycée agricole de Sées.
Dans le cadre de notre formation, nous avons du mettre en place un projet d'initiative et de communication. Nous avons eu l'idée d'organiser un salon portant le nom de notre association que nous avons créé en parallèle. "Bot'asteraSées", un jeu de mot entre la botanique, la famille astéracées et la ville de naissance de l'association. Nous souhaitons par cet outil sensibiliser à l'ethnobotanique et à l'environnement en général.
Notre salon s'est déroulée le dimanche 13 novembre au centre polyvalent de Sées. La thématique de l'utilisation des plantes sauvages étaient représentée par différentes intervenantes tel que Bourrache et Coquelicot, Christine Den Boer, Tutti planti et Hellebore noire. Au programme, atelier cataplasme, ventes de produits, conférence, ateliers cuisine sauvages, ateliers de décoration florale...
A côté de cela, nous avons proposé différentes activités autour des plantes sauvages, teintures végétales (tatakizome), atelier bombes à graines, jeux éducatifs et sensoriels, expositions de photos et de dessins naturalistes à ce sujet...
Pour les plus gourmands, nous avons proposé une buvette composée de tisanes aux orties, reines des près et autres saveurs ainsi que des gourmandises à déguster; marbré à la tanaisie, financier à l'épicea, cookies aux orties...
Nous avons eu le bonheur d'accueillir plus de 130 personnes avec des retours très positifs ce qui nous motive à renouveler cet événement pour les années suivantes. Suivez-nous sur insta et facebook (botasterasees.assos)!!!
Dans le cadre de notre formation, nous avons du mettre en place un projet d'initiative et de communication. Nous avons eu l'idée d'organiser un salon portant le nom de notre association que nous avons créé en parallèle. "Bot'asteraSées", un jeu de mot entre la botanique, la famille astéracées et la ville de naissance de l'association. Nous souhaitons par cet outil sensibiliser à l'ethnobotanique et à l'environnement en général.
Notre salon s'est déroulée le dimanche 13 novembre au centre polyvalent de Sées. La thématique de l'utilisation des plantes sauvages étaient représentée par différentes intervenantes tel que Bourrache et Coquelicot, Christine Den Boer, Tutti planti et Hellebore noire. Au programme, atelier cataplasme, ventes de produits, conférence, ateliers cuisine sauvages, ateliers de décoration florale...
A côté de cela, nous avons proposé différentes activités autour des plantes sauvages, teintures végétales (tatakizome), atelier bombes à graines, jeux éducatifs et sensoriels, expositions de photos et de dessins naturalistes à ce sujet...
Pour les plus gourmands, nous avons proposé une buvette composée de tisanes aux orties, reines des près et autres saveurs ainsi que des gourmandises à déguster; marbré à la tanaisie, financier à l'épicea, cookies aux orties...
Nous avons eu le bonheur d'accueillir plus de 130 personnes avec des retours très positifs ce qui nous motive à renouveler cet événement pour les années suivantes. Suivez-nous sur insta et facebook (botasterasees.assos)!!!
Fichier : CreationDeLAssociationBotAsteraseesEtS_fichier1_of-15-11-2022-salon-ethnobotanique-bts-gpn-2.pdf
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Création d’un keyhole garden par les écoresponsables de Sées
Création d’un keyhole garden par les écoresponsables de Sées
Présentation succincte
Le mercredi après-midi, les élèves qui n'ont pas cours peuvent participer de manière volontaire à des ateliers sur le lycée.
Actuellement, des écoresponsables de 1ère et BTS s'impliquent sur la création d'un "keyhole garden", un jardin en forme de trou de serrure. Sur ce jardin accessible à hauteur d'homme, ils cultiveront des plantes aromatiques qui seront utilisées par le self. Au centre se trouvera un compost.
Actuellement, des écoresponsables de 1ère et BTS s'impliquent sur la création d'un "keyhole garden", un jardin en forme de trou de serrure. Sur ce jardin accessible à hauteur d'homme, ils cultiveront des plantes aromatiques qui seront utilisées par le self. Au centre se trouvera un compost.
Création d’une haie champêtre au lycée de Nérac
Création d’une haie champêtre au lycée de Nérac
Présentation succincte
- Création d’une haie champêtre ondulée composée d’arbres de haut et moyen jet et d’arbustes persistants et caducs à l’arrière du Lycée en bordure d’une parcelle agricole. Cette haie sur talus doit couvrir 500 mètres linéaire environ. EIle a pour but de diminuer l’érosion des sols, de constituer un corridor écologique (Habitat et nourriture de la petite faune et des pollinisateurs) et de redessiner le paysage gascon de manière durable
Découverte des coccinelles à Sées
Découverte des coccinelles à Sées
Présentation succincte
Ce week-end, un groupe de 16 étudiants et personnels du lycée est allé à la découverte des coccinelles. Encadrés par deux bénévoles du Gretia et avec des filets et parapluies japonais, ils ont prospecté différents endroits du lycée à la recherche de la petite bête.
Découvrez la sélection 2022 du Festival ! Le festival ALIMENTERRE 2022 revient du 15 octobre au 30 novembre 2022 !
Découvrez la sélection 2022 du Festival ! Le festival ALIMENTERRE 2022 revient du 15 octobre au 30 novembre 2022 !
Présentation succincte
En prenant conscience de l’interdépendance et la similitude des enjeux agricoles et alimentaires dans le monde, les citoyens peuvent agir pour une alimentation durable et solidaire et contribuer au droit à l’alimentation ici et ailleurs.
Site Internet (facultatif)
https://www.alimenterre.org/le-festival-alimenterre-0
Découvrez les projets des lauréats de l'appel à projet "tous écoresponsables, on parie!?" 2020-2021
Découvrez les projets des lauréats de l'appel à projet "tous écoresponsables, on parie!?" 2020-2021
Présentation succincte
Malgré une année compliquée, 7 établissements ont réussi à mettre en oeuvre des projets pertinents, enthousiasmants et écoresponsables. Ils étaient lauréats de l'appel à projet "tous écoresponsables, on parie !?" 2020-2021.
Un immense bravo à eux et aux écoresponsables!
Un immense bravo à eux et aux écoresponsables!
Site Internet (facultatif)
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?AppelProjetLaureat2020
Défi n°4 au LEGTA de Grenoble St Ismier
Défi n°4 au LEGTA de Grenoble St Ismier
Présentation succincte
Nouveau défi n°4 « Do « eat » yourself. Je cuisine local ! » Les élèves de St-Ismier ont cuisiné une courge butternut et des potimarrons de l’exploitation du lycée (CIRCUIT DIRECT …ON AIME !) pour le plaisir des papilles des internes de l’établissement ! Un véritable succès pour cet atelier cuisine, qui met en lumière les produits plus que locaux et les cuisiniers en herbe !
Demandez!!! le badge : je suis écoresponsable dans l'enseignement agricole!
Demandez!!! le badge : je suis écoresponsable dans l'enseignement agricole!
Présentation succincte
Le badge national : je suis écoresponsable dans l'enseignement agricole est prêt et vous pouvez dès maintenant le demander : https://openbadgefactory.com/c/earnablebadge/QQDPIWaC5Za2UR/apply
Les badges numériques sont une façon de valoriser vos compétences et expériences acquises au cours de vos engagements écoresponsables. Il permet de créer un réseau et de vous connectez avec d'autres personnes engagées et il est une plus-value sur votre curriculum-vitae pour prouver que vous avez développés des compétences dans l'action et l'engagement. Pour cela, profitez pour mettre des documents de vos actions; Le réseau national peut vous aidez à compléter votre badge, n'hésitez pas!
Les badges numériques sont une façon de valoriser vos compétences et expériences acquises au cours de vos engagements écoresponsables. Il permet de créer un réseau et de vous connectez avec d'autres personnes engagées et il est une plus-value sur votre curriculum-vitae pour prouver que vous avez développés des compétences dans l'action et l'engagement. Pour cela, profitez pour mettre des documents de vos actions; Le réseau national peut vous aidez à compléter votre badge, n'hésitez pas!
Site Internet (facultatif)
https://openbadgefactory.com/c/earnablebadge/QQDPIWaC5Za2UR/apply
Déplacement à La Bretonnière de Monsieur Jean-Michel BLANQUER
Déplacement à La Bretonnière de Monsieur Jean-Michel BLANQUER
Présentation succincte
Déplacement à La Bretonnière de Monsieur Jean-Michel BLANQUER, Ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et de Julien DENORMANDIE, Ministre de l’Agriculture et de l’Alimentation et Monsieur Franck RIESTER, Ministre délégué auprès du ministre de l'Europe et des Affaires étrangères, chargé du Commerce extérieur et de l'Attractivité et rencontre avec les écoresponsables du lycée.
Des défis écolos, MPP : kézako?
Des défis écolos, MPP : kézako?
Présentation succincte
Ma Petite Planète est une association qui organise un véritable projet pédagogique gratuit autour de l’environnement pour une meilleure compréhension du lien entre l’Humain & la Nature. Différents défis sont proposés comme : trier ses déchets au self, supprimer les photos et applications inutiles ou encore manger des légumes et fruits de saison...Bravo à l'équipe de 2nde TCVUJ/AP qui est arrivée 19ème/65 (catégorie lycée)! Nul doute qu'ils feront mieux en mars!
Site Internet (facultatif)
https://mapetiteplanete.org/mpp-scolaire/
Des écoresponsables au Forum Mondial de l'Alimentation propulsé par la jeunesse
Des écoresponsables au Forum Mondial de l'Alimentation propulsé par la jeunesse
Présentation succincte
Le 5 octobre 2021, trois de nos écoresponsables ont pu exposer leurs idées sur l’ODD 2 « faim zéro » dans le cadre du Forum mondial de l’alimentation. Ce forum dirigé par des jeunes s’est engagé et a habilité les jeunes à trouver des solutions innovantes et réalisables qui peuvent créer des solutions plus efficaces, inclusives, des systèmes agroalimentaires résilients et durables pour tous. Leur collaboration continuera jusqu’en 2030.
Fichier : DesEcoresponsablesAuForumMondialDeLAlime_fichier1_ecos-au-fma.pdf
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Des écoresponsables de Nantes Terre Atlantique passent leur semaine au SIA
Des écoresponsables de Nantes Terre Atlantique passent leur semaine au SIA
Présentation succincte
Fidèles au SIA depuis des années, des écoresponsables de NTA ont de nouveau pu présenter leurs actions et en particulier celles avec le Cameroun en présence de leurs homologues camerounais venus spécialement pour l'occasion. Ils ont aussi été présents dans le camion "L'aventure du vivant"
Des écos du Neubourg fabriquent des cosmétiques
Des élèves au chevet de la mare
Des élèves au chevet de la mare
Présentation succincte
Une quinzaine d’élèves du lycée agricole Legta de Vendôme en classe de BTSA Gestion et Protection de la nature (2e année) ont participé, dans le cadre d’un travail de groupe, à un chantier de restauration d’une mare à Pezou. Cette action, qui a permis les débroussaillages des abords ainsi que l’éclaircissement des roseaux, entre dans le cadre du projet « Objectif Mare (Mobilisation pour les amphibiens et la restauration de leurs écosystèmes).
Des élèves du lycée agricole de Mirande se mobilisent pour la préservation de la planète
Des élèves du lycée agricole de Mirande se mobilisent pour la préservation de la planète
Présentation succincte
Les élèves de la classe de Première, Bac Pro Vente, du lycée professionnel agricole de Mirande, vous font découvrir leur projet « chef-d’œuvre », qu’ils ont baptisé « Trashformers ». Le thème de ce projet novateur est la valorisation des déchets, il consiste notamment à sensibiliser les citoyens et contribuer activement à la préservation de notre planète.
Des médias à écouter, voir, lire pour découvrir les initiatives de transition écologique
Des médias à écouter, voir, lire pour découvrir les initiatives de transition écologique
Description
Une page avec des liens avec des radios, chaines, podcasts qui nous inspirent, font respirer, réflechir, voyager au coeur de la transition écologique
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
- Pour communiquer
- Pour valoriser
Des nouvelles des écos d'Ahun
Des nouvelles des écos d'Ahun
Présentation succincte
Les 12 écoresponsables du lycée d'Ahun sont plein de projets:
-Composteurs au self
-Cendrier de vote au coin fumeur
-Distributeur de protections hygiéniques bio gratuites à l'internat des filles
-Mur végétalisé à l'intérieur du self
-Bannette de tri des papiers dans les salles de classe
-Composteurs au self
-Cendrier de vote au coin fumeur
-Distributeur de protections hygiéniques bio gratuites à l'internat des filles
-Mur végétalisé à l'intérieur du self
-Bannette de tri des papiers dans les salles de classe
Des outils pour mieux communiquer
Des outils pour mieux communiquer
Description
Des outils variés pour communiquer davantage sur les initiatives des établissements ce qui apportera de la visibilité aux valeurs et aux missions de l’enseignement agricole et sera un atout supplémentaire à la campagne de communication "L’aventure du vivant".
Type
- Pour communiquer
Des Terminales du lycée agricole de Tahiti militent pour une alimentation responsable
Des Terminales du lycée agricole de Tahiti militent pour une alimentation responsable
Présentation succincte
Dans le cadre d'un projet pédagogique qui porte sur la santé et la protection de l'environnement, des élèves du lycée agricole de Tahiti ont pu parler qualité des repas, circuits courts...planter des manguiers, goyaviers. Autant d'idées pour des écoresponsables
Dessiner le futur avec le PNR de Brière
Dessiner le futur avec le PNR de Brière
Présentation succincte
Dans le cadre du partenariat avec le PNR de Brière, les éco délégués du lycée Olivier Guichard se sont plongés mercredi après-midi dans le futur du territoire en lien avec le changement climatique et ses différents aléas grâce à une action pédagogique menée par des étudiants du MNHN (Muséum National d’Histoire Naturelle en master traitant des questions environnementales et sociales dans une perspective de transition.
Site Internet (facultatif)
https://www.lycee-olivier-guichard.fr/dessiner-le-futur-avec-le-pnr-de-briere/
Développement durable : se former pour changer de trajectoire
Développement durable : se former pour changer de trajectoire
URL
https://www.fun-mooc.fr/fr/actualites/developpement-durable-se-former-pour-changer-de-trajectoire/
Description
Découvrez quatre formations indispensables pour mieux comprendre les enjeux du développement durable à travers des actions individuelles ou collectives à entreprendre pour aller ensemble vers un monde plus soutenable.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
Diffusion du film Keka Wongan : notre cacao made-in Ebolowa-Cameroun
Diffusion du film Keka Wongan : notre cacao made-in Ebolowa-Cameroun
Présentation succincte
"Keka Wongan : notre cacao made-in Ebolowa-Cameroun" est l'un des 8 films Lauréat du festival du film AlimenTerre 2020. A cette occasion de nombreuses séances sont programmées partout en France, et une vingtaine animées par la vidéaste et des acteurs du projet.
Pour rejoindre une séance, rendez-vous sur la fiche du film sur le site du festival AlimenTerre.
--> Synopsis
Ce film retrace la coopération entre l’établissement public local d’enseignement et de formation professionnelle agricole « Nantes Terre Atlantique » et le Collège Régional d’Agriculture (CRA) d’Ebolowa au Cameroun. Le cœur du projet porte sur la naissance d’un atelier de transformation du cacao en chocolat au CRA, et sur la construction d’une filière locale équitable.
--> L’avis du comité de sélection
Film inspirant, notamment dans les lycées, qui donne un exemple de pistes d'action concrètes, et l’envie d'agir. Keka Wongan est un projet de coopération basé sur la réciprocité, qui met en avant le partenariat multi-acteur et l’implication des apprenants tant en France qu’au Cameroun. Il invite à une réflexion sur le commerce équitable Nord-Sud mais aussi Nord-Nord et Sud-Sud et sur les filières locales. C’est un film tonique et optimiste à valoriser dans les lycées et les collectivités, pour "essaimer ce genre de projet". Tout public, spécialement scolaire.
Pour rejoindre une séance, rendez-vous sur la fiche du film sur le site du festival AlimenTerre.
--> Synopsis
Ce film retrace la coopération entre l’établissement public local d’enseignement et de formation professionnelle agricole « Nantes Terre Atlantique » et le Collège Régional d’Agriculture (CRA) d’Ebolowa au Cameroun. Le cœur du projet porte sur la naissance d’un atelier de transformation du cacao en chocolat au CRA, et sur la construction d’une filière locale équitable.
--> L’avis du comité de sélection
Film inspirant, notamment dans les lycées, qui donne un exemple de pistes d'action concrètes, et l’envie d'agir. Keka Wongan est un projet de coopération basé sur la réciprocité, qui met en avant le partenariat multi-acteur et l’implication des apprenants tant en France qu’au Cameroun. Il invite à une réflexion sur le commerce équitable Nord-Sud mais aussi Nord-Nord et Sud-Sud et sur les filières locales. C’est un film tonique et optimiste à valoriser dans les lycées et les collectivités, pour "essaimer ce genre de projet". Tout public, spécialement scolaire.
Site Internet (facultatif)
https://www.alimenterre.org/keka-wongan-notre-cacao-made-in-ebolowa-cameroun
Diversité n°198 - L'école écologique
Diversité n°198 - L'école écologique
Description
Si certains pouvaient douter des effets directs du changement climatique sur nos sociétés et l’environnement, les données locales et globales sont désormais unanimes : nous sommes entrés dans l’ère de l’anthropocène où l’homme a un impact durable sur l’écoumène, c’est-à-dire notre planète dans sa globalité, notre maison à tous, compromettant à terme, si on ne change rien à nos façons de vivre, les conditions d’habitabilité de la terre.À travers ce numéro, nous souhaitons aborder la question de l’écologie comme une méthode pour (re)penser la société et l’école
Type
- Pour comprendre
Docs de l'ADEME : Comment organiser un Noël plus écolo ?
Docs de l'ADEME : Comment organiser un Noël plus écolo ?
Description
Pour petits et grands, Noël reste synonyme d'émerveillement, de bons repas et de beaux moments en famille. Nous sommes aussi de plus en plus nombreux à mesurer les conséquences de nos modes de vie sur la planète et à vouloir faire autrement. Alors si on alliait les deux ? Comme le reste de l'année, les solutions ne manquent pas pour vivre un moment de fête plus écologique, sans nécessairement déroger aux traditions.
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
Docs de l'ADEME : Jardiner 100 % naturel
Docs de l'ADEME : Jardiner 100 % naturel
Description
Ce guide vous permettra de vous lancer facilement et d'acquérir les réflexes du "jardinier écolo" sur le long terme. Sans recourir à des techniques compliquées, jardiner 100 % naturel, c'est avant tout se faire du bien et faire du bien à la nature : en se passant de pesticides, en laissant toute sa place à la biodiversité, en apprenant à composter, pailler et économiser l'eau...
=> ALLEZ VOIR LES AUTRES DOCS de L'ADEME sur le jardinage naturel !
=> ALLEZ VOIR LES AUTRES DOCS de L'ADEME sur le jardinage naturel !
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
Docs de l'ADEME : Une alimentation plus durable en 10 questions
Docs de l'ADEME : Une alimentation plus durable en 10 questions
Description
Ce guide vous donne des éléments pour comprendre quels sont les impacts environnementaux liés à l'alimentation. Il propose des solutions pour les réduire, par exemple en changeant ses habitudes de consommation : choix des produits porteurs de labels, modification des contenus des repas en introduisant plus de protéines végétales, chez soi ou au restaurant. Et pour éviter le gaspillage alimentaire, vous pouvez vous appuyer sur les dates limites de conservation.
=>ALLEZ VOIR les docs de l'ADEME : il y a des expos et infographies sur l'alimentation en téléchargement gratuit !
=>ALLEZ VOIR les docs de l'ADEME : il y a des expos et infographies sur l'alimentation en téléchargement gratuit !
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
Documentaire avec des écoresponsables de Nouvelle Calédonie
Documentaire avec des écoresponsables de Nouvelle Calédonie
Présentation succincte
Documentaire "Empreinte : le potentiel des déchets organiques" où une partie des jeunes écoreponsables du lycée de Nouvelle Calédonie a participé.
Site Internet (facultatif)
https://youtu.be/zxi9z84Cz10
Douce France au lycée Pierre Paul Riquet
Douce France au lycée Pierre Paul Riquet
Présentation succincte
Les élèves de 4EA, 3EA, 2ndes AE et CCE ont eu l'opportunité de découvrir le film Douce France, en présence du réalisateur Geoffrey Couanon. Après la projection, un débat, animé par le réalisateur, a permis aux élèves de réfléchir notamment sur les notions de territoire, d'orientation, d'alimentation...
Du 18 au 22 mai, célébrons la nature tous ensemble !
Du 18 au 22 mai, célébrons la nature tous ensemble !
Présentation succincte
L'édition 2022, la seizième, se profile. A ceux qui s'interrogent sur la proposition d'une thématique centrale pour cette nouvelle session, nous répondons : pas de thématique particulière en 2022, la nature se célèbrera à travers tous les thèmes liés au vivant !
Site Internet (facultatif)
https://fetedelanature.com/edition-2022
Du 18 au 22 mai, célébrons la nature tous ensemble !
Du 18 au 22 mai, célébrons la nature tous ensemble !
Présentation succincte
La 16e édition de la Fête de la Nature prendra place du 18 au 22 mai 2022 !
Avec le contexte sanitaire qui perdure depuis 2 ans, la Fête de la Nature fait de la résistance. Ses 2 dernières éditions ont été maintenues.
Avec le contexte sanitaire qui perdure depuis 2 ans, la Fête de la Nature fait de la résistance. Ses 2 dernières éditions ont été maintenues.
Site Internet (facultatif)
https://fetedelanature.com/edition-2022
Du bar au calbar : le défi alter’conso "
Du bar au calbar : le défi alter’conso "
Description
"Le projet "Du bar au calbar" démarre doucement. Sur la partie "animation / ALESA", les jeunes ont recensé les produits en vente au bar et ont réalisé un comparatif avec ceux vendus précédemment. La prochaine étape sera de rédiger un argumentaire. A suivre :
- pour le Lycée : réalisation d'une carte, partage d'idées pour relooker
- réaménager le bar - pour la diffusion à l'extérieur : premier échange sur le support (vidéo, Génially ?) Pour la partie "vide-dressing", l'EIE Consommation responsable démarrera au mois de mars. Nous travaillons sur la progression et le partenariat avec l'association. Le temps fort est bien programmé au mois de mai.
- pour le Lycée : réalisation d'une carte, partage d'idées pour relooker
- réaménager le bar - pour la diffusion à l'extérieur : premier échange sur le support (vidéo, Génially ?) Pour la partie "vide-dressing", l'EIE Consommation responsable démarrera au mois de mars. Nous travaillons sur la progression et le partenariat avec l'association. Le temps fort est bien programmé au mois de mai.
Type
- Établissement
Echanges de pratiques en Bretagne entre écoresponsables (de l'EA) et l'éducation nationale
Echanges de pratiques en Bretagne entre écoresponsables (de l'EA) et l'éducation nationale
Présentation succincte
Un petit tour au Lycée VHB de Rennes : réunion des ambassadeurs culture et des éco-délégués de l'EN (région Bretagne), invitation de 4 écoresponsables de St Jean.
Puis visios avec Vanessa Wagner, pianiste professionnelle, et avec Victor Rault, fondateur de Captain Darwin (https://captaindarwin.org/fr/)
Ensuite présentation des différents réseaux d'élèves par les jeunes. Nos 4 éco ont présenté le réseau des écoresponsables de l'EA et leurs projets phares.
13h30-15h45 : Temps d'ateliers avec les jeunes du conseil régional des jeunes
Temps 1
-> Etre éco-délégué, c'est quoi?
-> freins et leviers dans les établissements
-> Echanges de pratique
-> Création d'un groupe Whatsapp entre les jeunes.
Temps 2
-> Le pass culture : quoi et comment?
-> Comment lier écologie et arts?
-> Echanges d'idées.
15h45-16h : Clôture
Puis visios avec Vanessa Wagner, pianiste professionnelle, et avec Victor Rault, fondateur de Captain Darwin (https://captaindarwin.org/fr/)
Ensuite présentation des différents réseaux d'élèves par les jeunes. Nos 4 éco ont présenté le réseau des écoresponsables de l'EA et leurs projets phares.
13h30-15h45 : Temps d'ateliers avec les jeunes du conseil régional des jeunes
Temps 1
-> Etre éco-délégué, c'est quoi?
-> freins et leviers dans les établissements
-> Echanges de pratique
-> Création d'un groupe Whatsapp entre les jeunes.
Temps 2
-> Le pass culture : quoi et comment?
-> Comment lier écologie et arts?
-> Echanges d'idées.
15h45-16h : Clôture
Echanges des écos normands avec des membres du CRJ de Normandie, et réunion du réseau
Echanges des écos normands avec des membres du CRJ de Normandie, et réunion du réseau
Présentation succincte
Mercredi 27 septembre au Campus Terre et Avenir, site du lycée de Sées, 6 jeunes représentants du Conseil Régional des Jeunes (CRJ) sont venu échanger avec des lycéens (classes de Bac STAV), des étudiants (BTSA ACSE), des apprentis du CFA et le réseau des écoresponsables normands (50 jeunes de 6 lycées normands). L’objectif pour le CRJ était de recueillir les réactions du public par rapport à des propositions qu'il compte soumettre aux élus du Conseil Régional. Dans un 2ème temps, les écoresponsables des lycées agricoles normands ont présenté leur réseau et expliqué qui ils étaient et leurs projets aux membres du CRJ. Ils ont invité les jeunes du CRJ à venir sur une demi-journée lors du regroupement des écos normands, début mars 2023 et en particulier pour 1 ou 2 volontaires de présider le jury de l’appel à projet C-Durable 2023…
Thématiques abordées par le CRJ :
attractivité et dynamisme de la vie étudiante en Normandie
environnement – transition écologique
accès la culture chez les jeunes
Merci aux jeunes du CRJ ainsi qu’à L’Institut des Droits de l’Homme et de la Paix qui a animé les échanges. Une belle réussite!!
Mercredi 27 septembre au Campus Terre et Avenir, site du lycée de Sées, après des échanges avec les jeunes du Conseil Régional des Jeunes le matin, le réseau des écos normands s’est réuni : 50 jeunes de 6 lycées étaient présents avec leurs écos-encadrant, Delphine GIBET et Philippe Petitqueux de la DRAAF Normandie et Emmanuel Bossis animateur régional du réseau. Les échanges ont été riches et fructueux. Le diaporama de la journée pour en savoir plus sur ses écoresponsables regroupés en réseau et leurs actions en établissement. Le badge numérique de la journée, à demander pour les participants et à découvrir pour les curieux…
Mercredi 27 septembre au Campus Terre et Avenir, site du lycée de Sées, 6 jeunes représentants du Conseil Régional des Jeunes (CRJ) sont venu échanger avec des lycéens (classes de Bac STAV), des étudiants (BTSA ACSE), des apprentis du CFA et le réseau des écoresponsables normands (50 jeunes de 6 lycées normands). L’objectif pour le CRJ était de recueillir les réactions du public par rapport à des propositions qu'il compte soumettre aux élus du Conseil Régional. Dans un 2ème temps, les écoresponsables des lycées agricoles normands ont présenté leur réseau et expliqué qui ils étaient et leurs projets aux membres du CRJ. Ils ont invité les jeunes du CRJ à venir sur une demi-journée lors du regroupement des écos normands, début mars 2023 et en particulier pour 1 ou 2 volontaires de présider le jury de l’appel à projet C-Durable 2023…
Thématiques abordées par le CRJ :
attractivité et dynamisme de la vie étudiante en Normandie
environnement – transition écologique
accès la culture chez les jeunes
Merci aux jeunes du CRJ ainsi qu’à L’Institut des Droits de l’Homme et de la Paix qui a animé les échanges. Une belle réussite!!
Mercredi 27 septembre au Campus Terre et Avenir, site du lycée de Sées, après des échanges avec les jeunes du Conseil Régional des Jeunes le matin, le réseau des écos normands s’est réuni : 50 jeunes de 6 lycées étaient présents avec leurs écos-encadrant, Delphine GIBET et Philippe Petitqueux de la DRAAF Normandie et Emmanuel Bossis animateur régional du réseau. Les échanges ont été riches et fructueux. Le diaporama de la journée pour en savoir plus sur ses écoresponsables regroupés en réseau et leurs actions en établissement. Le badge numérique de la journée, à demander pour les participants et à découvrir pour les curieux…
Site Internet (facultatif)
https://docs.google.com/presentation/d/1pJ-FzUkYCpIm_nSEl840FbbCOUHQTVAF0-4pPcO75J8/edit?usp=sharing
Eco-citoyenneté au CRDEEAP de Nouvelle Aquitaine
Eco-citoyenneté au CRDEEAP de Nouvelle Aquitaine
Présentation succincte
Rencontre des délégués régionaux de Nouvelle Aquitaine autour de l'éco-citoyenneté. Un débat mouvant, un film, de riches échanges...et surtout une envie de continuer de travailler ensemble sur le harcèlement et sur la gaspillage alimentaire.
Eco-lycée
Ecole d'Horticulture et de Paysage de Rovill-aux-Chênes
Région
Grand Est
Ecole d'Horticulture et de Paysage de Rovill-aux-Chênes
Code postal
88700
Commune
ROVILLE-AUX-CHENES
Nom de la personne référente
Carole BENOIT
Mail de la personne référente
carole.benoit@educagri.fr
Ecole d'Horticulture et de Paysage de Roville-aux-Chênes
Région
Grand Est
Ecole d'Horticulture et de Paysage de Roville-aux-Chênes
Code postal
88700
Commune
ROVILLE-AUX-CHENES
Nom de la personne référente
Carole BENOIT
Mail de la personne référente
carole.benoit@educagri.fr
Ecole Du Breuil - janvier 2024 : la Fresque du climat s'invite à la bibliothèque!
Ecole Du Breuil - janvier 2024 : la Fresque du climat s'invite à la bibliothèque!
Présentation succincte
En janvier 2023, la Fresque du climat a été proposée aux apprentis et personnels par Guillaume Oger-Bertrand, apprenti en BTS- aménagements paysagers et engagé dans la démarche des éco responsables. Un an plus tard, à nouveau un groupe d'apprentis a pu être sensibilisé par Guillaume ainsi que plusieurs jardiniers, enseignants et personnels de la vie scolaire. Et maintenant les jardiniers prennent le relais de l'animation de la Fresque en bibliothèque! C'est un groupe d'élèves de seconde qui a pu bénéficier de l'iniative, parmi eux de nouveaux éco-responsables en devenir.Effet boule de neige!
photos ©Eftychia Kazouka
photos ©Eftychia Kazouka
Site Internet (facultatif)
https://www.ecoledubreuil.fr/
Ecoresponsabilité franco-allemande
Ecoresponsabilité franco-allemande
Description
Intégré au PLEPA de l'EPL de Charente adopté au CA de novembre 2022, l'accompagnement et le renforcement de la dynamique écoresponsable lancée à la rentrée de 2022 poursuit son petit bout de chemin avec une ouverture à l'international. En effet, dans le cadre du volet CoopInter, un partenariat se met peu à peu en place avec le lycée agricole Edith-Stein et le lycée français de Freiburg (Allemagne) sur le thème de l'écoresponsabilité et des échanges sur les actions menées de part et d'autre. Préalablement à notre séjour qui se déroulera du 9 au 15 mai 2023, un premier échange a eu lieu pour une présentation du réseau des écoresponsables (merci à Sofie et Orane) et des actions menées au niveau du LPA de Salles de Barbezieux (16) sur le site Take 12 @ 12 for the Planet animé par Guillaume Chevallier.
Type
- Établissement
Ecoresponsabilité, l'affaire de tout un chacun/e !
Ecoresponsabilité, l'affaire de tout un chacun/e !
Présentation succincte
Tous les élèves (Ambroise, Lorraine, Dino, Kristen, Adrien, Clara, Jason) qui se sont investis sur l’année scolaire 2021 – 2022, année de lancement du réseau des écoresponsables sur le LPA F. Gaillard situé à Salles de Barbezieux (16), sont repartis dans l’aventure en cette année scolaire 2022 - 2023. Se sont joints au groupe Léa et Mattéo. Ainsi sont représentées quasiment toutes les classes du LPA.
Dans la continuité des actions amorcées en 2021 – 2022, les écoresponsables veulent impliquer, au quotidien, toutes les personnes fréquentant le site du LPA dans des pratiques plus respectueuses de l’environnement et d’autrui. Pour ce faire, ils ont élaboré une écocharte présentée à l’équipe de direction, discutée amendée lors du Conseil des délégués/es avant la présentation au Conseil intérieur, qui a proposé que cette dernière soit jointe au règlement intérieur et signée par chacun/e des usagers.
Dans la continuité des actions amorcées en 2021 – 2022, les écoresponsables veulent impliquer, au quotidien, toutes les personnes fréquentant le site du LPA dans des pratiques plus respectueuses de l’environnement et d’autrui. Pour ce faire, ils ont élaboré une écocharte présentée à l’équipe de direction, discutée amendée lors du Conseil des délégués/es avant la présentation au Conseil intérieur, qui a proposé que cette dernière soit jointe au règlement intérieur et signée par chacun/e des usagers.
Fichier : Ecocharte.pdf
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Ecoresponsables au 7ème forum franco-brésilien
Ecoresponsables au 7ème forum franco-brésilien
Présentation succincte
Le LEGTA de Bourges Le Subdray a accueilli le septième Forum franco-brésilien “Science et Société” 2023.Ce forum a lieu tous les 2 à 3 ans depuis 2005 entre les établissements agricoles partenaires, français et Brésiliens.La thématique retenue pour cette septième édition est « Le rôle de l’humain dans les transitions agro-écologiques et sociales » sur les sous-thèmes du développement durable et de l’environnement (alimentation, production et ressources notamment en eau). L’étude de cette problématique a été menée de manière scientifique, sociale, environnementale et technique. De beaux échanges auxquels ont participé quelques écoresponsables
Site Internet (facultatif)
https://bourges.educagri.fr/actualites/forum-france-bresil/
Fichier : Le_programme_310523.pdf
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Éducation à l'environnement : quelles pédagogies pour demain ?
Éducation à l'environnement : quelles pédagogies pour demain ?
Description
Ce nouveau numéro de la revue Polypode explore les différentes pédagogies mises en place qui s'acculturent à l'éducation à l'environnement (pédagogie Montessori, Frénet, pédagogie de la nature ...). Il relate aussi d'un débat : Qu'est-ce que la pédagogie ? Entre émancipation et transmission, entre neutralité et militantisme ...
Type
- Pour comprendre
En quête des invisibles du sol
En quête des invisibles du sol
Description
Sur et sous le sol de nos prairies, jardins et forêts, tout un petit monde œuvre, discrètement et efficacement, pour décomposer et recycler inlassablement la matière organique (feuilles mortes, excréments, cadavres...) qui s’y dépose.... Cet écosystème – l’un des plus essentiels et riches de la planète – n’est réellement étudié que depuis les années 80.
Type
- Pour comprendre
Engagement bénévole, cohésion sociale et cotoyenneté
Engagement bénévole, cohésion sociale et cotoyenneté
URL
https://www.associatheque.fr/fr/fichiers/actualite/Avis-CESE-engagement_cohesion_citoyennete.pdf
Description
Ce document fournit en premier lieu un état des lieux détaillé du bénévolat en France, qui n'oublie pas de mentionner son rôle social, sa diversité, ses évolutions et ses tendances en plus d'éléments chiffrés actualisés. Dans ce cadre, une nouvelle définition du bénévolat est proposée : « le bénévolat est l'action de la personne qui s'engage librement, sur son temps personnel, pour mener une action non rémunérée en direction d'autrui, ou au bénéfice d'une cause ou d'un intérêt collectif ».
Type
- Pour agir
Engagement pour le bien-être animal au lycée agricole Sully
Engagement pour le bien-être animal au lycée agricole Sully
Présentation succincte
Une balançoire et une structure en palettes pour éviter l’ennui de la chèvre et des moutons, des nichoirs pour les mésanges et même un prototype de mangeoire pour les poules…Les élèves du lycée agricole privé SULLY ont planché sur l’amélioration du bien-être animal des espèces présentes dans une parcelle en éco-pâturage
Enregistrement d'histoire de migrants mises en musique par les écoresponsables de NTA
Enregistrement d'histoire de migrants mises en musique par les écoresponsables de NTA
Présentation succincte
Dans le cadre du projet "un migrant, une histoire, un arbre" avec l'association AGIR, les écoresponsables de NTA ont créé et enregistré en musique l'histoire de migrants qu'ils ont travaillé avec leur enseignante de français.
La plantation d'un arbre par migrant viendra compléter ce projet et symboliser leur enracinement en France.
La plantation d'un arbre par migrant viendra compléter ce projet et symboliser leur enracinement en France.
Enseigner au temps des catastrophes
Enseigner au temps des catastrophes
Description
« Les lycéens ont fait la grève pour le climat. Et nous ? » Sébastien, qui vient de quitter son poste de conseiller principal d’éducation (CPE) pour suivre une formation d’éducation à l’environnement, a l’air perplexe. La génération assise sur les bancs de l’école primaire en 2021 va faire face à des formes très sévères de dérèglements climatiques. La multiplication des catastrophes naturelles, la pollution des sols et de l’air ainsi que la sixième extinction ne font plus aucun doute. Leurs implications concrètes en matière d’éducation restent pourtant floues – et surtout difficiles à mettre en œuvre au sein d’un système éducatif déjà pressurisé de tous côtés.« À ma génération, on n’a jamais dit, avant même qu’on sache lire : “Si vous ne changez pas le monde, on va tous crever.” »
Type
- Pour comprendre
Enseigner la Durabilité des Pratiques et Systèmes Alimentaires
Enseigner la Durabilité des Pratiques et Systèmes Alimentaires
Description
Classeur évolutif avec des ressources sur :
- Défi Alimentaire : Les fiches et vidéos présentées ici proposent d’éclairer le débat actuel du nouveau défi alimentaire : accès à une alimentation adaptée aux besoins, pour une population importante, aujourd'hui comme demain, donc sans détruire la capacité productive dans la durée.
- Manger Autrement : Les fiches présentées ici ont pour objectif d’aider les initiatives des établissements qui s’engagent dans des démarches à la fois pédagogiques et de changement de pratiques vers plus de durabilité à partir de la restauration scolaire.
- Défi Alimentaire : Les fiches et vidéos présentées ici proposent d’éclairer le débat actuel du nouveau défi alimentaire : accès à une alimentation adaptée aux besoins, pour une population importante, aujourd'hui comme demain, donc sans détruire la capacité productive dans la durée.
- Manger Autrement : Les fiches présentées ici ont pour objectif d’aider les initiatives des établissements qui s’engagent dans des démarches à la fois pédagogiques et de changement de pratiques vers plus de durabilité à partir de la restauration scolaire.
Type
- Pour comprendre
Enseigner la Gestion Durable de la Nature
Enseigner la Gestion Durable de la Nature
Description
Dans ce classeur évolutif proposé par AGROCAMPUS OUEST, site de Beg Meil, des fiches repères, des fiches expériences, des fiches concepts pour Enseigner la Gestion Durable de la Nature. Le classeur évolutif «Enseigner la Gestion Durable de la Nature » propose un point de vue sur le débat actuel sur la protection et la gestion de la nature. Il sera enrichit au fil du temps et des expériences. Ce classeur intègre deux collections : la nature dans les territoires et vers une gestion intégrée de l'eau
Type
- Pour comprendre
Enseigner le Développement Durable
Enseigner le Développement Durable
Description
Dans ce classeur évolutif « Enseigner le développement durable » proposé par AGROCAMPUS OUEST, site de Beg Meil, des fiches Repères des fiches Expérience, des fiches Concept, des fiches Pédagogie pour enseigner le problème du développement durable.
Il comprend deux collections :
Collection Développement durable : propose une approche globale de la question
Collection Économie et Développement durable : fourni des outils d'analyses propres aux sciences économiques
Il comprend deux collections :
Collection Développement durable : propose une approche globale de la question
Collection Économie et Développement durable : fourni des outils d'analyses propres aux sciences économiques
Type
- Pour comprendre
Ensemble scolaire LPC-JP2
Région
Auvergne Rhone Alpes
Ensemble scolaire LPC-JP2
Code postal
38460
Commune
Villemoirieu
Nom de la personne référente
Sandrine Rieux
Mail de la personne référente
sandrine_rieux@lyceepaulclaudel.org
Envie de devenir écodélégué
Envie de devenir écodélégué
Description
Plateforme E-learning réalisée à l'initiative de la Région Ile-de-France avec le concours des trois académies franciliennes (Créteil, Paris et Versailles), d'e-graine d'images et d'Ecophylle, ce site de formation des éco-délégués - à destination des élèves et des adultes - vous permettra de vous former et de transmettre vos connaissances.
Tous les documents et vidéos en ligne sont en accès libre.
Tous les documents et vidéos en ligne sont en accès libre.
Type
- pour mobiliser
- Pour agir
epl de la Lozere site François Rabelais
Région
Occitanie
epl de la Lozere site François Rabelais
Code postal
48200
Commune
Saint Chely d'Apcher
Nom de la personne référente
ROUSSET Evelyne /BOURROUX Isabelle
Mail de la personne référente
isabelle.bourroux@educagri.fr
EPL Roanne Chervé Noirétable
Région
Auvergne Rhone Alpes
EPL Roanne Chervé Noirétable
Code postal
42120
Commune
PERREUX
Nom de la personne référente
THOLLET Valérie
Mail de la personne référente
valerie.thollet@educagri.fr
EPL Roanne Chervé Noirétable
Région
Auvergne Rhone Alpes
EPL Roanne Chervé Noirétable
Code postal
42440
Commune
NOIRETABLE
Nom de la personne référente
THOLLET Valérie
Mail de la personne référente
valerie.thollet@educagri.fr
EPLEFPA 54
EPLEFPA 54
Email de l'encadrant référent
claudine.elbisser01@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.pixerecourt.fr
Adresse de l'établissement
Domaine de Nancy Pixérécourt 54220 MALZEVILLE
EPLEFPA AGROCAMPUS TOURS - FONDETTES
Région
Centre val de loire
EPLEFPA AGROCAMPUS TOURS - FONDETTES
Code postal
37230
Commune
FONDETTES
Nom de la personne référente
RUSTERHOLTZ QUENTIN
Mail de la personne référente
quentin.rusterholtz@educagri.fr
EPLEFPA de Bourges - Le Subdray
Région
Centre val de loire
EPLEFPA de Bourges - Le Subdray
Code postal
18570
Commune
LE SUBDRAY
Nom de la personne référente
Vincent DUFRAISSE
Mail de la personne référente
vincent.dufraisse@educagri.fr
EPLEFPA de Cibeins
EPLEFPA de Cibeins
Email de l'encadrant référent
celine.muzelle@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.cibeins.fr/
Adresse de l'établissement
Domaine de Cibeins 01600 Misérieux
EPLEFPA de la Nature et de la Forêt
EPLEFPA de la Nature et de la Forêt
Email de l'encadrant référent
odile.maillot@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.lpa-de-velet.eclat-bfc.fr
Adresse de l'établissement
61 Route de Saint-Didier - Lieu-dit Velet - 71190 ETANG SUR ARROUX
EPLEFPA Saint PAUL FORMATERRA
Région
Réunion
EPLEFPA Saint PAUL FORMATERRA
Code postal
97411
Commune
Saint Paul
Nom de la personne référente
CAZAJOUS
Mail de la personne référente
dominique.cazajous@formaterra.re
EPLEFPA Saint Yrieix
Région
Nouvelle-Aquitaine
EPLEFPA Saint Yrieix
Code postal
87500
Commune
Saint Yrieix la Perche
Nom de la personne référente
Nicolas Cartier
Mail de la personne référente
nicolas.cartier@educagri.fr
Escape game "vert" au LPA d'Alençon
Escape game "vert" au LPA d'Alençon
Présentation succincte
Un escape game "vert" a été réalisé à la sauce Capa 1 pour leurs camarades de 2ndes bac pro SAPAT, afin de les sensibiliser au « développement durable ». Cette animation a été une belle réussite et que ce soit les animateurs ou les joueurs tout le monde s est pris au jeu….
Escape game - Enigma botanica
Escape game - Enigma botanica
Description
Tela Botanica a développé un escape game éducatif sur la botanique, afin de proposer un jeu simple pour découvrir ou faire découvrir cette science de façon ludique. Plusieurs thématiques sont abordées à travers les énigmes : Architecture d’une fleur, classification par familles, modes de reproduction, écologie et habitats, clé dichotomique, ethnobotanique,
Type
- pour mobiliser
Escape game - De l’équi-libre à table
Escape game - De l’équi-libre à table
Description
Un outil pédagogique ludique pour découvrir les problématiques mondiales du système agricole et des alternatives Ce jeu collaboratif a pour ambition de découvrir de manière ludique et dynamique le système agricole dominant, ses problématiques et des alternatives durables. Il propose ainsi aux participant·e·s d’incarner des chef·fe·s d’Etats et des expert·e·s pour, dans un premier temps, comprendre le système agricole dominant et ses problématiques en matière de mode de production et de consommation. Dans un deuxième temps, les participant·e·s sont invités à explorer les différentes alternatives possibles à chaque étape du système alimentaire, de l’utilisation des ressources à la gestion des déchets
Type
- pour mobiliser
Escape game sur les ODD au lycée de St Jean de Brevelay
Escape game sur les ODD au lycée de St Jean de Brevelay
Présentation succincte
17 jeunes se sont lancés dans un escape game "A la recherche des ODD" : 4 équipes devaient résoudre des énigmes afin de trouver les codes de la mallette du Président de l'ONU contenant les actions citoyennes votées en séance.
Une manière originale de susciter des vocations éco-responsables
Une manière originale de susciter des vocations éco-responsables
Essai de butte de permaculture au lycée agricole Paul Riquet
Essai de butte de permaculture au lycée agricole Paul Riquet
Présentation succincte
Création d'une butte de permaculture (éventuellement mécanisable) :
-5 essais de butte avec différentes couches.
-Conception et création par la classe des secondes CCE en stage collectif (écologie/agronomie).
-Semis d'espèces estivales courant avril/mai avec comparaison des essais.
-5 essais de butte avec différentes couches.
-Conception et création par la classe des secondes CCE en stage collectif (écologie/agronomie).
-Semis d'espèces estivales courant avril/mai avec comparaison des essais.
Europorters, concours pour les jeunes européens
Europorters, concours pour les jeunes européens
Description
La participation se fait par classe ou groupe d’élèves.
Le concours s’adresse aux :
- classes de primaire,
- classes de collèges et lycées ainsi qu’aux structures qui accompagnent et
encadrent des publics d’âges similaires.
Il reçoit le soutien des journaux volontaires de l’Alliance de la Presse d’Information Générale et des magazines du Syndicat des Editeurs de Presse Magazine.
Thème 2023-2024 : « L’Europe dessine notre futur »
A l’approche des élections européennes, partez à la découverte de l’action de l’Union Européenne. Comment ses décisions vont-elles changer notre avenir ? Quelles décisions (liberté de circulation, l’Europe verte, l’innovation, l’emploi des jeunes…) vont vous concerner ? Sous quelles formes ?
Calendrier :
18 septembre 2023 : Webinaire de présentation (17h30) cliquer ici pour participer
01 octobre 2023 : Ouverture des inscriptions
30 novembre 23 : Webinaire pour les enseignants inscrits (17h30) cliquer ici pour participer
01 décembre 2023 : Fin des inscriptions, début des reportages
Du 02 décembre 2023 au 08 mars 2024 : Réalisation des reportages
Du 08 mars au 15 mars 2024 : Publication des reportages
03 avril 2024 : Jury national du concours
09 mai 2024 : Remise des prix du concours national
- (jusqu'au 1er déc pour s'inscrire)
La participation se fait par classe ou groupe d’élèves.
Le concours s’adresse aux :
- classes de primaire,
- classes de collèges et lycées ainsi qu’aux structures qui accompagnent et
encadrent des publics d’âges similaires.
Il reçoit le soutien des journaux volontaires de l’Alliance de la Presse d’Information Générale et des magazines du Syndicat des Editeurs de Presse Magazine.
Thème 2023-2024 : « L’Europe dessine notre futur »
A l’approche des élections européennes, partez à la découverte de l’action de l’Union Européenne. Comment ses décisions vont-elles changer notre avenir ? Quelles décisions (liberté de circulation, l’Europe verte, l’innovation, l’emploi des jeunes…) vont vous concerner ? Sous quelles formes ?
Calendrier :
18 septembre 2023 : Webinaire de présentation (17h30) cliquer ici pour participer
01 octobre 2023 : Ouverture des inscriptions
30 novembre 23 : Webinaire pour les enseignants inscrits (17h30) cliquer ici pour participer
01 décembre 2023 : Fin des inscriptions, début des reportages
Du 02 décembre 2023 au 08 mars 2024 : Réalisation des reportages
Du 08 mars au 15 mars 2024 : Publication des reportages
03 avril 2024 : Jury national du concours
09 mai 2024 : Remise des prix du concours national
Type
- Appel à projet
Expo "dessine moi l'écologie" et atelier dessin à St Jean de Brevelay
Expo "dessine moi l'écologie" et atelier dessin à St Jean de Brevelay
Présentation succincte
Les jeunes de St Jean de Brevelay ont pu s'initier aux dessins de presse suite à la venue de l'exposition "dessine moi l'écologie " de Cartooning for Peace. Encore une belle idée pour parler d'environnement
Site Internet (facultatif)
https://youtu.be/l0Dy5Z2GsVU
Exposition "encre végétale" au lycée agricole de Périgueux
Exposition - Dessine moi l'écologie
Exposition - Dessine moi l'écologie
URL
https://www.cartooningforpeace.org/wp-content/uploads/2020/06/CFP_2020_LivretEcologie_DIGITAL.pdf
Description
Composée de 11 panneaux autoportants, l’exposition vient également répondre aux demandes des enseignants qui ont fait part à Cartooning for Peace de leurs besoins en matière de ressources pédagogiques sur l’environnement. Cette exposition (disponible au SRFD) aborde de manière ludique les enjeux liés à la pollution, à la gestion des déchets ou encore à la biodiversité afin de sensibiliser jeunes et adultes au dérèglement climatique et à les inciter à s'engager davantage en faveur d'un monde durable.
Type
- pour mobiliser
Exposition - Le marché aux poissons
Exposition - Le marché aux poissons
Description
Une expo de 4 posters (thon rouge, saumon, mérou, anchois) avec livret pédagogique d'accompagnement, liens avec les référentiels de formation EN et liens avec l'enseignement d'exploration économie et gestion, seconde générale et technologique
Type
- pour mobiliser
Fabrication d'un hôtel à insectes
Fabrication d'un hôtel à insectes
Présentation succincte
Nos éco délégués en pleine action! Sergio et Antoine, élèves en 1ère Bac Pro Commerce, construisent un hôtel à insectes qui sera installé au milieu d'un bosquet.
Merci également à Solène et Manon de Terminale ST2S qui se sont occupés de récupérer des dons de vêtements pour l'association Echange Rhône Alpes Ukraine de Savigneux qui va en faire bénéficier des réfugiés ukrainiens
Merci également à Solène et Manon de Terminale ST2S qui se sont occupés de récupérer des dons de vêtements pour l'association Echange Rhône Alpes Ukraine de Savigneux qui va en faire bénéficier des réfugiés ukrainiens
Site Internet (facultatif)
https://www.mfr-montbrison.fr
Fabrication de blocs notes au LPA de Bel Air
Fabrication de blocs notes au LPA de Bel Air
Présentation succincte
A partir du papier recyclé sur le lycée, ils fabriquent des blocs notes. Chaque mardi de 13h à 13h30, Evan et Maoé encadrent cet atelier. Pour ce premier mardi de janvier 2021, il y avait 10 participants dont deux enseignants. Ils espèrent sortir leur premier bloc avant les vacances de février.
Favoriser l'esprit recup' ! Echangeons sur le thème des déchets et sur vos projets/ pratiques ! Initiation au tawashi !
Félicitations aux lauréats de la 9e édition du Prix ALIMENTERRE !
Félicitations aux lauréats de la 9e édition du Prix ALIMENTERRE !
Présentation succincte
Le 20 mai a eu lieu la remise des prix pour les lauréats du Prix ALIMENTERRE de l’édition 2022. La cérémonie s’est tenue en présentiel, après 2 ans de rencontres en visioconférence. La 10e édition sera lancée en juin 2022. Nous attendons vos initiatives pour mars 2023 !
Site Internet (facultatif)
https://www.alimenterre.org/felicitations-aux-laureats-de-la-9e-edition-du-prix-alimenterre
Festival Alternatiba
Festival Alternatiba
Présentation succincte
Un festival pour le climat et la justice sociale
En 2022, les mouvements citoyens Alternatiba et ANV-COP21 organisent le Festival Alternatiba. C’est un festival de musique populaire et engagé, consacré au climat et à la justice sociale ! Il se déroulera du 8 au 10 juillet 2022 à Lyon, dans le Grand Parc Miribel Jonage.
En 2022, les mouvements citoyens Alternatiba et ANV-COP21 organisent le Festival Alternatiba. C’est un festival de musique populaire et engagé, consacré au climat et à la justice sociale ! Il se déroulera du 8 au 10 juillet 2022 à Lyon, dans le Grand Parc Miribel Jonage.
Site Internet (facultatif)
https://festival.alternatiba.eu/
Festival International du Film d’Environnement
Festival International du Film d’Environnement
Présentation succincte
Le temps est enfin venu de se retrouver pour le Festival International du Film d’Environnement, organisé par l’association FReDD du lundi 3 au dimanche 9 octobre à Toulouse et en région Occitanie !
A l’heure des dissonances ambiantes et des questionnements individuels et collectifs, pour sa 12ème édition, le Festival désire plus que jamais rassembler, en portant sur la thématique Ensemble. Rejoignez nous pour une semaine de projections et d’activités autour des questions de changement climatique, d’écologie et de développement durable.
A l’heure des dissonances ambiantes et des questionnements individuels et collectifs, pour sa 12ème édition, le Festival désire plus que jamais rassembler, en portant sur la thématique Ensemble. Rejoignez nous pour une semaine de projections et d’activités autour des questions de changement climatique, d’écologie et de développement durable.
Site Internet (facultatif)
https://lefredd.org/2022/08/08/le-festival-international-du-film-denvironnement-du-3-au-9-oct-2022/
Fête de la science
Fête de la science
Présentation succincte
Du 7 au 17 octobre 2022 en France Métropolitaine
Du 10 au 27 novembre 2021 à l’international et en Outre-mer
Thématique(s)
Alimentation – Agriculture, Biodiversité, Climat – Energie – Mobilité, Consommation – Déchets, Eau, Santé-environnement
Du 10 au 27 novembre 2021 à l’international et en Outre-mer
Thématique(s)
Alimentation – Agriculture, Biodiversité, Climat – Energie – Mobilité, Consommation – Déchets, Eau, Santé-environnement
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/agenda/fete-de-la-science/
Fête des mares
Fête des mares
Présentation succincte
À l’initiative de la Société nationale de protection de la nature (SNPN), la prochaine édition de la Fête des mares, placée sous le thème « Les Mares, alliées du Vivant » et prévue du 28 mai au 5 juin 2022, a pour mission de sensibiliser à la protection de la nature et plus particulièrement ces zones humides menacées.
Ainsi, chaque année, cet évènement propose, partout en France, de nombreuses animations ludiques et didactiques autour de la protection des mares : ateliers, sorties nature, expositions, conférences, chantiers, journées techniques, inventaires, etc…
Ainsi, chaque année, cet évènement propose, partout en France, de nombreuses animations ludiques et didactiques autour de la protection des mares : ateliers, sorties nature, expositions, conférences, chantiers, journées techniques, inventaires, etc…
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/agenda/fete-des-mares-2022/
Fiche pratique - Calcul empreinte carbone
Fiche pratique - Créer et entretenir un jardin de permaculture sur son campus
Fiche pratique - Créer et entretenir un jardin de permaculture sur son campus
Description
Réalisée en collaboration avec notre association membre BioCampus , de SupBioTech , cette fiche pratique vous donnera toutes les clés pour mettre en place votre propre jardin de permaculture sur votre campus ! Qu’est-ce que la permaculture ? Comment ça marche ? Quels sont les acteurs à contacter pour en installer un sur son campus ? Cette fiche vous donnera toutes les réponses et des astuces pour que votre jardin soit une réussite !
Type
- Pour agir
Fiche pratique - Eco-responsabiliser son événement
Fiche pratique - Eco-responsabiliser son événement
Description
Après quelques précisions sur les intérêts et les piliers d’un événement éco-responsable, ce guide vous présentera les différents domaines dans lesquels vous pouvez intervenir, ainsi que des idées de projets et des retours d’expériences. Transports, alimentation, communication, déchets… la marge de manœuvre est grande.
Type
- Pour agir
Fiche pratique - Economie circulaire et zéro déchet
Fiche pratique - Economie circulaire et zéro déchet
Description
L’objectif de ce guide est d’accompagner les établissements et les étudiant.e.s dans leur démarche de gestion de déchets : quelles sont les connaissances, les démarches et les actions pour avoir une gestion responsable et efficace des déchets sur son campus ? Quels acteurs sont concernés et comment les mobiliser ? Retrouvez toutes les réponses à ces questions, et à beaucoup d’autres, dans ce guide !
Type
- Pour agir
Fiche pratique - Installer un compost sur ton campus
Fiche pratique - Installer un compost sur ton campus
Description
Les déchets compostables se retrouvent partout sur un campus, mais notamment dans les foyers des étudiant.e.s ! Mettre en place un compost sur le campus permet aux étudiant.e.s n’ayant pas de compost chez eux.elles de pouvoir continuer à être écoresponsables et de participer à un compostage partagé. Bien sûr, tout n’est pas tout rose, et mettre en place un compost requiert une attention particulière car certains petits détails peuvent bloquer le projet.
- Dans cette fiche pratique, nous vous donnons quelques astuces et une trame afin de maximiser le projet et tendre vers un campus zéro déchet !
Type
- Pour agir
Fiche pratique - Le numérique responsable sur le campus
Fiche pratique - Le numérique responsable sur le campus
Description
Sur les campus aujourd’hui, les pratiques sont de plus en plus liées au monde numérique : cours en présentation PowerPoint , documents de travail partagés en ligne, intranet… Tout se dématérialise ; il y a de moins en moins de dossiers imprimés et de polycopiés qui s’entassent sur les bureaux, mais de plus en plus de contenus sur les ordinateurs. Si cette transition numérique permet de faciliter les échanges et la gestion de projet, elle représente aussi une véritable menace sur notre environnement. Le REFEDD s’associe à Ecosia pour vous proposer une fiche pratique dédiée aux pratiques numériques sur les campus, en vous donnant quelques clés d’actions pour en réduire l’impact écologique !
Type
- Pour agir
Fiche pratique - Mon campus zéro déchet
Fiche pratique - Mon campus zéro déchet
Description
Pour des campus zéro déchet, Zero Waste France et le REFEDD ont élaboré un guide de 12 fiches pratiques pour connaître, limiter et gérer la quantité de déchets produits au sein de votre établissement d’enseignement supérieur. Ce guide est un outil de sensibilisation et d’action à destination de l’ensemble des acteurs du campus. Y sont présentés des retours d’expérience et des éléments concrets pour monter votre projet. Compost, vente de gourdes, troc, location d’objets, etc. permettent de réduire et de valoriser les déchets produits.
Type
- Pour agir
Fiche pratique - Opération Zéro mégot sur ton campus
Fiche pratique - Opération Zéro mégot sur ton campus
Description
Dans le cadre de la Semaine Européenne de la Réduction des Déchets et de notre opération Zéro Mégot sur les campus, découvrez cette fiche pratique dédiée à la pollution des mégots, et aux actions à mettre en place pour l’éviter. Campagne de sensibilisation, atelier et surtout ramassage collectif de mégots : on vous donne des outils et des astuces pour un campus zéro mégot !
Type
- pour mobiliser
Fiche pratique - Organiser une pesée de déchets dans son restaurant universitaite
Fiche pratique - Organiser une pesée de déchets dans son restaurant universitaite
Description
Pour sensibiliser les étudiant.e.s et le personnel universitaire au gaspillage alimentaire, rien de mieux que d’organiser une pesée de déchets alimentaires dans votre restaurant universitaire (ou n’importe quel autre restaurant de lycée) !
Type
- Pour agir
Fiche pratique - Plus de responsabilté sociétale dans mon asso
Fiche pratique - Plus de responsabilté sociétale dans mon asso
Description
Ce guide s’intéresse à la Responsabilité Sociétale des Organisations (RSO) et à son application dans les associations étudiantes. Intégrer plus de RSO dans son asso, c’est faire attention aux impacts environnementaux, sociaux et sociétaux de ses actions, de ses activités, de sa stratégie !
Vous vous demandez si votre association étudiante peut être concernée par la responsabilité sociétale ? La réponse est oui ! Toute association est concernée par ces thématiques et l’est d’autant plus face à l’urgence des enjeux des changements climatiques.
Vous vous demandez si votre association étudiante peut être concernée par la responsabilité sociétale ? La réponse est oui ! Toute association est concernée par ces thématiques et l’est d’autant plus face à l’urgence des enjeux des changements climatiques.
Type
- Pour agir
Film "Terra Libre" à Lomme
Film "Terra Libre" à Lomme
Présentation succincte
Après la projection de Terra Libre de Gert-Peter Bruch, les élèves ont échangés avec lui sur les questions des forêts, des océans, de la biodiversité, du climat et de la nécessité de les défendre et de les préserver en prenant exemple au sursaut des gardiens de l'Amazonie et leur appel à l’union sacrée pour protéger les générations futures.
Film - La promesse verte
Film - La promesse verte
Description
Le nouveau film d'Edouard BERGEON évoque l'importance des forêts et les pratiques destructrices qui menacent nos écosystèmes, et le dossier comprend des ressources et des activités permettant aux enseignants de traiter ces problématiques avec leurs élèves.
Type
- pour mobiliser
Film - Mael et la révolution
Film - Mael et la révolution
Description
Rien ne prédisposait Maël, 17 ans, enfant des classes populaires biberonné aux 24h du Mans, à s'engager dans la défense du climat. À l'Agrocampus de la Germinière, dans la Sarthe, où il prépare un bac pro horticulture, il doit faire face à des jeunes qui ne partagent pas ses convictions et y sont même farouchement opposés. Apprenti révolutionnaire, dans les manifs ou dans son potager, Maël se fabrique une conscience politique critique et curieuse à la croisée des mondes.
Type
- pour mobiliser
Film - Poumon vert et tapis rouge
Film - Poumon vert et tapis rouge
Description
Le film raconte les tribulations d'un documentariste passionné de nature : pour aider un vénérable botaniste (Francis Hallé) dans son combat pour sauvegarder les dernières forêts tropicales, il décide de faire un film de cinéma. Il part du constat que le genre documentaire écologique sont souvent regardés par des gens déjà convaincus, et qu'un film de cinéma permet de polliniser un message plus largement.
Type
- pour mobiliser
Film - Une fois que tu sais
Film - Une fois que tu sais
Description
Confronté à la réalité du changement climatique et à l'épuisement des ressources, le réalisateur Emmanuel Cappellin prend conscience qu'un effondrement de notre civilisation industrielle est inévitable. Mais comment continuer à vivre avec l'idée que l'aventure humaine puisse échouer ? En quête de réponses, il part à la rencontre d'experts et de scientifiques tels que Pablo Servigne, Jean-Marc Jancovici ou Susanne Moser. Tous appellent à une action collective et solidaire pour préparer une transition la plus humaine possible. Une odyssée qui touche à l'intime et transforme notre regard sur nous-même et sur le monde pour mieux construire l'avenir.
Type
- pour mobiliser
Film journée "Sées écoresponsable, on le prouve!" Agroécologie tour
Film journée "Sées écoresponsable, on le prouve!" Agroécologie tour
Présentation succincte
Lors de la journée Agroécologie Tour le 9 février 2021, le lycée de Sées (un des lauréats du concours "Tous écoresponsables, on parie") s’est engagé pour les transitions : lycéens, étudiants et personnels ont proposé animations et ateliers autour des transitions et de l’agroécologie. Toute la communauté éducative, répartie en 32 groupes a participé aux ateliers. Chacun a pu s’investir - et découvrir l’autre- autrement pour les transitions et l’agroécologie. En parallèle, une classe de BTS ACSE avec ses enseignants agroécologues, a conduit des entretiens stratégiques pour faire évoluer encore davantage la ferme du lycée sur la voie de l'agroécologie...
Site Internet (facultatif)
https://www.youtube.com/watch?v=8UPCuPfDZC4
Films pour la terre
Films pour la terre
Description
Dans cette cinémathèque, vous trouverez toutes les informations sur les meilleurs films environnementaux en un seul endroit. Des trailers aux descriptions de films en passant par les évaluations du jury et les informations sur les lieux où les film est disponible.
Type
- Pour communiquer
Formation "Sentinelles/Référents" à St Jean Brévelay
Formation "Sentinelles/Référents" à St Jean Brévelay
Présentation succincte
Au programme, jeux de cohésion, présentations théoriques sur le harcèlement scolaire et ses dangers, comment les détecter, comment aider...Et aussi, parce que le dispositif, c'est peut-être surtout cela : comment créer un climat serein, chaleureux et joyeux pour éviter les situations de harcèlement?Nous sommes désormais une équipe de 8 jeunes et 5 référents prêts à mettre une bonne ambiance!! (tout le monde n'est pas sur la photo)
Site Internet (facultatif)
https://pdvs.discriminations-sedap.fr/assets/downloads/press/sante-en-action.pdf
Fichier : FormationSentinellesReferentsAStJeanBre_fichier1_img-20211207-wa0015.jpg
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Formation aux badges numériques ! (Printemps des transitions)
Formation aux badges numériques ! (Printemps des transitions)
Début de l'événement
20.03.2024 - 14:00
Fin de l'événement
20.03.2024 - 16:00
Horaire
14h-16h
Type d'événement
Evénements de l'EA
Site internet
https://acoustice.educagri.fr/
Fichier : DGER__Printemps_transitionv2s.pdf
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France Bleu s'engage pour nos arbres et nos forêts le 25 novembre sur ses 44 antennes
France Bleu s'engage pour nos arbres et nos forêts le 25 novembre sur ses 44 antennes
Présentation succincte
France Bleu porte avec ses partenaires des forêts publiques et privées, un projet qui consiste à mobiliser et rassembler des élèves autour d'une action valorisant l'importance des arbres, des forêts et des forestiers qui les gèrent au quotidien.
Pour cela, inscrivez une classe de votre établissement avant le 21 octobre sur nosarbresnosforetsfrancebleu@radiofrance.com
Pour cela, inscrivez une classe de votre établissement avant le 21 octobre sur nosarbresnosforetsfrancebleu@radiofrance.com
Fresque du climat en Normandie
Fresque du climat en Normandie
Présentation succincte
Atelier "fresque du climat" au regroupement régional des écoresponsables normands. Belle découverte de cet outil collaboratif
Site Internet (facultatif)
https://fresqueduclimat.org/
Génération Climat : soutenir la jeunesse qui s’engage !
Génération Climat : soutenir la jeunesse qui s’engage !
Description
Depuis 2016, la Fondation encourage les 18-30 ans à monter leur projet en faveur du climat et de la biodiversité. A travers notre dispositif Génération Climat, nous soutenons financièrement celles et ceux qui ont une idée en tête et souhaitent la concrétiser, et aidons les jeunes qui ont l’envie d'agir, mais ne savent pas quoi faire, ni par où commencer. Grâce à notre soutien, plus de 1000 jeunes ont déjà développé leur propre initiative. Pourquoi pas vous ?
Type
- Appel à projet
Grande journée nationale de formation des écos le 12 octobre
Grande journée nationale de formation des écos le 12 octobre
Présentation succincte
Cette année nous vous proposons en particulier différents rendez-vous en ligne auxquels les équipes et les jeunes peuvent participer :
-Grande journée de formation pour les élèves écoresponsables le 12 octobre de 10h à 16h30 en ligne par zoom, inscription ici
-Différentes permanences dont voici le calendrier
Sofie AUBLIN (DGER/BAEVS) (sofie.aublin@educagri.fr) et Orane Bischoff (Institut Agro - Florac) (orane.bischoff@supagro.fr)
-Grande journée de formation pour les élèves écoresponsables le 12 octobre de 10h à 16h30 en ligne par zoom, inscription ici
-Différentes permanences dont voici le calendrier
Sofie AUBLIN (DGER/BAEVS) (sofie.aublin@educagri.fr) et Orane Bischoff (Institut Agro - Florac) (orane.bischoff@supagro.fr)
Fichier : RentreeDuReseau_fichier1_sans-nom-1.odt
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Guide de l'éco-délégué au lycée
Guide de l'éco-délégué au lycée
Description
Le guide s'adresse aux éco-délégués, élèves de lycée élus pour un an par leurs camarades pour représenter leurs attentes en termes de développement durable.
Élu pour un an, l'éco-délégué a un rôle clé pour accompagner son lycée dans la réalisation d'actions éco-responsables, porter des projets et mobiliser les élèves.Les éco-délégués travaillent avec plusieurs référents de leur établissement (professeurs, chef d'établissement, gestionnaire, conseillers principaux d'éducation...).
Ce guide explique comment organiser un projet et propose des pistes précises pour agir avec les élèves et les autres éco-délégués et des outils utiles.
Sommaire :
Élu pour un an, l'éco-délégué a un rôle clé pour accompagner son lycée dans la réalisation d'actions éco-responsables, porter des projets et mobiliser les élèves.Les éco-délégués travaillent avec plusieurs référents de leur établissement (professeurs, chef d'établissement, gestionnaire, conseillers principaux d'éducation...).
Ce guide explique comment organiser un projet et propose des pistes précises pour agir avec les élèves et les autres éco-délégués et des outils utiles.
Sommaire :
- Être éco-délégué, c'est...
- Panorama des missions de l'éco-délégué
- Une fois élu, comment mener un projet ?
- Des idées d'actions à mettre en place
- Pour aller plus loin
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
GUIDE PRATIQUE : Pour les jeunes : Comment agir pour ma planète
GUIDE PRATIQUE : Pour les jeunes : Comment agir pour ma planète
Description
De nombreux jeunes (collégiens, lycéens et étudiants) s’interrogent sur leurs moyens d’agir contre le changement climatique et la préservation du vivant. Conscients des enjeux environnementaux et sociaux, ils ont envie de vivre dans un monde plus durable, plus solidaire et plus équitable mais ils ne savent pas toujours ce qu’ils peuvent faire pour limiter leur impact écologique et participer à la transition écologique. Ce guide leur apporte des solutions concrètes à appliquer au quotidien ainsi que des pistes pour s’engager.
Type
- pour mobiliser
- Pour agir
Horti-Pôle Evreux
Horti-Pôle Evreux
Email de l'encadrant référent
christelle.grzeskowiak@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://eapevreux.fr/
Adresse de l'établissement
6 rue Georges Politzer
HUMAN
HUMAN
Description
Human est un documentaire regroupant un ensemble de témoignages de personnes réparties sur l'ensemble de la planète Terre sur des situations de vie. Le réalisateur Yann Arthus-Bertrand s'est appuyé sur des interviews de plus de 2 000 personnes dans 65 pays. Lors du montage, 110 interviews ont été choisies. Les thèmes abordés sont entre autres l'amour, l'agriculture, l'homosexualité ou l'immigration.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Impacts environnementaux du numérique
Impacts environnementaux du numérique
Description
Une pause au frais pour regarder des séries, des photos échangées sur WhatsApp?... Au travail comme dans notre vie personnelle, le numérique fait partie de notre quotidien sans que l'on n'en connaisse tous ses impacts. Ce MOOC proposé par "Fun MOOC" donne à chacun les moyens de décrypter et mesurer les effets du numérique, à l'heure où la data et les algorithmes sont devenus omniprésents.
Type
- Pour comprendre
Inauguration des jardins de la saline royale d'Arc et Senans
Inauguration des jardins de la saline royale d'Arc et Senans
Présentation succincte
Sur ce site, patrimoine de l'UNESCO, de nombreux jeunes de l'Enseignement agricole ont participé à de nombreux projets de création de jardins à thèmes. L'occasion pour des écoresponsables de s'interroger sur la biodiversité.
Site Internet (facultatif)
https://www.salineroyale.com/accueil/
Installation d'un crapauduc éphémère
Installation d'un crapauduc éphémère
Présentation succincte
Les secondes nature et les premières en GMNF de la MFR Les Fins ont installé, en lien avec la LPO, un crapauduc éphémère. L'objectif ? Les amphibiens sortent de migration (enfouis dans les bois) traversent la route et risquent de se faire écraser. Près de 1km de filet sont disposés en bordure de route, bloquant la progression des amphibiens et les dirigeant vers des seaux. Les seaux sont quotidiennement ramassés et les amphibiens déposés au bord du Doubs. Pendant près de deux mois les élèves se relaieront pour faire traverser les amphibiens.
Installation d'un distributeur de protections hygiéniques collaboratif par les écos de Sées
Installation d'un distributeur de protections hygiéniques collaboratif par les écos de Sées
Présentation succincte
La semaine dernière, un nouveau dispositif a fait son apparition au lycée : un distributeur de protections hygiéniques collaboratif. Ce projet a été mis en place par Catherine, Manuela, Maëva, Isalys et Leona, écoresponsables. Le distributeur est situé dans les sanitaires des filles, à l'internat.
Institut Agro
Institut Agro
Email de l'encadrant référent
orane.bischoff@supagro.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://supagro.fr
Adresse de l'établissement
9 rue Célestin Freinet 48400 Florac
Institut Sandar La Salle
Région
Auvergne Rhone Alpes
Institut Sandar La Salle
Code postal
69760
Commune
Limonest
Nom de la personne référente
Estelle Steiner
Mail de la personne référente
estelle.steiner@cneap.fr
Institut Sandar La Salle
Institut Sandar La Salle
Email de l'encadrant référent
estelle.steiner@cneap.fr
Vos actions/projets pour l'année
🌳 Biodiversité :
- Amenagement d'un pôle Paysages et Environnement, avec notamment la construction d’un hôtel à insectes géant, l'installation de ruches ;
- Participation au "Marathon de la Biodiversité Metropole de Lyon 221-2024" : plantation de ripisylve (bosquets arbustifs) le long d'un cours d'eau sur le site, 260 m lineaire et installation de clôtures pour délimiter la zone ;
- Eco-pâturage sur le site à partir du printemps 2024, avec la présence de moutons : construction des clôtures, surveillance des moutons, abreuvement.
♻️ Déchets :
- Tri sélectif et opérations de ramassage des déchets pour un lycée plus propre et éco-responsable ;
- Objectif "Zéro déchets" : Projet de mise en place d'un composteur.
- Amenagement d'un pôle Paysages et Environnement, avec notamment la construction d’un hôtel à insectes géant, l'installation de ruches ;
- Participation au "Marathon de la Biodiversité Metropole de Lyon 221-2024" : plantation de ripisylve (bosquets arbustifs) le long d'un cours d'eau sur le site, 260 m lineaire et installation de clôtures pour délimiter la zone ;
- Eco-pâturage sur le site à partir du printemps 2024, avec la présence de moutons : construction des clôtures, surveillance des moutons, abreuvement.
♻️ Déchets :
- Tri sélectif et opérations de ramassage des déchets pour un lycée plus propre et éco-responsable ;
- Objectif "Zéro déchets" : Projet de mise en place d'un composteur.
Lien vers le site de l'établissement
http://www.sandar.org
Adresse de l'établissement
392 chemin de la sablière 69760 LIMONEST
Intervention de Damien Rouxel (pour peaufiner AAP "Tous égaux, on parie?!")
Intervention de Damien Rouxel (pour peaufiner AAP "Tous égaux, on parie?!")
Présentation succincte
Fils d’agriculteurs, Damien Rouxel a grandi à la ferme. Il connaît la dureté, les codes, les outils, le langage du monde paysan. Son travail plastique (photographie, vidéo, sculpture, installation et performance) vise à une réappropriation de la ferme pour la transformer en un terrain de jeu où les animaux, ses parents et sa sœur, les machines, les outils et tout ce qui constitue l’environnement de travail deviennent le décor et les acteurs des mises en scène.
Une découverte des oeuvres et des échanges passionants...
"De l’agribashing à la queerophobie il n’y a qu’un pas. Celui du rejet de ce qui est identifié comme différent, ce que l’on se défend d’être, ou craint de devenir. En ayant grandi discordant dans un monde marginalisé et marginalisant, Damien Rouxel s’interroge inéluctablement sur l’Autre." Julia Rajacic
Une découverte des oeuvres et des échanges passionants...
"De l’agribashing à la queerophobie il n’y a qu’un pas. Celui du rejet de ce qui est identifié comme différent, ce que l’on se défend d’être, ou craint de devenir. En ayant grandi discordant dans un monde marginalisé et marginalisant, Damien Rouxel s’interroge inéluctablement sur l’Autre." Julia Rajacic
Site Internet (facultatif)
https://www.instagram.com/damien.rouxel/?hl=fr
Interview du danois Soren Hermansen, figure emblématique des transitions énergétiques
Interview du danois Soren Hermansen, figure emblématique des transitions énergétiques
Présentation succincte
Le 17 mars à 13h30, les élèves de la classe de 1ère STAV2 du lycée agricole de Sées, seront en live sur facebook avec le danois Soren Hermansen, figure emblématique internationale de la transition énergétique.
Ils réaliseront une interview en anglais sur les thèmes des transitions au sens large.
Ils travaillent en physique et en anglais, depuis le début de l'année sur le "modèle Samso", l'île danoise en autonomie énergétique depuis depuis plus de 10 ans, dont est originaire Soren Hermansen. Il sera possible de suivre le live sur la page facebook du lycée agricole de Sées. Cet événement s'inscrit dans la poursuite d'une mobilité Erasmus+ de 2 enseignants de l'établissement...
Ils réaliseront une interview en anglais sur les thèmes des transitions au sens large.
Ils travaillent en physique et en anglais, depuis le début de l'année sur le "modèle Samso", l'île danoise en autonomie énergétique depuis depuis plus de 10 ans, dont est originaire Soren Hermansen. Il sera possible de suivre le live sur la page facebook du lycée agricole de Sées. Cet événement s'inscrit dans la poursuite d'une mobilité Erasmus+ de 2 enseignants de l'établissement...
Site Internet (facultatif)
https://www.facebook.com/LyceeAgricoledeSees
Jardin partagé à La Bretonnière
Jardin partagé à La Bretonnière
Présentation succincte
"Notre projet de jardin partagé en permaculture continue d'avancer. Afin d'économiser au maximum l'eau, les secondes pro ont utilisé pour la deuxième année consécutive de la laine de nos moutons comme paillage. La laine possède un fort pouvoir de rétention d'eau et limite l'évaporation également. De plus, elle agit comme un paillage traditionnel vis à vis des adventices. Nous pourrons ainsi réduire la fréquence de nos arrosages durant les vacances notamment. "
Jardin'avenir au Campus AGRONOVA
Jardin'avenir au Campus AGRONOVA
Présentation succincte
Projet d'aménagement d'un terrain en friche (ancien parking) au centre de l'établissement et laissé à l'abandon depuis plusieurs années. Mis en place dans le cadre de l'EATDD EN 2de générale & technologique, le projet a rapidement fédéré de nombreuses classes et élèves et est devenu un projet d'établissement car améliorant le cadre de vie de tous. Partant de rien, il a fallu métrer, dessiner les plans, imaginer les aménagements. Notre volonté était d'aménager cet espace pour en faire un lieu organisé et porteur de sens. Ainsi les espaces délimités par les voies de circulation vont correspondre à différentes thématiques : Jardin et alimentation (animale et humaine), jardin et biodiversité (plantes mellifères + hôtel à insectes), jardin et humanité (plantes médicinales et tinctoriales) et jardin du futur (plantes non indigènes mais acclimatées à notre région). La zone consacrée à la biodiversité a fait l'objet d'une plantation d'une haie champêtre par les élèves de bac pro CGEA.
Site Internet (facultatif)
https://youtu.be/JHdtrslrRNU
Jean monnet
Région
Occitanie
Jean monnet
Code postal
65500
Commune
Vic en Bigorre
Nom de la personne référente
Ornella croni
Mail de la personne référente
ornella.croni@gmail.com
Jeu - AGRO CHALLENGES
Jeu - AGRO CHALLENGES
Description
Relevez les challenges de l’agroécologie !
Apportez des solutions (cultures intermédiaires, projets collectifs, association cultures et élevages, légumineuses...) aux problèmes liés à l’agriculture d’aujourd’hui (érosion des sols, perte de la biodiversité, prix agricoles volatils, alimentation ultra transformée...). AGRO CHALLENGES permet d’acquérir des connaissances et d’être sensibilisé au concept de l’agroécologie, en essayant, seul ou en équipe, de trouver des solutions ou des leviers à certains défis et problèmes que doit relever l’agriculture.
Apportez des solutions (cultures intermédiaires, projets collectifs, association cultures et élevages, légumineuses...) aux problèmes liés à l’agriculture d’aujourd’hui (érosion des sols, perte de la biodiversité, prix agricoles volatils, alimentation ultra transformée...). AGRO CHALLENGES permet d’acquérir des connaissances et d’être sensibilisé au concept de l’agroécologie, en essayant, seul ou en équipe, de trouver des solutions ou des leviers à certains défis et problèmes que doit relever l’agriculture.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Artichoc
Jeu - Artichoc
Description
Ce jeu de rôles a été conçu pour faire expérimenter à un groupe de personnes les difficultés de gestion d’un bien commun en accès libre. ARTICHOC a été utilisé avec des publics très différents (étudiants et professionnels) issus de formations variées (ingénieurs agronomes, écologues, économistes, géographes...). Comme pour tout outil pédagogique, l'utilité de ce jeu de rôles dépend de la façon dont il s'insère dans un parcours pédagogique. Ainsi, le débriefing est particulièrement important
Type
- pour mobiliser
Jeu - Clim'City
Jeu - Clim'City
Description
Un jeu en ligne familiarise les internautes avec la limitation des gaz à effet de serre. Clim’City : sur le modèle de SimCity , ce jeu propose de diviser par quatre les émissions de gaz à effet de serre d’une cité virtuelle. L’internaute dispose de 250 actions pour atteindre ses objectifs en 50
tours de jeu.
tours de jeu.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Clim@ction
Jeu - Clim@ction
Description
Jeu de rôle : Lors du sommet de Rio de 1992, la France et le Québec se sont engagés à mettre en place des Agenda 21. En 2012, des territoires décident de s’entraider pour réaliser le volet « Climat-Énergies » de ce « plan pour le 21ème siècle ». À Sherbrooke, à Sain Bel, à Sète, les élus, les citoyens et les entreprises doivent coopérer pour parvenir à réaliser un projet exemplaire sur ces territoires.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Climat et Alimentation durable
Jeu - Climat et Alimentation durable
Description
Jeu d'une durée de 2h avec de 15 à 35 joueurs pour aborder avec les jeunes, à partir de la 3eme, les enjeux sociétaux liés au développement durable, au changement climatique et la biodiversité, notamment à travers les questions de choix d’alimentation.
Système de jeu : 5 groupes, qui incarnent les habitants de 5 îles qui forme un archipel et qui doivent se mettre d’accord.
Système de jeu : 5 groupes, qui incarnent les habitants de 5 îles qui forme un archipel et qui doivent se mettre d’accord.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Climat et Alimentation durable
Jeu - Climat et Alimentation durable
Description
Jeu d'une durée : 2h avec de 15 à 35 pour aborder avec les jeunes, à partir de la 3eme, les enjeux sociétaux liés au développement durable, au changement climatique et la biodiversité, notamment à travers les questions de choix d’alimentation.
Système de jeu : 5 groupes, qui incarnent les habitants de 5 îles qui forme un archipel et qui doivent se mettre d’accord.
Système de jeu : 5 groupes, qui incarnent les habitants de 5 îles qui forme un archipel et qui doivent se mettre d’accord.
Type
- Pour agir
Jeu - Climat jeunes
Jeu - Climat jeunes
Description
Climat Jeunes, destiné à des élèves du premier degré et du collège, propose en version bilingue des jeux de compréhension de la question climatique, des éléments d'information sous la forme de questions-réponses ainsi que des pistes d'action (gestes citoyens) et de sensibilisation au quotidien pour le joueur et son entourage.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Compost
Jeu - Compost
Description
Apprendre de façon ludique à composter et à trier correctement les déchets, c’est l’objectif de ce nouveau « serious-game » produit par une start-up française de Cergy, Organeo, qui intervient dans le cadre des plans locaux de prévention des déchets, depuis la réduction, la sensibilisation et le tri à la source, jusqu’à la valorisation matière ou énergie.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Ecoville
Jeu - Ecoville
Description
Ce jeu de simulation a pour objectif de développer la population d’une ville tout en maîtrisant ses consommations d’énergie, ses émissions de gaz à effet de serre et sa production de déchets. Sur le site vous trouverez en plus un espace pour les enseignants. Tous les éléments sont téléchargeables.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Energy Manager
Jeu - Energy Manager
Description
Energy Manager est un serious game de micro-gestion numérique et gratuit proposé par Total Solar Expert. Il permet de sensibiliser les collégiens et lycéens aux problématiques liées à l’énergie (production, consommation, mix énergétique, etc.) en les mettant dans la peau de décideurs devant répondre aux besoins en énergie de leurs habitants.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Food Force
Jeu - Food Force
Description
Food Force est un jeu vidéo de stratégie présenté comme le « premier jeu vidéo humanitaire éducatif ». c'est une initiative du programme alimentaire mondial de l'ONU. Le jeu est destiné à sensibiliser les enfants au problème de la faim dans le monde. une crise grave vient d’éclater dans l’océan indien, sur l’île de Sheylan. le programme alimentaire mondial des nations unies envoie une équipe pour renforcer sa présence sur place et aider les millions d’habitants qui ont faim. vous êtes placé sur sheylan, une île fictive de l'océan indien en guerre. vous devez réussir à nourrir le plus de personnes possibles. pour cela, un budget de 30 centimes par personne vous est alloué..
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Jeu - Jeu des pommes
Jeu - Jeu des pommes
Description
Ce jeu de rôle explore la question de la consommation responsable à travers la mise en scène d’un grand marché où vendeur·ses et acheteur·ses de pommes vont devoir se rencontrer et échanger : circuits de distribution, modes de production, labels, origine, prix...
Type
- pour mobiliser
Jeu - L'eau en jeu
Jeu - L'eau en jeu
Description
« L’Eau en Jeu® » diffusé par la CASDEN a été conçu, développé et adapté par des chercheurs de l’Institut de Recherche en Sciences et Technologies pour l’Environnement et l’Agriculture (IRSTEA) de Montpellier, au sein de l’Unité Mixte de Recherche « Gestion – Eau- Acteurs –Usages (UMR G-EAU). Ce jeu résulte de la méthode CREA-WAG créée dans le cadre du programme scientifique « WAT-A-GAME » qui propose des outils de modélisation et des méthodes pour l’appui à la gestion participative de l’eau dans les territoires. Un comité pédagogique constitué d’enseignants, pour la plupart des Délégués Départementaux CASDEN, a participé à l’élaboration de cet outil à vocation citoyenne et pédagogique en testant notamment le jeu en classe.
Type
- pour mobiliser
Jeu - La marmite
Jeu - La marmite
Description
Le projet de jeu La Marmite / La solidarité alimentaire à la carte est né de l'envie de sensibiliser et informer autrement le public aux enjeux du droit à l'alimentation. Par une situation ludique le jeu propose d'aborder la notion de précarité alimentaire et d'accès universel à une alimentation de qualité.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Lauracle
Jeu - Lauracle
Description
LAURACLE (Levier d’AUtonomie pour Résister aux Aléas CLimatiquEs) est un jeu de cartes collaboratif simple et évolutif, constitué d'une quarantaine de cartes-leviers d'autonomie fourragère mobilisables pour faire face aux aléas climatiques. Conçu dans le cadre des projets Mélibio et Casdar Optialibio, sa vocation est de stimuler de façon ludique la réflexion d'un collectif d'éleveurs - accompagnés par un conseiller fourrage - afin d'identifier des leviers, puis des stratégies pour maximiser l'autonomie fourragère d'un système d'élevage de ruminants en réponse à un problème précis.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Jeu - Le projet Mégaroche
Jeu - Les Iles du Futur
Jeu - Les Iles du Futur
Description
« Les îles du futur » est un jeu sérieux sur les énergies renouvelables. Votre objectif est de réaliser la transition énergétique de l’île. Pour cela, vous devez remplacer les infrastructures polluantes par d’autres respectueuses infrastructures plus respectueuses de l’environnement. Ce jeu a été coproduit par Seppia et Vertical pour ARTE et Universcience, avec le soutien de Pictanovo, de l’Eurométropole Strasbourg, de la Région Alsace et du CNC, de l’ADEME et en partenariat avec Längengrad Film Produktion, l’INSA Strasbourg, l’ENGEES et le Jardin des Sciences de L’Université de Strasbourg.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Mets toi à table !
Jeu - Mets toi à table !
Description
Le thème de l'alimentation doit permettre aux élèves de percevoir la complexité des dimensions intervenant dans une pratique aussi basique que de s'alimenter. Les objectifs sont multiples : apprendre à équilibrer un repas, concilier alimentation équilibrée et plaisir de manger, et ainsi combattre l'obésité. Ce jeu a pour but de faire comprendre à des élèves de 2nde que l’alimentation touche à des questions de santé, culturel, économique et environnemental.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Mission 1.5
Jeu - Mission 1.5
Description
Jeu en ligne et sur téléphone mobile, Mission 1.5 renseigne les usagers sur les politiques climatiques actuelles et sert de plate-forme de vote pour les solutions qu’ils souhaitent voir adoptées. Les votes seront compilés et analysés par des chercheurs de l’Université d’Oxford avant d’être remis aux chefs de gouvernement et aux responsables des politiques climatiques. Ces mêmes données devraient fournir aux gouvernements la base nécessaire pour entreprendre les mesures audacieuses requises pour lutter contre la crise climatique.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Mission climat
Jeu - Mission Ecophyt'Eau
Jeu - Mission Ecophyt'Eau
Description
Ce véritable outil coopératif permet de représenter les systèmes de culture et leurs caractéristiques techniques grâce à un ensemble de cartes et de pions. Mobilisé à la suite d’une rencontre avec un agriculteur, l’outil permet de : visualiser et comprendre le système de culture dans son ensemble et dans son contexte, identifier les problématiques agronomiques du système de culture, amener un groupe (d’agriculteurs ou d’élèves) à proposer des pistes d’amélioration du système tenant compte des atouts, des contraintes et des objectifs de l’agriculteur.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Mission Knut
Jeu - Mission Knut
Description
Mission Knut est un Serious Game à destination des jeunes élaboré par la région Bretagne. A travers ce Serious Game, vous incarnez un commissaire européen. Vous devez faire face à une catastrophe maritime d’ampleur Européenne. Votre rôle est de proposer une loi pour éviter que cela ne se reproduise.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Mission Polu Palo
Jeu - Mission Polu Palo
URL
http://www.eau-seine-normandie.fr/enseignants%26formateurs/outils-pedagogiques/mission-polu-palo
Description
Mission POLU PALO est un jeu de l'agence de l'eau Seine Normandie. qui aborde, de manière ludique et vivante, la notion de citoyenneté appliquée à la préservation des ressources en eau. Il permet de découvrir les différents acteurs de l’eau et de se familiariser avec les mécanismes de la gestion de l’eau
Type
- Pour comprendre
Jeu - Objectif planète durable
Jeu - Objectif planète durable
Description
Les Nations Unies ont conçu un jeu de société pour les plus jeunes (à partir de 7 ans) qui peut
être utilisé aussi par des adolescents notamment en jouant avec une
version en langues étrangères (15 langues disponibles). Vous disposerez d'une feuille de jeu, d'un mode d'emploi et de 5 séries de 17 questions
être utilisé aussi par des adolescents notamment en jouant avec une
version en langues étrangères (15 langues disponibles). Vous disposerez d'une feuille de jeu, d'un mode d'emploi et de 5 séries de 17 questions
Type
- pour mobiliser
Jeu - QSort alimentation
Jeu - QSort alimentation
Description
Liste d’affirmations (items) qui a vocation à stimuler l’esprit critique et faire préciser les représentations. Les participant.es devront se positionner, débattre et ainsi s'appuyer sur le collectif pour faire évoluer les points de vue et s'ouvrir à d'autres. Quelle lecture des enjeux liés à l’agriculture et à l’alimentation ?
Type
- pour mobiliser
Jeu - QSort changement climatique
Jeu - QSort changement climatique
Description
Liste d’affirmations (items) qui a vocation à stimuler l’esprit critique et faire préciser les représentations. Les participant.es devront se positionner, débattre et ainsi s'appuyer sur le collectif pour faire évoluer les points de vue et s'ouvrir à d'autres. Air, alimentation, biodiversité, eau, écosystèmes, énergies, migrations, paysages, santé, transports.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Rami fourrager
Jeu - Rami fourrager
Description
Le Rami Fourrager® est un jeu de plateau, incorporant des modèles informatiques simples, qui permet d’accompagner collectivement des éleveurs et les professionnels dans leur réflexion sur leur élevage.
Il illustre, de façon ludique, les conséquences d’adaptations des élevages sur leurs performances (agronomiques, zootechniques et économiques) et de les évaluer par rapport aux objectifs des éleveurs. Grâce à des données adaptées aux contextes locaux, les climats, les sols et les pratiques locales peuvent être pris en compte.
Il illustre, de façon ludique, les conséquences d’adaptations des élevages sur leurs performances (agronomiques, zootechniques et économiques) et de les évaluer par rapport aux objectifs des éleveurs. Grâce à des données adaptées aux contextes locaux, les climats, les sols et les pratiques locales peuvent être pris en compte.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Jeu - Rami pastoral
Jeu - Rami pastoral
Description
Le Rami Pastoral est un jeu sérieux associant un support visuel " papier " et un simulateur/calculateur informatique sous excel. Il vise à stimuler les discussions au sein d'un petit groupe (éleveurs, conseillers, étudiants) autour des pratiques d'alimentation dans des élevages à composante pastorale, en mettant l'accent sur l'utilisation de la diversité des ressources au pâturage. Le jeu fournit une représentation " fonctionnelle " de l'élevage, centrée sur la conduite du pâturage et de l'alimentation, permettant d'échanger des savoirs, pratiques, stratégies, entre participants à partir d'un calendrier d'alimentation et de conduite d'élevage.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Jeu - Roots of Tomorrow
Jeu - Roots of Tomorrow
Description
Sous la direction scientifique de l’Inrae, la startup Gamabilis lance Roots Of Tomorrow, un jeu vidéo de sensibilisation à l’agroécologie destiné au grand public et aux établissements d’enseignement agricole. Ce jeu vidéo de stratégie est un outil pour comprendre les enjeux, la complexité et la pluralité des transitions agricoles. Il y a une version enseignant
Type
- pour mobiliser
Jeu - Ruralis
Jeu - Ruralis
Description
Produit dans le cadre du RMT « Biodiversité et agriculture », le kit contient trois modules pédagogiques sur les infrastructures agro-écologiques et leurs multiples enjeux,. Il a été conçu pour être mis en place par un animateur dans une activité pédagogique.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Jeu - SIM agro
Jeu - SIM agro
Description
Ce jeu a pour but de transformer un terrain de Provence, situé sur le versant sud d’une vallée et bordé par une rivière, en un verger rentable tout en respectant l’environnement et les voisins.
Incendies, oiseaux, insectes, maladies, plantes sauvages … voisins … seront autant d’obstacles qu’il rencontrera. L’évaluation de sa gestion se fera en fonction des 3 piliers du développement durable, mais il lui sera difficile de concilier viabilité économique, écologique et éthique.
Incendies, oiseaux, insectes, maladies, plantes sauvages … voisins … seront autant d’obstacles qu’il rencontrera. L’évaluation de sa gestion se fera en fonction des 3 piliers du développement durable, mais il lui sera difficile de concilier viabilité économique, écologique et éthique.
Type
- pour mobiliser
Jeu - SIM agro
Jeu - SIM agro
Description
Ce jeu a pour but de transformer un terrain de Provence, situé sur le versant sud d’une vallée et bordé par une rivière, en un verger rentable tout en respectant l’environnement et les voisins.
Incendies, oiseaux, insectes, maladies, plantes sauvages … voisins … seront autant d’obstacles qu’il rencontrera. L’évaluation de sa gestion se fera en fonction des 3 piliers du développement durable, mais il lui sera difficile de concilier viabilité économique, écologique et éthique.
Incendies, oiseaux, insectes, maladies, plantes sauvages … voisins … seront autant d’obstacles qu’il rencontrera. L’évaluation de sa gestion se fera en fonction des 3 piliers du développement durable, mais il lui sera difficile de concilier viabilité économique, écologique et éthique.
Type
- pour mobiliser
Jeu - Territoire
Jeu - Territoire
Description
L’outil « jeu de territoire » consiste de deux sous-modules distincts : Le « jeu de territoire modèle » est adapté à donner une première idée aux étudiants sur la façon dont la construction d’un projet de territoire pourrait fonctionner et le « jeu de territoire à construire » qui va plus loin et peut servir à impliquer les étudiants dans un vrai processus d'échanges entre acteurs autour d'un projet de territoire.
Type
- pour mobiliser
Jeu -Airducation
Jeu -Airducation
Description
Ce jeu sérieux (ou serious game) s’adresse plus particulièrement aux jeunes à partir de 14 ans (collégiens et lycéens). Il permet de comprendre la qualité de l’air, sa composition, ses effets sur la santé mais aussi de réfléchir et de découvrir des actions permettant de l’améliorer en réduisant les concentrations de polluants. Reposant sur un partenariat fructueux entre experts scientifiques et spécialistes du terrain, ce projet a été réalisé avec le soutien de l’Union Européenne. Il est intégré à la plateforme de formation en ligne en accès libre www.airducation.eu de l’Université Paris-Est Créteil (UPEC), en partenariat avec l’Académie de Créteil et Airparif.
Type
- pour mobiliser
Jeu -Terristories
Jeu -Terristories
URL
https://www.cirad.fr/collaborer-avec-nous/solutions-cirad-innov/produits-et-services/terristories
Description
Fruit de vingt ans d’expérience du Cirad en méthodes de simulation participative, TERRISTORIES® est une méthode et un jeu visant à résoudre une problématique collective en réunissant les acteurs concernés. Au cours du Jeu sont introduites des incertitudes environnementales, économiques et sociales, impulsant les participants à façonner des règles opérationnelles de gestion selon leurs propres besoins collectifs et individuels. L’outil se décline désormais également en un jeu de société édité par Bioviva. Il permet de sensibiliser à la concertation et aux enjeux du développement durable.
Type
- pour mobiliser
Jeux de plateau pour l'agriculture et le paysage
Jeux de plateau pour l'agriculture et le paysage
Description
Un ouvrage, conçu comme un guide, dans lequel les auteurs proposent une démarche méthodique très opérationnelle pour concevoir un jeu de plateau à partir d'une problématique agricole ou paysagère, allant des concepts théoriques jusqu'à l'évaluation et la valorisation de l'objet créé. La version numérique de l'ouvrage est gratuite
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
Jour de la Terre : 22 avril 2024
Jour de la Terre : 22 avril 2024
Description
Jour de la Terre France mène une campagne percutante qui se déploie jusqu’au 22 avril, date marquant les célébrations du Jour de la Terre à travers le monde. En plus de sensibiliser de nombreux citoyen·ne·s et organisations à travers le pays à l’environnement, cette campagne encourage également les gens à passer à l’action.
Début de l'événement
22.04.2024
Fin de l'événement
22.04.2024
Type d'événement
Evénements nationaux
Site internet
https://jourdelaterre.org/fr/
Journée "Accompagner la dynamique écoresponsable" en Bretagne
Journée "Accompagner la dynamique écoresponsable" en Bretagne
Présentation succincte
Sophie Aublin et Orane Bischoff nous ont concocté une superbe journée de formation pour ceux qui ont l'envie de se lancer dans l'accompagnement des jeunes..
Une 20aine de participants, de toute la région, public, privé et les "hybrides" EN/MASA...
Très bonne ambiance...à suivre!!
Une 20aine de participants, de toute la région, public, privé et les "hybrides" EN/MASA...
Très bonne ambiance...à suivre!!
Journée DD au Lycée agricole Armand Fallières de Nérac
Journée DD au Lycée agricole Armand Fallières de Nérac
Présentation succincte
Dans la matinée du vendredi 24 septembre, les élèves de seconde GT (Générale et Technologique) et première CGEH (Conduite et Gestion de l'Entreprise Hippique) ont participé à l'animation "Nettoyons la Nature" organisée par les établissements Leclerc puis ont eu une sensibilisation à la présence de perturbateurs endocriniens dans les produits cosmétiques et au tri des déchets grâce à la présence du bus SMICTOM et de son "espace game" et de Mme Deslabres, chargée de mission éducation à l'environnement à l'association Au fil des Séounes (47). Une journée très instructive pour tous et toutes !
Journée de la laïcité à St Jean Brévelay
Journée de la laïcité à St Jean Brévelay
Présentation succincte
Grâce à l'application Kahoot, les élèves et les personnels ont pu se défier sur leurs connaissances sur la laïcité. Un quiz de 24 questions à choix multiple leur a permis de se tester : savez-vous qui gère les cloches d'une église? Bravo à la classe de 2nde AP (meilleure classe avec 73% de réponses justes) et à Mathieu Ferrant de terminale AP (meilleur élève, toutes classes confondues)!Ce fut pour tous un moment convivial, ludique et pédagogique.
Journée des écos normands 9 juin 22, Vire
Journée des écos normands 9 juin 22, Vire
Présentation succincte
Nous nous retrouvons à Vire, éco-encadrants et écoresponsables disponibles (donc plutôt les plus jeunes,épreuves de bac oblige!!)au lycée de Vire jeudi 9 juin pour un moment tout à la fois sérieux, festif et convivial !!
Objectifs :
Objectifs :
- bilan de l'année dans les lycées,
- restitution du séminaire du réseau national,
- échanges entre jeunes sur leurs projets,
- restitution mobilité au Danemark sur les transitions écologiques
- lien EPA2
- * questions diverses
Site Internet (facultatif)
https://docs.google.com/presentation/d/18AnsogBe7rEA2bTPQNDe-Pn5zMURBf0Vy0fC2ljBAQs/edit?usp=sharing
Journée EPA2 Bretagne -site lycée Le Gros Chêne, Pontivy
Journée EPA2 Bretagne -site lycée Le Gros Chêne, Pontivy
Présentation succincte
Dans le cadre de l'axe 1 d'EPA2, 6 écoresponsables ont parlé de "manger plus sain, plus durable, local..." devant des représentants de la DRAAF, des représentants lycées/MFR (etc...) EPA2...un public d'une 50aine de personnes plutôt intimidant même si bienveillant!
Ils ont pu également présenter 2 de leurs projets en cours et échanger avec les personnes curieuses.
Ils ont pu également présenter 2 de leurs projets en cours et échanger avec les personnes curieuses.
Fichier : JourneeEpa2BretagneSiteLyceeLeGrosChene_fichier1_pdf-ok.pdf
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Journée haie aux Vaseix
Journée Internationale des droits des femmes
Journée Internationale des droits des femmes
Présentation succincte
Un grand merci à Amnesty International qui est venu informer et débattre avec nos 2ndes, 1ères et terminales autour des notions de droit, sexisme et inégalités...
Des vidéos, des débats mouvants...de quoi s'interroger sur (parfois encore) nos préjugés!
Des vidéos, des débats mouvants...de quoi s'interroger sur (parfois encore) nos préjugés!
Journée internationale des forêts
Journée internationale des forêts
Présentation succincte
15 établissements de l'Enseignement agricole se mobilisent cette année pour la journée internationale des forêts 2022. De nombreux évènements liés à cette journée et surtout de nombreuses plantations en perspective.
Site Internet (facultatif)
https://www.journee-internationale-des-forets.fr/la-foret-sinvite-a-lecole/monter-un-projet-pedagogique/
Journée lutte contre le harcèlement scolaire
Journée lutte contre le harcèlement scolaire
Présentation succincte
Notre équipe de Sentinelles s'est mobilisée, avec les référents, pour ce combat...Toujours sur la ligne "plus on se connaît, moins on a envie de s'affronter"!
Ces jeunes animents régulièrement le lycée et veillent à ce que personne ne se sente seul et/ou délaissé.
Ces jeunes animents régulièrement le lycée et veillent à ce que personne ne se sente seul et/ou délaissé.
Journée mondiale des abeilles | 20 mai
Journée mondiale des abeilles | 20 mai
Présentation succincte
Cette année, la Journée mondiale des abeilles tombe à un moment de l’histoire, alors que de nombreux pays sont toujours aux prises avec les effets généralisés de la pandémie de covid‑19. Pour la quatrième année, dans le cadre des célébrations de cette Journée mondiale, la FAO organise une manifestation en ligne le 20 mai 2021 sur le thème «Volons au secours des abeilles – reconstruire en mieux pour les abeilles».
Le moment est venu de repenser notre rapport à la nature et aux pollinisateurs et de réfléchir aux actions que nous pouvons mener pour soutenir ces petits travailleurs infatigables, ainsi que les moyens d’existence de millions de personnes auxquels ils contribuent.
Le moment est venu de repenser notre rapport à la nature et aux pollinisateurs et de réfléchir aux actions que nous pouvons mener pour soutenir ces petits travailleurs infatigables, ainsi que les moyens d’existence de millions de personnes auxquels ils contribuent.
Site Internet (facultatif)
https://www.fao.org/world-bee-day/fr/
Journée mondiale des zones humides 2 au 28 février 2024
Journée mondiale des zones humides 2 au 28 février 2024
Description
La Journée mondiale des zones humides (JMZH) est célébrée, chaque année le 2 février, pour commémorer la signature de la Convention sur les zones humides, le 2 février 1971, dans la ville iranienne de Ramsar.
Tous les ans, la convention de Ramsar propose à tous les intervenants de construire leur événement autour d’un thème commun et met à disposition du matériel de communication et de sensibilisation. Ce thème est facultatif pour pouvoir proposer et inscrire une animation dans le cadre de la Journée mondiale des zones humides.
Tous les ans, la convention de Ramsar propose à tous les intervenants de construire leur événement autour d’un thème commun et met à disposition du matériel de communication et de sensibilisation. Ce thème est facultatif pour pouvoir proposer et inscrire une animation dans le cadre de la Journée mondiale des zones humides.
Début de l'événement
02.02.2024
Fin de l'événement
28.02.2024
Type d'événement
Evénements nationaux
Journée mondiale du recyclage
Journées du patrimoine (suite)
Journées du patrimoine (suite)
Présentation succincte
2 écoresponables de Nantes Terre Atlantique ont présenté leurs nombreux projets au MASA devant un public venu en nombre. Découvrez vous aussi leur projet de coopération avec le Cameroun KEKA WONGAN via la pièce jointe et la vidéo
Site Internet (facultatif)
https://www.youtube.com/watch?v=oS9RO7La1hY
Fichier : JourneesDuPatrimoineSuite_fichier1_le-projetkekawongan.doc
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Journées Européennes du Patrimoine
Journées Européennes du Patrimoine
Présentation succincte
Clara (1ère TCVUJ) et Mathis (Term AP) ont fièrement représenté le lycée de St Jean Brevalay et ses projets écoresponsables.Vous pouvez découvrir la diversité des projets dans la pièce jointe
Fichier : JourneesEuropeennesDuPatrimoine_fichier1_image-flyer-eco.png
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Kit d'animation pour la semaine européenne de réduction des déchets
Kit d'animation pour la semaine européenne de réduction des déchets
Description
Kit d'animation de 40 pages pour préparer la Semaine Européenne de la Réduction des Déchets...avec lien vers les sites des partenaires de l'opération. Cette année, elle aura lieu du 18 au 26 novembre 2023. La SERD couvre la réduction des déchets sous différents angles. Le but principal est de sensibiliser le public aux enjeux de la production de déchets et de promouvoir les actions concrètes visant à les réduire.
Type
- pour mobiliser
Kit pédagogique - Agir pour un monde en commun
Kit pédagogique - Agir pour un monde en commun
Description
Parce que les épidémies, les conflits, la pollution, le changement climatique ne s’arrêtent pas aux frontières…Parce que nous vivons dans un monde interconnecté où notre mode de vie, et notamment notre façon de consommer, a un effet direct sur ce qui se passe à l’autre bout du monde…Parce que nous partageons un même avenir…Nous avons tous un rôle à jouer ! Ce livret propose des idées d’actions à mettre en place à son échelle, au sein de son collège ou de son lycée. Prêt à relever le défi ?
Type
- Pour agir
Kit pédagogique - C'est notre air
Kit pédagogique - C'est notre air
Description
Ce kit pédagogique est le fruit du travail des professeurs et des élèves ayant participé au projet « Lycéens, collégiens, prenons notre air en main ! Il offre la possibilité à d’autres équipes, d’autres établissements, d’autres territoires et d’autres pays de s’emparer du sujet de la qualité de l’air. Il est à la disposition de tous.
Type
- pour mobiliser
Kit pédagogique - Climat - Océan et Cryosphère
Kit pédagogique - Climat - Océan et Cryosphère
Description
L’Office for Climate Education (OCE) propose aux enseignants une série de ressources pédagogiques développées à partir du rapport du GIEC.
« Océan et cryosphère » est ainsi le premier volume de cette collection produite en collaboration avec des experts pédagogiques et climatiques internationaux, intitulée « Le climat entre nos mains ».
Permettre aux élèves de comprendre les mécanismes du changement climatique et ses impacts, ainsi que l'importance de l'océan et des surfaces gelées dans la régulation du climat et dans le développement des sociétés humaines, tel est l’objectif de ces ressources. Celles-ci proposent notamment des projets concrets d’action, à l’échelle de la classe ou de la communauté éducative, en privilégiant les pédagogies actives et l’interdisciplinarité.
« Océan et cryosphère » est ainsi le premier volume de cette collection produite en collaboration avec des experts pédagogiques et climatiques internationaux, intitulée « Le climat entre nos mains ».
Permettre aux élèves de comprendre les mécanismes du changement climatique et ses impacts, ainsi que l'importance de l'océan et des surfaces gelées dans la régulation du climat et dans le développement des sociétés humaines, tel est l’objectif de ces ressources. Celles-ci proposent notamment des projets concrets d’action, à l’échelle de la classe ou de la communauté éducative, en privilégiant les pédagogies actives et l’interdisciplinarité.
Type
- Pour comprendre
Kit pédagogique - Des champs aux assiettes
Kit pédagogique - Des champs aux assiettes
Description
Plus de 500 jeunes d’Ile-de-France ont travaillé toute l’année sur les enjeux de développement durable liés à l’alimentation : productions, transformations agroalimentaires, approvisionnement, consommations, etc. En position d’acteurs, certains ont simulé des « états généraux franciliens de l’alimentation » en mai 2019, et incarné les problématiques franciliennes scientifiques, environnementales, économiques, sociales et sanitaires qu’ils ont choisi de travailler, à une ou des échelle(s) d’analyse différentes (commune, arrondissement, intercommunalités, établissements publics territoriaux, parc naturel, département, région…). Cette expérience a donné lieu à la réalisation d’un kit pédagogique pour la rendre transposable dans les établissements à travers le détail d’activités réalisables en classe.
Type
- Pour comprendre
Kit pédagogique - J'ai tous les autres en tête
Kit pédagogique - J'ai tous les autres en tête
Description
Le dossier pédagogique diffusé à l’occasion de la Journée mondiale du refus de la misère doit permettre à des enfants et des jeunes de tous milieux de pouvoir, à leur échelle, agir pour un environnement et une société justes pour tous.
Type
- Pour agir
Kit pédagogique - L'alimentation responsable
Kit pédagogique - L'alimentation responsable
Description
L’alimentation responsable est un sujet particulièrement intéressant à traiter dans le cadre de l’éducation au développement durable (EDD) pour plusieurs raisons : En premier lieu, parce que dans nos société occidentales, se nourrir est devenu un acte presque anodin. Une offre alimentaire abondante et un système d’approvisionnement quasi invisible pour le consommateur nous ont fait perdre le sens (et les sens) de cet acte vital. Ensuite, parce que, au delà de la responsabilité de chacun de bien se nourrir pour être en bonne santé, nos choix alimentaires ont des répercussions et des impacts sur l’environnement, sur l’économie et sur les conditions de travail des habitants de la Terre entière. Environnement, social et économie, qui dit mieux en matière d’EDD.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Kit pédagogique - L'EDD par l'expérience et la découverte
Kit pédagogique - L'EDD par l'expérience et la découverte
Description
L’expérience et la découverte fondent les connaissances indispensables en matière de développement durable. De plus la mise en œuvre de l’expérience et la découverte privilégie une pédagogie active particulièrement adaptée à l’EDD. Enfin, en matière de développement durable, le débat entre chercheurs et citoyens est indispensable et il nécessite une certaine culture scientifique...voilà tout l'objet de ce guide pédagogique d'Alterre Bourgogne
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Kit pédagogique - La mobilité durable
Kit pédagogique - La mobilité durable
Description
La mobilité désigne le fait de se déplacer. Elle désigne à la fois le mouvement lui-même et les modes de déplacements employés. Sans que nous en ayons forcément conscience, la mobilité est indispensable pour satisfaire nos besoins, des plus essentiels aux plus secondaires. Le guide pédagogique sur la Mobilité durable fournit des apports de connaissances, des pistes d’activités et des ressources sur ce thème. Vous trouverez dans ce guide 28 fiches d'activité
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Kit pédagogique - Le changement climatique
Kit pédagogique - Le changement climatique
Description
Le changement climatique, marqué par le réchauffement de la température planétaire que nous observons depuis le XXe siècle, va s'amplifier encore dans les prochaines décennies. L'humanité est responsable de ce changement qui, par son ampleur et sa vitesse, pose des problèmes jamais rencontrés depuis 10 000 ans. Les conséquences de ce changement climatique seront concomitantes avec différents grands enjeux auxquels l'humanité sera confrontée au XXIe siècle. Ce guide fait le point de la question et propose de nombreuses fiches d'activité.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Kit pédagogique - Les sols
Kit pédagogique - Les sols
Description
Parce qu’ils sont cachés sous les forêts, sous les prairies, sous les routes, sous les bâtiments… bref, sous nos pieds, nous ne prêtons pas beaucoup d’attention aux sols. Support de toutes les activités humaines, les sols sont bétonnés, pollués, surexploités, stérilisés et gaspillés. Ils sont pourtant à la base de la majorité des écosystèmes et abritent des formes de vie d’une extrême richesse. Ils renferment aussi de nombreuses ressources naturelles et sont le socle de fonctions fondamentales, indispensables à notre vie sur Terre : alimentation, filtre, biologie, matériaux. C’est pourquoi ce capital naturel doit être préservé. Et pour cela, rien de mieux que d’apprendre à le connaître et partir à la découverte de son immense richesse… Car on protège bien ce que l’on connaît bien et ce que l’on apprécie !
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Kit pédagogique - Mieux comprendre les enjeux climat et développement
Kit pédagogique - Mieux comprendre les enjeux climat et développement
URL
https://www.afd.fr/fr/ressources/kit-pedagogique-mieux-comprendre-les-enjeux-climat-developpement
Description
À travers des fiches thématiques et des séances clé en main, ce kit propose des clés de compréhension sur les sujets de l’accès à l’eau, de l’agriculture durable, du climat, des migrations et de l’éducation.
C'est l'un des outils pédagogiques proposés par l'AFD pour vous accompagner dans des actions de sensibilisation aux enjeux de développement durable et de solidarité internationale, éveiller la curiosité et susciter l'envie d'agir.
C'est l'un des outils pédagogiques proposés par l'AFD pour vous accompagner dans des actions de sensibilisation aux enjeux de développement durable et de solidarité internationale, éveiller la curiosité et susciter l'envie d'agir.
Type
- Pour comprendre
Kit pédagogique - Sur les changements climatiques
Kit pédagogique - Sur les changements climatiques
Description
Le kit pédagogique sur les changements climatique est un outil de sensibilisation et de formation « clé en main » sur les grands enjeux climatiques. L’objectif de ce kit est de fournir un support de formation complet sur les enjeux climatiques, couvrant des enjeux très larges : Les bases scientifiques ; les dernières données du 5ème rapport du GIEC ; des exemples impacts concrets ; les solutions et niveaux de décisions politiques (à l’échelle internationale, européenne, française ou locale) ; les éco gestes et solutions à la portée des citoyens ; les réponses aux idées reçues
Type
- Pour comprendre
Kit pédagogique - Trames vertes et bleues
Kit pédagogique - Trames vertes et bleues
Description
L’homme, de par ses activités, occupe le territoire de manière croissante à travers l’intensification agricole, la construction d’infrastructures, le déploiement d’activités industrielles et l’urbanisation. Aujourd’hui, il est reconnu que préserver uniquement des portions de territoire n’a guère de sens. Aussi, il est indispensable de préserver les possibilités, pour les espèces qui y vivent, de maintenir les liens permanents qui unissent les êtres vivants entre eux, pour assurer à la fois leur cycle de vie, mais également le brassage génétique indispensable pour que les populations perdurent. Ce guide pédagogique d'Alterre Bourgogne fait le point de la question et propose de nombreuses pistes d'activité
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
L'aquaculture durable
L'aquaculture durable
Présentation succincte
Les BAC pro 1 du Legtpa Louis Pasteur La Canourgue officiel vous présentent leur story: "L'aquaculture durable à La Canourgue".
La classe participe, avec cette vidéo, au concours national de stories organisé par les Réseaux Thématiques Eau et Élevage de l'enseignement agricole public.
La classe participe, avec cette vidéo, au concours national de stories organisé par les Réseaux Thématiques Eau et Élevage de l'enseignement agricole public.
L'économie circulaire en 10 questions
L'économie circulaire en 10 questions
Description
Depuis la révolution industrielle, notre modèle économique est principalement linéaire : les ressources naturelles sont extraites en continu et en quantité croissante pour produire des biens et services, consommés puis jetés en fin d'usage. Aujourd’hui, il est nécessaire et possible de changer de modèle, en limitant notre consommation, en utilisant le moins de ressources possible, en réutilisant et recyclant ce qui peut l’être, en ne produisant plus pour jeter rapidement..
Type
- Pour comprendre
L'économie circulaire et durable au lycée de Gignac
L'économie circulaire et durable au lycée de Gignac
Présentation succincte
Nouveau centre de récupération, de valorisation et d’éducation à l’environnement : la boutique solidaire gérée par les élèves de la filière Services Aux Personnes du Lycée Agricole de Gignac ! L’idée de cette boutique est de récolter et vendre des vêtements de tout âge, des bijoux, des accessoires, des objets et ainsi de préserver l’environnement. Son activité est inscrite dans le schéma de gestion des déchets du territoire, en favorisant le réemploi et l'économie circulaire.
Site Internet (facultatif)
https://www.lyceeagricole-gignac.fr/boutique-solidaire
L'enseignement agricole s'engage pour l'eau
L'enseignement agricole s'engage pour l'eau
Présentation succincte
En cette Journée Mondiale de l'Eau du 22 mars 2022, il est bon de rappeler l'engagement de l'enseignement agricole pour la question de l'eau. De nombreuses actions sont rassemblées dans l'ACTU DGER n°9.
Site Internet (facultatif)
https://chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/vitelu/actudger/actudger-09.pdf
La 3e édition du concours d’imaginaires bas carbone est lancée !
La 3e édition du concours d’imaginaires bas carbone est lancée !
Description
Vous pourrez déposer vos créations jusqu’au 15 janvier 2024.
Le Concours est organisé par Les Shifters, une association loi 1901 fondée en 2014 qui vise à apporter un soutien bénévole au Shift Project, le think tank qui œuvre pour libérer l’économie de la contrainte carbone.
L’association se consacre à trois missions :
Le Shift Project a initié en 2020 le Plan de transformation de l’économie française (PTEF) qui vise à proposer des solutions pragmatiques pour décarboner l’économie en favorisant la résilience et l’emploi. Il s’inscrit dans la perspective d’une société post-carbone et a vocation à alimenter le débat public.
Dans ce cadre, l’objectif du Concours est de contribuer à développer de nouveaux imaginaires sur la transition écologique cohérents avec la vision élaborée dans le PTEF.
- “ Vacances de rêve en 2050 ”
Vous pourrez déposer vos créations jusqu’au 15 janvier 2024.
Le Concours est organisé par Les Shifters, une association loi 1901 fondée en 2014 qui vise à apporter un soutien bénévole au Shift Project, le think tank qui œuvre pour libérer l’économie de la contrainte carbone.
L’association se consacre à trois missions :
- Appuyer The Shift Project dans ses travaux ;
- S’informer, débattre et se former sur la décarbonation de l’économie ;
- Diffuser les idées et travaux du Shift Project en s’appuyant sur les cinq valeurs fondamentales que sont l’exigence scientifique et technique, l’ouverture, l’impartialité, le professionnalisme et la convivialité.
Le Shift Project a initié en 2020 le Plan de transformation de l’économie française (PTEF) qui vise à proposer des solutions pragmatiques pour décarboner l’économie en favorisant la résilience et l’emploi. Il s’inscrit dans la perspective d’une société post-carbone et a vocation à alimenter le débat public.
Dans ce cadre, l’objectif du Concours est de contribuer à développer de nouveaux imaginaires sur la transition écologique cohérents avec la vision élaborée dans le PTEF.
Type
- Appel à projet
La classe de 1ère bac pro CGEA du Campus des Sicaudières de Bressuire (79) reçoit le prix des lycées agricoles
La classe de 1ère bac pro CGEA du Campus des Sicaudières de Bressuire (79) reçoit le prix des lycées agricoles
Présentation succincte
L'institut Notarial de l'Espace Rural et de l'Environnement (INERE) du Conseil supérieur du notariat(CSN) a décerné, en partenariat avec le ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation, le prix des lycées agricoles. Le sujet retenu cette année est "comment concilier demain production agricole et protection de la biodiversité ? ". Les lauréats de cette édition 2020-2021 sont les élèves de la classe de 1 ère bac pro CGEA (Conduite et Gestion de l'Exploitation Agricole) du Campus des Sicaudières à Bressuire.
La fête des possibles
La fête des possibles
Présentation succincte
La Fête des Possibles ce sont des centaines d’événements organisés chaque année pour rendre visibles toutes les initiatives citoyennes qui construisent une société plus durable, humaine et solidaire.
Vous participez à rendre votre territoire plus juste et durable ? Organisez un rendez-vous pendant l'édition 2022 du 9 au 25 septembre 2022 !
Vous participez à rendre votre territoire plus juste et durable ? Organisez un rendez-vous pendant l'édition 2022 du 9 au 25 septembre 2022 !
Site Internet (facultatif)
https://fete-des-possibles.org/
La fête des possibles
La fête des possibles
Présentation succincte
La Fête des Possibles ce sont des centaines d’événements organisés chaque année pour rendre visibles toutes les initiatives citoyennes qui construisent une société plus durable, humaine et solidaire.
Vous participez à rendre votre territoire plus juste et durable ? Organisez un rendez-vous pendant l'édition 2022 du 9 au 25 septembre 2022 !
Vous participez à rendre votre territoire plus juste et durable ? Organisez un rendez-vous pendant l'édition 2022 du 9 au 25 septembre 2022 !
Site Internet (facultatif)
https://fete-des-possibles.org/
LA forêt et nous
LA forêt et nous
Présentation succincte
Le lundi 9 mai, Teragir lance sa nouvelle plateforme numérique intégralement dédiée à l'éducation au développement durable et à la forêt avec des ressources pédagogiques adaptées de la maternelle au lycée. En classe, à la maison ou en forêt, les élèves peuvent
apprendre, explorer et jouer sur La Forêt et nous.
apprendre, explorer et jouer sur La Forêt et nous.
Site Internet (facultatif)
https://la-foret-et-nous.org/
Fichier : LaForetEtNous_fichier1_cp_laforet-et-nous_mai2022_vdef.pdf
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La formation nationale des écoresponsables a fait le buzz
La formation nationale des écoresponsables a fait le buzz
Présentation succincte
Pour encore mieux soutenir les jeunes et les équipes qui souhaitent s'engager dans cette belle aventure humaine des écoresponsables, la DGER et le réseau national des écoresponsables ont organisé le mercredi 12 octobre 2022, la "Journée en ligne des Écoresponsables". Elle a permis de réunir 200 personnes dont 90 % d’écoresponsables.Suite au succès de cette formation, gageons que de nouveaux projets vont émerger.
Site Internet (facultatif)
https://educagri.fr/action-educ/ecoresponsables#c1488
Fichier : LaFormationNationaleDesEcoresponsablesAFa_fichier1_article-long.odt
Télécharger
La fresque du climat
La fresque du climat
Présentation succincte
Ce jeudi 7/12, 140 jeunes du lycée se sont fait "fresqués" : version Junior ou adulte, au bout du compte on apprend toujours quelque chose!
Un grand merci aux animateurs de réseau Morbihan!
Un grand merci aux animateurs de réseau Morbihan!
Site Internet (facultatif)
https://fresqueduclimat.org/
La MFR de Beaune se met au vert
La MFR de Beaune se met au vert
Présentation succincte
Dans un souci d’écologie et de développement durable, la classe de 4ème/3ème de la MFR Beaune-Grandchamp a décidé de créer un potager ….La cohésion de groupe, la prise d’initiative et la responsabilisation vont « alimenter » ce projet grâce à ces valeurs essentielles.Cultivons nos réussites et donnons du sens aux jeunes !
La MFR La Tour-d'Aigues-Vaucluse participe à la journée internationale du recyclage
La MFR La Tour-d'Aigues-Vaucluse participe à la journée internationale du recyclage
Présentation succincte
18 mars: c'est la journée internationale du recyclage ! Belle occasion pour nos CAPa1 SAPVER de montrer l'incroyable collecte de piles usagées dans la cadre du projet"piles solidaires: de l'électricité pour le village d'alamarina" à Madagascar qui a servi de support pour leur projet de géographie. 15 boîtes déjà soit plus de 300kg! Merci à tous les donateurs ! On continue jusqu'aux vacances de printemps cette belle action de recyclage écosolidaire!
Par ailleurs nous recyclons aussi les cartouches d'imprimantes vides (pas de toner et que des originales-merci) que nous revendons par la suite à une entreprise et dont l'argent nous sert pour financer les projets des élèves, jeux pour l'internat... Une autre manière de recycler utile. Merci pour eux!
#labele3d #madagascar
#mfrlta #pilessolidaires #journeeinternationaledurecyclage
Par ailleurs nous recyclons aussi les cartouches d'imprimantes vides (pas de toner et que des originales-merci) que nous revendons par la suite à une entreprise et dont l'argent nous sert pour financer les projets des élèves, jeux pour l'internat... Une autre manière de recycler utile. Merci pour eux!
#labele3d #madagascar
#mfrlta #pilessolidaires #journeeinternationaledurecyclage
La MFR Saint Projet s'attaque aux déchets
La MFR Saint Projet s'attaque aux déchets
Présentation succincte
Toujours afin de sensibiliser les jeunes au tri des déchets et au développement durable, les élèves de CAPa JP1 et 2nde Bac Pro SAPAT sont allés visiter le centre d'enfouissement Valoparc de Calitom, à Sainte Sévère.Une visite riche d'apprentissages qui permet de prendre conscience de ce que deviennent nos déchets non valorisables.
La MFR Villié-Morgon participe à la Journée mondiale du Recyclage
La MFR Villié-Morgon participe à la Journée mondiale du Recyclage
Présentation succincte
Aujourd'hui c'est la journée mondiale du recyclage ! Alors n'hésitez plus : triez, recyclez, triez, recyclez, les objets ont plusieurs vies... grâce à vous ! Une journée qui nous tient d'autant plus à cœur que la MFR est très engagée dans sa démarche de développement durable et de tri des déchets
La newsletter du site des écoresponsables de septembre octobre 2022
La nouvelle Note de Service pour l'appel à projet "tous écoresponsables, on parie !?" 2023-2024
La nouvelle Note de Service pour l'appel à projet "tous écoresponsables, on parie !?" 2023-2024
Présentation succincte
Cet appel à projet vise à créer ou soutenir une dynamique écoresponsable en établissement incluant les apprenants sur une thématique ou des thématiques de développement durable et de transitions indispensables.
Il s’agit de proposer un temps fort ou des temps forts co-élaboré(s) et co-animé(s) par les apprenants et les équipes éducatives, en établissement, autour d’une action de développement durable et de transitions permettant d’aboutir à la réalisation d’un ou plusieurs projets, visant la réalisation d’une action concrète, valorisée sur le site du réseau sous la forme d’une vidéo, d’un diaporama, d’un site internet.
La participation est ouverte à toutes les filières et tous les niveaux de l'enseignement agricole public et privé sous contrat et limitée à un projet par centre constitutif de l’établissement.
Il s’agit de proposer un temps fort ou des temps forts co-élaboré(s) et co-animé(s) par les apprenants et les équipes éducatives, en établissement, autour d’une action de développement durable et de transitions permettant d’aboutir à la réalisation d’un ou plusieurs projets, visant la réalisation d’une action concrète, valorisée sur le site du réseau sous la forme d’une vidéo, d’un diaporama, d’un site internet.
La participation est ouverte à toutes les filières et tous les niveaux de l'enseignement agricole public et privé sous contrat et limitée à un projet par centre constitutif de l’établissement.
Site Internet (facultatif)
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?AppelsAProjet
Fichier : 2023473_final.pdf
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La rentrée du réseau
La rentrée du réseau
Présentation succincte
Bonjour à tous. Et oui c'est aujourd'hui la rentrée. Nous sommes heureuses de vous retrouver pour de nouvelles aventures.
Nous vous rappelons l'existence de l'AAP tous écoresponsable, on parie?! et nous partageons avec vous la synthèse de l'enquête "écoresponsable".
On estime à environ 6000 le nombre d'écoresponsables dans l'EA. C'est encourageant
Les permanences vont reprendre et un parcours de formation à distance vous sera proposé cette année. On vous y attend
Nous vous rappelons l'existence de l'AAP tous écoresponsable, on parie?! et nous partageons avec vous la synthèse de l'enquête "écoresponsable".
On estime à environ 6000 le nombre d'écoresponsables dans l'EA. C'est encourageant
Les permanences vont reprendre et un parcours de formation à distance vous sera proposé cette année. On vous y attend
Fichier : LaRentreeDuReseau_fichier1_larentreedureseau_fichier1_synthese_enquete.pdf
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La série TV sur les écodélégués : L'échappée verte !
La série TV sur les écodélégués : L'échappée verte !
Présentation succincte
Ambre, Elora, Alexandre et Maxence, lycéens au lycée agricole de Chartres s’alarment de l’état de la planète.
- Le temps de 4 épisodes
- et d'une année scolaire, nous les suivons dans leurs actions en faveur de la protection l’environnement. Avec humour, gravité parfois, ils nous livrent avec une grande maturité leur regard sur l’état de notre planète. Conscients des enjeux qui sont les nôtres, la responsabilité, ils comptent bien la partager !
Site Internet (facultatif)
https://www.france.tv/actualites-et-societe/4999075-l-echappee-verte-episode-1.html
Lafi bala au lycée de Castelnau le Lez
Lancement de la fabrication des composteurs par les écoresponsables de St Jean de Brevelay
Lancement de la fabrication des composteurs par les écoresponsables de St Jean de Brevelay
Présentation succincte
Les écoresponsables de St Jean de Brevelay sont en train de fabriquer des composteurs dans le cadre de leur projet "que faire de nos déchets" qui est un des lauréats de l'AAP "Tous écoresponsables, on parie?!..." de cette année. Ils partagent avec nous leur plan.
Lancement du concours "Pocket film" 2022
Lancement du concours "Pocket film" 2022
Présentation succincte
Développez vos talents de réalisateurs de films dans un format de poche !
Édition 2022 sur le thème "Alimentation : du global au local"
Lauréats de l'édition 2020-2021
Pour la 3e année consécutive, Educagri éditions, la maison d’édition de l’enseignement agricole, avait organisé son concours Pocket Film. Il s’agissait pour les apprenants inscrits de la 4e au BTS de réaliser un film à l’aide d’un smartphone ou d’une tablette, sur le thème : "Adapter l’agriculture au changement climatique".
Cette année encore, Educagri éditions avait un jury prestigieux, puisque le président était Edouard Bergeon, notamment réalisateur de "Au nom de la terre" et co-fondateur avec Guillaume Canet de la chaîne de télévision en ligne cultivonsnous.tv. Il était accompagné de Marie Guiot, directrice de la maison d’édition, Candice Laroche, ingénieure agronome et Esteban Villaroel-Parada, réalisateur pour Educagri éditions. Ils avaient à départager pas moins de 35 vidéos envoyées par 16 établissements !
En raison des conditions sanitaires, la cérémonie s’est déroulée à AgroSup Dijon, sans public, ni finaliste, ni jury sur place, mais tous étaient présents en visio bien sûr !
Avec un total de plus de 450 votes pour les 6 vidéos finalistes sur la page facebook d’Educagri éditions, les résultats étaient serrés pour le Prix du Public. Gaëlle Nicoud et Christophe Tarragon ont remis ce Prix du Public aux élèves de 1re année du BTS APV du LEGTA de Toulouse-Auzeville, pour leur vidéo "Agroforesterie".
Le Prix du Jury a quant à lui été décerné par Edouard Bergeon aux élèves de terminale pro du lycée agricole Hervé Bichat de Courcelles-Chaussy, pour leur vidéo "Climagricolles".
Marie Guiot a ensuite annoncé le thème de l’édition 2022 : "Alimentation : du global au local"
Alors, à vos smartphones pour concourir l’année prochaine !
(Re)voir la cérémonie de remise des prix sur la chaîne Youtube d’Educagri éditions : https://youtu.be/mwnhNdNMIg0
Édition 2022 sur le thème "Alimentation : du global au local"
Lauréats de l'édition 2020-2021
Pour la 3e année consécutive, Educagri éditions, la maison d’édition de l’enseignement agricole, avait organisé son concours Pocket Film. Il s’agissait pour les apprenants inscrits de la 4e au BTS de réaliser un film à l’aide d’un smartphone ou d’une tablette, sur le thème : "Adapter l’agriculture au changement climatique".
Cette année encore, Educagri éditions avait un jury prestigieux, puisque le président était Edouard Bergeon, notamment réalisateur de "Au nom de la terre" et co-fondateur avec Guillaume Canet de la chaîne de télévision en ligne cultivonsnous.tv. Il était accompagné de Marie Guiot, directrice de la maison d’édition, Candice Laroche, ingénieure agronome et Esteban Villaroel-Parada, réalisateur pour Educagri éditions. Ils avaient à départager pas moins de 35 vidéos envoyées par 16 établissements !
En raison des conditions sanitaires, la cérémonie s’est déroulée à AgroSup Dijon, sans public, ni finaliste, ni jury sur place, mais tous étaient présents en visio bien sûr !
Avec un total de plus de 450 votes pour les 6 vidéos finalistes sur la page facebook d’Educagri éditions, les résultats étaient serrés pour le Prix du Public. Gaëlle Nicoud et Christophe Tarragon ont remis ce Prix du Public aux élèves de 1re année du BTS APV du LEGTA de Toulouse-Auzeville, pour leur vidéo "Agroforesterie".
Le Prix du Jury a quant à lui été décerné par Edouard Bergeon aux élèves de terminale pro du lycée agricole Hervé Bichat de Courcelles-Chaussy, pour leur vidéo "Climagricolles".
Marie Guiot a ensuite annoncé le thème de l’édition 2022 : "Alimentation : du global au local"
Alors, à vos smartphones pour concourir l’année prochaine !
(Re)voir la cérémonie de remise des prix sur la chaîne Youtube d’Educagri éditions : https://youtu.be/mwnhNdNMIg0
Site Internet (facultatif)
https://chlorofil.fr/agenda/pocket-film
Lancement du plan "Enseigner à Produire Autrement" n°2
LAP SULLY
Région
Ile de France
LAP SULLY
Code postal
78200
Commune
Magnanville
Nom de la personne référente
GUYARD MURIELLE
Mail de la personne référente
murielle.guyard@cneap.fr
Lauréats de l'appel à projet Tous écoresponsables, on parie ! ? 2022-2023
Lauréats de l'appel à projet Tous écoresponsables, on parie ! ? 2022-2023
Présentation succincte
Nos 4 jurys écoresponsables ont sélectionnés les 8 lauréats de l’AAP « Tous écoresponsables, on parie ?!... » de cette 4ème édition. Il s’agit des lycées suivants :
- Barbezieux;
- Agrocampus 47;
- Rochefort-Montagne;
- Montpellier;
- Leap Beau-soleil;
- Quimper;
- MFR Bleone Durance;
- Ecole du Breuil
Le "logo" nouveau du réseau est arrivé!
Le "logo" nouveau du réseau est arrivé!
Présentation succincte
Ça y est le nouveau logo est arrivé après plusieurs mois de travail et de de réunions au sein des permanences du réseau et en petit groupe avec la structure Terres Nourricières!
Il est tout beau, représente les différentes dimensions de nos engagements et il est à votre service si vous souhaitez l'utiliser.
Par ailleurs arrivent des affiches modifiables selon vos besoins et nous vous proposerons donc courant mars des ateliers pour vous approprier l'ensemble de ces supports de communication dans vos établissements!
Il est tout beau, représente les différentes dimensions de nos engagements et il est à votre service si vous souhaitez l'utiliser.
Par ailleurs arrivent des affiches modifiables selon vos besoins et nous vous proposerons donc courant mars des ateliers pour vous approprier l'ensemble de ces supports de communication dans vos établissements!
LE 22 MAI 2023: ARPENTAGE A L'ECOLE DU BREUIL!
LE 22 MAI 2023: ARPENTAGE A L'ECOLE DU BREUIL!
Présentation succincte
C'est avec un arpentage que se conclue le projet "Tous écoresponsables: on parie 2023 ". "Apprendre à voir" d'Estelle Zhong a été retenu pour ce temps de lecture collective avec un groupe issu des Terminales et accompagné par l'association "Peuple et culture". L'arpentage en "Aménagements paysagers" on connait! Mais là il s'agit d'une méthode de découverte à plusieurs d'un livre pas si facile dont on se partage la lecture pour une mise en commun sur le vif. Quel rapport avec la sensibilisation au climat au coeur du projet de cette année? Un pari: changer notre regard sur le vivant en s'y intéressant vraiment, "apprendre à voir"!
le 27 avril 2023 : Présentation du réseau des élèves écoresponsables et du Lycée agricole d’Angoulême
le 27 avril 2023 : Présentation du réseau des élèves écoresponsables et du Lycée agricole d’Angoulême
Présentation succincte
Le lycée de Barbezieux et le réseau national des écoresponsables ont présentés leurs actions dans le cadre du rendez vous hebdomadaire "12 at 12 For The Planet".
Et si nous nous retrouvions tous pendant 12 minutes à 12h pour parler de la planète ? C'est exactement l'idée du forum en ligne 12 à 12 pour la planète, lancé par Guillaume Chevallier, professeur au lycée franco-allemand de Fribourg.
Animées en français, en allemand ou en anglais, ces rencontres sont l'occasion d'écouter des porteurs de projets, qu'ils soient lycéens, enseignants, étudiants ou responsables associatifs. Une fois ce moment de partage terminé, les participants peuvent soit retourner à leurs tâches quotidiennes, soit rester pour poser des questions.
Retrouvez les échanges du 27 avril enregistrés en vidéo :
De Paris à Vienne, en passant par Dakar et Berlin, des participants ont déjà pris part à ce forum dédié aux projets scolaires pour la planète, qui a reçu plus de 2 500 visites au cours des 5 premiers mois. Agissant comme un creuset d'idées, cette initiative donne vie au proverbe maori : "Avec ton panier de nourriture et mon panier de nourriture, le peuple prospérera".
Comme tous les participants ne se trouvent pas dans le même fuseau horaire, l'objectif est de créer davantage de forums "12 à 12 pour la planète" à travers le monde et dans différentes langues. D'ici 2024, l'équipe espère que tout le monde aura la possibilité de participer à 12 à 12 pour la planète.
Souhaitez-vous contribuer à faire connaître cette initiative au plus grand nombre ?
Et si nous nous retrouvions tous pendant 12 minutes à 12h pour parler de la planète ? C'est exactement l'idée du forum en ligne 12 à 12 pour la planète, lancé par Guillaume Chevallier, professeur au lycée franco-allemand de Fribourg.
Animées en français, en allemand ou en anglais, ces rencontres sont l'occasion d'écouter des porteurs de projets, qu'ils soient lycéens, enseignants, étudiants ou responsables associatifs. Une fois ce moment de partage terminé, les participants peuvent soit retourner à leurs tâches quotidiennes, soit rester pour poser des questions.
Retrouvez les échanges du 27 avril enregistrés en vidéo :
De Paris à Vienne, en passant par Dakar et Berlin, des participants ont déjà pris part à ce forum dédié aux projets scolaires pour la planète, qui a reçu plus de 2 500 visites au cours des 5 premiers mois. Agissant comme un creuset d'idées, cette initiative donne vie au proverbe maori : "Avec ton panier de nourriture et mon panier de nourriture, le peuple prospérera".
Comme tous les participants ne se trouvent pas dans le même fuseau horaire, l'objectif est de créer davantage de forums "12 à 12 pour la planète" à travers le monde et dans différentes langues. D'ici 2024, l'équipe espère que tout le monde aura la possibilité de participer à 12 à 12 pour la planète.
Souhaitez-vous contribuer à faire connaître cette initiative au plus grand nombre ?
Site Internet (facultatif)
https://padlet.com/chevagui/take-12-at-12-for-the-planet-a6n1vxnhmxmw7q7c
Le 4 mai 2023 : Festival WE CAN ! en Auvergne Rhône Alpes
Le 4 mai 2023 : Festival WE CAN ! en Auvergne Rhône Alpes
Présentation succincte
Une journée pour mettre en lumière le talent des jeunes passionnés par l’aventure du vivant. Cette manifestation a rassemblé les 28 lycées de la Natur’Académie (l’enseignement agricole public en Auvergne-Rhône-Alpes). Elle a permis de clôturer l’opération « On peut mieux faire » qui est une initiative des lycées agricoles publics de la région Auvergne-Rhône-Alpes pour stimuler et valoriser l’engagement des jeunes en faveur des transitions agroécologiques et l’écocitoyenneté. Sur une année scolaire, les participants ont relevé 3 défis écocitoyens, et présenté leurs actions/projets lors de ce festival.
Site Internet (facultatif)
https://www.cibeins.fr/cibeins-remporte-un-wo-dor/
Fichier : Dossier_presse.pdf
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le Centre Ressource du Développement Durable (Cerdd)
le Centre Ressource du Développement Durable (Cerdd)
Description
Depuis 2001, le Centre Ressource du Développement Durable (Cerdd) outille et accompagne les acteurs de la région Hauts-de-France vers de nouveaux modèles de société et les incite à contribuer aux transitions économique, sociale et écologique dans les territoires.
Objectifs
Missions
La vocation du Cerdd est d'accompagner la généralisation du développement durable et de la prise en compte du changement climatique, tout en contribuant à l'exploration renforcée des innovations territoriales. Il encourage la mobilisation des acteurs publics et privés et leur pouvoir d'agir à travers plusieurs missions
Thèmes de travail
Son action, tournée en priorité vers les décideurs locaux et acteurs relais, se décline dans différents domaines en privilégiant une approche transversale :
Objectifs
- Mobiliser et susciter l'engagement de tous
- Faciliter et outiller la réalisation des projets de développement durable
- Identifier et stimuler les innovations
Missions
La vocation du Cerdd est d'accompagner la généralisation du développement durable et de la prise en compte du changement climatique, tout en contribuant à l'exploration renforcée des innovations territoriales. Il encourage la mobilisation des acteurs publics et privés et leur pouvoir d'agir à travers plusieurs missions
Thèmes de travail
Son action, tournée en priorité vers les décideurs locaux et acteurs relais, se décline dans différents domaines en privilégiant une approche transversale :
- Développement durable et management des transitions
- Nouveaux modèles économiques et rev3
- Changement climatique et énergie
- Alimentation durable et santé environnementale
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Le DD sur l'Exploitation agro-viticole du LEGTA de Crézancy : une maîtrise et une gestion raisonnées des déchets
Le DD sur l'Exploitation agro-viticole du LEGTA de Crézancy : une maîtrise et une gestion raisonnées des déchets
Présentation succincte
Les 2GT, option EATDD, mettent en place un parcours pédagogique sur la maîtrise et la gestion raisonnées des déchets au niveau de l'exploitation Agro-viticole de Crézancy. En lien avec le directeur de l'exploitation et l’organisme ADIVALOR, les 2GT vont se questionner sur la problématique des déchets d'une exploitation agricole. Au travers de différentes activités positionnées sur toute l'année (réflexion, diagnostic, mise en place de la gestion des déchets, communication), ils vont être acteurs de la mise en place d'une gestion raisonée des déchets de A à Z. L'élaboration de ce parcours pédagogique répondant à la question de l'éco-citoyenneté.
2GT_TD_Gestion_dchets_Adivalor.pdf (0.4MB) Annexe_Trame_tat_des_lieux__Exploitation.pdf (0.3MB)
2GT_TD_Gestion_dchets_Adivalor.pdf (0.4MB) Annexe_Trame_tat_des_lieux__Exploitation.pdf (0.3MB)
Le festival Ciné-Environnement , conduit par les BTS GPN de Sées commence ce soir
Le festival Ciné-Environnement , conduit par les BTS GPN de Sées commence ce soir
Présentation succincte
Pour cette 28è édition, le festival ouvre ses portes avec la diffusion du film BIGGER THAN US (F. Vasseur, 2021) à 20h30, au Cinéma Le Rex Sées. La projection sera suivie d'un débat avec la réalisatrice.
Le guide d'initiation à la réparation
Le guide d'initiation à la réparation
URL
https://agirpourlatransition.ademe.fr/acteurs-education/actualites/sensibiliser-eleves-a-reparation
Description
Si vous êtes professeur ou si vous voulez organiser des ateliers avec les clubs environnement ou les écoresponsables de votre établissement scolaire, découvrez le site Génération Réparation
Type
- Pour agir
Le guide de l'éco-délégué au lycée
Le guide de l'éco-délégué au lycée
Description
Un Guide de l’éco-délégué réalisé par la DGESCO en partenariat avec l’ADEME à destination des lycéens, qui permet aux élèves d’être des acteurs du développement durable en prenant appui sur des exemples très concrets.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Le guide essentiel de la transition
Le guide essentiel de la transition
Description
Ce guide d’une soixantaine de pages (mais avec beaucoup d’images !) est une vraie mine d’or que nous vous conseillons vivement de parcourir, que vous soyez simplement intéressé par la Transition ou plongé dedans depuis des millénaires (ou presque).
Il nous parle de ce qu’est la Transition et fait le point sur les aspects à prendre en compte pour que notre initiative citoyenne soit efficace, agréable et bien intégrée dans sa région. Comment faire en sorte que le groupe soit sain ? Quelles sont les étapes de la vie d’un groupe ? Comment évoluer sur de solides bases pour lancer des projets pratiques et ambitieux dans nos régions sans pour autant s’épuiser et tomber dans les pièges les plus fréquents ? Comment créer des partenariats ou tendre la main à des habitants a priori moins intéressés ? Ce guide, aussi, nous raconte des histoires (vraies) et est truffé de fiches pratiques.
Il nous parle de ce qu’est la Transition et fait le point sur les aspects à prendre en compte pour que notre initiative citoyenne soit efficace, agréable et bien intégrée dans sa région. Comment faire en sorte que le groupe soit sain ? Quelles sont les étapes de la vie d’un groupe ? Comment évoluer sur de solides bases pour lancer des projets pratiques et ambitieux dans nos régions sans pour autant s’épuiser et tomber dans les pièges les plus fréquents ? Comment créer des partenariats ou tendre la main à des habitants a priori moins intéressés ? Ce guide, aussi, nous raconte des histoires (vraies) et est truffé de fiches pratiques.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Le Jardin des Maux'passants est au lycée CFA Horticole / Saint Jean-Brévelay et Hennebont.
Le Jardin des Maux'passants est au lycée CFA Horticole / Saint Jean-Brévelay et Hennebont.
Présentation succincte
Sur ce terrain, un futur jardin thérapeutique est en train de s’imaginer dans les pensées des élèves éco-responsables du Lycée Horticole de St Jean de Brevelay dans le Morbihan un jardin pour des personnes âgées, pour des enfants mais surtout pour eux : pour se ressourcer avant les cours, se détendre avant les examens etc…Le Jardin des Maux’passants a été contacté pour les aider à réaliser ce chouette projet !
Le jardin Logicurieux des Ecoresponsables de Coutances : un lieu pour expérimenter et échanger sur l’agroécologie
Le jardin Logicurieux des Ecoresponsables de Coutances : un lieu pour expérimenter et échanger sur l’agroécologie
Présentation succincte
Dans ce témoignage, Nadège Besnard Capelle présente l’origine de ce jardin, ses objectifs, son fonctionnement. Elle partage également ses perceptions et celles des écoresponsables sur les effets et les questions qui se posent, avant de proposer une analyse sur la transposition de l’initiative et de conclure sur les apprentissages informels générés par le jardin.
le détail du projet est présenté ici
le détail du projet est présenté ici
Le jardin sensoriel et de la biodiversité
Le jardin sensoriel et de la biodiversité
Description
Le projet du jardin sensoriel et de la biodiversité a été initié par les écoresponsables du LEGTA de Quimper-Brehoulou lors de la 1ère réunion où chacun donnait ses idées de projet.
Achille nous raconte : "avec 5 écoresponsables j’ai eu l’ idée d’un chemin sensoriel avec le toucher comme sens uniquement puis cela a pris l’ampleur d’un jardin avec tous les sens et surtout Benjamin, un écoresponsable plus qualifié en ornithologie, a contribué à la partie biodiversité." C'est ainsi que ce projet de création d'un lieu paisible, inspirant au sein du lycée est né.
Les deux éco-encadrantes ont suivi le groupe dans son idée et l’a amené à fonctionner
en mode gestion de projet. Finalement, ce sont tous les élèves de l'option Aménagement des 1ères STAV qui se sont investis pour faire avancer le chantier avec leur enseignant technique.
« Tous les autres élèves ont adhéré au projet » et de nouveaux écoresponsables ont rejoint le groupe !
Achille nous raconte : "avec 5 écoresponsables j’ai eu l’ idée d’un chemin sensoriel avec le toucher comme sens uniquement puis cela a pris l’ampleur d’un jardin avec tous les sens et surtout Benjamin, un écoresponsable plus qualifié en ornithologie, a contribué à la partie biodiversité." C'est ainsi que ce projet de création d'un lieu paisible, inspirant au sein du lycée est né.
Les deux éco-encadrantes ont suivi le groupe dans son idée et l’a amené à fonctionner
en mode gestion de projet. Finalement, ce sont tous les élèves de l'option Aménagement des 1ères STAV qui se sont investis pour faire avancer le chantier avec leur enseignant technique.
« Tous les autres élèves ont adhéré au projet » et de nouveaux écoresponsables ont rejoint le groupe !
Type
- Écoresponsables
Le jardin thérapeutique....suite
Le jardin thérapeutique....suite
Présentation succincte
Aujourd’hui c’était RV au Lycée avec Romane Glotain pour continuer à bosser sur le futur jardin thérapeutique imaginé par les élèves éco-responsables!
Les jeunes pousses et leurs enseignants n’ont pas chômé : plantation des plantes grimpantes qui décoreront l’arche d’entrée, délimitation des différents espaces, taille des ronces, nivelage du terrain, y a plus qu’à suivre le plan dessiné !
Dernier cours en visio mardi prochain sur le choix des végétaux et l’animation.
Les jeunes pousses et leurs enseignants n’ont pas chômé : plantation des plantes grimpantes qui décoreront l’arche d’entrée, délimitation des différents espaces, taille des ronces, nivelage du terrain, y a plus qu’à suivre le plan dessiné !
Dernier cours en visio mardi prochain sur le choix des végétaux et l’animation.
Site Internet (facultatif)
https://www.facebook.com/LeJardindesMauxpassants/
Le Jour de la Nuit 2022
Le Jour de la Nuit 2022
Présentation succincte
Lancé en 2009, le Jour de la Nuit est une opération nationale de sensibilisation à la pollution lumineuse et à la protection de la
biodiversité nocturne et du ciel étoilé.
L’occasion d’observer le ciel et de redécouvrir notre rapport à la nuit grâce aux centaines d’extinctions de lumières et d’animations locales qui ont lieu lors d’une soirée unique et mémorable chaque année.
biodiversité nocturne et du ciel étoilé.
L’occasion d’observer le ciel et de redécouvrir notre rapport à la nuit grâce aux centaines d’extinctions de lumières et d’animations locales qui ont lieu lors d’une soirée unique et mémorable chaque année.
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/agenda/le-jour-de-la-nuit-2022/
Le partenariat avec la Fédération Départementale des Chasseurs de la Loire en action !
Le partenariat avec la Fédération Départementale des Chasseurs de la Loire en action !
Présentation succincte
Depuis 2019, les apprenants du lycée ont planté plus de 21000 mètres linéaires de haies qui sont de véritables corridors biologiques indispensables pour la vie des insectes et de la faune sauvage tout en réduisant l'impact de l'activité humaine sur les écosystèmes
Le poulailler composteur du Valentin reprend du service
Le pouvoir d'agir !
Le pouvoir d'agir !
Description
Nous sommes un groupe d’élèves, volontaires, issus de toutes les classes et filières du LPA F. Gaillard situé à Salles de Barbezieux (16), Dino, Kristen (3ème) / Adrien, Ambroise et Lorraine (en Productions/CGEA) / Clara, Jason et Susie (en SAPAT) qui avons répondu présents à l’appel lancé par notre enseignante Mme PUAUD-NOYER, Référente EPA2 (Enseigner à produire autrement) lors du Conseil des délégués de novembre dernier qui réunissait les délégués des différents sites du Campus agro-viticole de la Charente.
Au rythme d’environ une réunion par mois, nous avons choisi, ensemble, de travailler sur 3 axes :
- la mise en relation des familles susceptibles de covoiturer via une fiche présentée à notre Proviseur, jointe au dossier d'inscription pour la rentrée de septembre 2022
- la constitution d’un pack de fournitures scolaires (en cours) en partenariat avec l’APE (Association des parents d’élèves)
- la restauration scolaire avec pour objectif la labellisation de notre lycée comme Etablissement écoengagé. C’est d’ailleurs dans ce cadre que nous avons représenté notre EPL à la Journée lycéenne sur l’Alimentation durable au lycée Kyoto le 23 mars dernier en présence du chef cuisinier de notre lycée, que nous avons sollicité Mme Merle, référente nationale Restauration collective et loi Egalim, qui a répondu favorablement à notre invitation et qui nous a conduits à organiser, le 19 mai dernier, une présentation du dispositif macantine aux partenaires du territoire proposant un service de restauration collective (voir lien de la bande vidéo).
Fiers du travail accompli cette année, nous souhaitons renouveler l’expérience l’année prochaine
- en poursuivant le travail commencé notamment sur les fournitures
- en animant le Festival Alimenterre
- en élargissant notre groupe aux personnels
- en constituant un réseau d’écoresponsables des établissements scolaires de notre secteur
- ...
Cette expérience nous a beaucoup apporté à titre personnel : tout d'abord, une prise de conscience du rôle que chacun/e de nous pouvons jouer à l'échelle de notre lycée, mais aussi dans notre entourage, de nous rendre compte que nous n'étions pas seuls/es à vouloir et pouvoir agir, mais aussi, elle nous a permis de gagner en confiance en nous notamment dans la prise de parole en public et l'organisation d'événements, compétences que nous réutiliserons en tant que citoyens et futurs professionnels/elles.
Nous souhaitons valoriser cette expérience en présentant l'Unité facultative Engagement citoyen au Bac.
Au rythme d’environ une réunion par mois, nous avons choisi, ensemble, de travailler sur 3 axes :
- la mise en relation des familles susceptibles de covoiturer via une fiche présentée à notre Proviseur, jointe au dossier d'inscription pour la rentrée de septembre 2022
- la constitution d’un pack de fournitures scolaires (en cours) en partenariat avec l’APE (Association des parents d’élèves)
- la restauration scolaire avec pour objectif la labellisation de notre lycée comme Etablissement écoengagé. C’est d’ailleurs dans ce cadre que nous avons représenté notre EPL à la Journée lycéenne sur l’Alimentation durable au lycée Kyoto le 23 mars dernier en présence du chef cuisinier de notre lycée, que nous avons sollicité Mme Merle, référente nationale Restauration collective et loi Egalim, qui a répondu favorablement à notre invitation et qui nous a conduits à organiser, le 19 mai dernier, une présentation du dispositif macantine aux partenaires du territoire proposant un service de restauration collective (voir lien de la bande vidéo).
Fiers du travail accompli cette année, nous souhaitons renouveler l’expérience l’année prochaine
- en poursuivant le travail commencé notamment sur les fournitures
- en animant le Festival Alimenterre
- en élargissant notre groupe aux personnels
- en constituant un réseau d’écoresponsables des établissements scolaires de notre secteur
- ...
Cette expérience nous a beaucoup apporté à titre personnel : tout d'abord, une prise de conscience du rôle que chacun/e de nous pouvons jouer à l'échelle de notre lycée, mais aussi dans notre entourage, de nous rendre compte que nous n'étions pas seuls/es à vouloir et pouvoir agir, mais aussi, elle nous a permis de gagner en confiance en nous notamment dans la prise de parole en public et l'organisation d'événements, compétences que nous réutiliserons en tant que citoyens et futurs professionnels/elles.
Nous souhaitons valoriser cette expérience en présentant l'Unité facultative Engagement citoyen au Bac.
Type
- Écoresponsables
- Éco-encadrants
- Établissement
Le printemps du SPIPOLL
Le printemps du SPIPOLL
Présentation succincte
Cette année nous lançons une nouvelle formule autour du protocole SPIPOLL. Nous espérons qu'elle intéressera un maximum de jeunes et d'enseignants !
Voici le lien vers la page consacrée à cet évènement qui arrive à chaque printemps et fait avancer la recherche un peu plus chaque année : https://driaaf.ile-de-france.agriculture.gouv.fr/Le...
Spipoll, le suivi photographique des insectes pollinisateurs
Il s'agit d'un programme de sciences participatives (porté par le MNHN et l'OPIE) qui permet aux chercheurs d'étudier les interactions entre plantes et insectes grâces aux données récoltées par des observateurs répartis sur toute le France.
La DRIAAF et le Muséum National d'Histoire Naturelle, accompagnés des référents " Enseigner à Produire Autrement " des établissements agricoles d'Île-de-France, invitent les établissements d'enseignement agricole de toute la France à participer à ce programme du 22 mars au 22 juin 2022 :
Il s'agit de photographier pendant 20 minutes des insectes qui se posent sur un massif fleuri.
Il faut ensuite envoyer ses observations (=1 collection) aux chercheurs via le site internet du Spipoll.
Avec toutes vos observations, les chercheurs peuvent faire différentes analyses.
Pour participer il faut :
Prendre en main le protocole avec le guide du participant : https://driaaf.ile-de-france.agriculture.gouv.fr/.../Livr...
Inscrire l'établissement (https://docs.google.com/.../1FAIpQLSeYp8_AQ0snyR.../viewform) afin de connaître les dates des rencontres proposées avec les chercheurs.
Réaliser le protocole et envoyer ses observations sur le site internet du Spipoll. Le nom de vos collections doit commencer par EA2022. Chaque élève peut réaliser plusieurs collections.
Pour celles et ceux qui le souhaitent, partager vos meilleurs clichés sur le facebook et liker les photos qui vous surprennent le plus (insectes, observateurs.trices, mises en place du protocole...).
Ce facebook est le "backoffice" du protocole Spipoll dans vos établissements et permettra de faire une rétrospective lors de la journée de restitution.
Lien vers la page Facebook :
https://www.facebook.com/groups/916...
Deux rencontres
Pour celles et ceux qui le souhaitent, avec ou sans élèves, pour découvrir le programme Spipoll avec les chercheurs : le vendredi 8 avril, de 13h30 à 14h30. Pour participer à cette visio, vous pouvez vous inscrire là : https://docs.google.com/.../1FAIpQLScUZCyW1dIcn0.../viewform
Une journée de restitution se fera pour faire le bilan des différentes observations réalisées par les établissements d'enseignement agricole. La date vous sera communiquée ultérieurement.
Bonnes observations !
Pour tous renseignements, contacter
Marine Gérardin
Coordinatrice Sciences participatives Biodiversité Enseignement agricole
Muséum National d'Histoire Naturelle - CESCO
Anne-Caroline Vinet
Chargée de mission coopération internationale-Animation des territoires-Orientation
Guilhem Boit, enseignant en zootechnie à La Bretonnière ( 77)
Murielle Guyard, enseignante en agronomie au lycée Sully (78)
Voici le lien vers la page consacrée à cet évènement qui arrive à chaque printemps et fait avancer la recherche un peu plus chaque année : https://driaaf.ile-de-france.agriculture.gouv.fr/Le...
Spipoll, le suivi photographique des insectes pollinisateurs
Il s'agit d'un programme de sciences participatives (porté par le MNHN et l'OPIE) qui permet aux chercheurs d'étudier les interactions entre plantes et insectes grâces aux données récoltées par des observateurs répartis sur toute le France.
La DRIAAF et le Muséum National d'Histoire Naturelle, accompagnés des référents " Enseigner à Produire Autrement " des établissements agricoles d'Île-de-France, invitent les établissements d'enseignement agricole de toute la France à participer à ce programme du 22 mars au 22 juin 2022 :
Il s'agit de photographier pendant 20 minutes des insectes qui se posent sur un massif fleuri.
Il faut ensuite envoyer ses observations (=1 collection) aux chercheurs via le site internet du Spipoll.
Avec toutes vos observations, les chercheurs peuvent faire différentes analyses.
Pour participer il faut :
Prendre en main le protocole avec le guide du participant : https://driaaf.ile-de-france.agriculture.gouv.fr/.../Livr...
Inscrire l'établissement (https://docs.google.com/.../1FAIpQLSeYp8_AQ0snyR.../viewform) afin de connaître les dates des rencontres proposées avec les chercheurs.
Réaliser le protocole et envoyer ses observations sur le site internet du Spipoll. Le nom de vos collections doit commencer par EA2022. Chaque élève peut réaliser plusieurs collections.
Pour celles et ceux qui le souhaitent, partager vos meilleurs clichés sur le facebook et liker les photos qui vous surprennent le plus (insectes, observateurs.trices, mises en place du protocole...).
Ce facebook est le "backoffice" du protocole Spipoll dans vos établissements et permettra de faire une rétrospective lors de la journée de restitution.
Lien vers la page Facebook :
https://www.facebook.com/groups/916...
Deux rencontres
Pour celles et ceux qui le souhaitent, avec ou sans élèves, pour découvrir le programme Spipoll avec les chercheurs : le vendredi 8 avril, de 13h30 à 14h30. Pour participer à cette visio, vous pouvez vous inscrire là : https://docs.google.com/.../1FAIpQLScUZCyW1dIcn0.../viewform
Une journée de restitution se fera pour faire le bilan des différentes observations réalisées par les établissements d'enseignement agricole. La date vous sera communiquée ultérieurement.
Bonnes observations !
Pour tous renseignements, contacter
Marine Gérardin
Coordinatrice Sciences participatives Biodiversité Enseignement agricole
Muséum National d'Histoire Naturelle - CESCO
Anne-Caroline Vinet
Chargée de mission coopération internationale-Animation des territoires-Orientation
Guilhem Boit, enseignant en zootechnie à La Bretonnière ( 77)
Murielle Guyard, enseignante en agronomie au lycée Sully (78)
Le prix de l’éducation pour le climat 2022
Le prix de l’éducation pour le climat 2022
Présentation succincte
Le Prix de l’Éducation pour le Climat s’adresse aux classes de collèges et de lycées qui réalisent au cours de l’année scolaire 2021-2022 un projet pédagogique sur les thèmes de la météorologie, du climat, de l’environnement ou du développement durable. Ce prix valorise l’implication des élèves dans des projets pédagogiques autour des enjeux climatiques.
Site Internet (facultatif)
https://forumeteoclimat.com/education/prix-de-leducation-pour-le-climat-16-mai-2022/
Le revers de notre assiette
Le revers de notre assiette
Description
Que se cache-t-il sous notre assiette ? Cette brochure répond à celles et ceux qui se posent des questions sur leur alimentation. Vous y trouverez des résultats inédits sur l'impact de notre alimentation sur l'agriculture, l'environnement et la santé. Quelle est l'empreinte de notre alimentation sur l'environnement ? Quelles conséquences sur notre santé ? L'agriculture biologique va-t-elle affamer le monde ou au contraire sauver notre biodiversité ? Pourquoi est-il urgent de changer d'assiette ? Combien de surface pour se nourrir ? Les consommateurs prennent chaque jour davantage conscience de leur pouvoir et de l'acte politique que constitue le fait de manger trois fois par jour. Oui, l'alimentation est un puissant levier de la transition à la portée de tous
Type
- Pour comprendre
Le tuto du réseau national des écoresponsables
Le tuto du réseau national des écoresponsables
Lien pour le bouton en savoir plus
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?Presentationreseau
Ordre
1
LEAP Beausoleil
Région
Occitanie
LEAP Beausoleil
Code postal
66400
Commune
Céret
Nom de la personne référente
Nancy Condamine
Mail de la personne référente
nancy.condamine@cneap.fr
LEAP MAURICE CLAVEL
Région
Occitanie
LEAP MAURICE CLAVEL
Code postal
34110
Commune
Frontignan
Nom de la personne référente
M.FLEURIE
Mail de la personne référente
s-fleurie@lepap-maurice-clavel.fr
LEAP Notre Dame
Région
Grand est
LEAP Notre Dame
Code postal
08260
Commune
Maubert-Fontaine
Nom de la personne référente
Villiere Anne Lise
Mail de la personne référente
anne-lise.villiere@cneap.fr
L’école dans et avec la nature La révolution pédagogique du XXIe siècle
L’école dans et avec la nature La révolution pédagogique du XXIe siècle
Description
L'école dans la nature est-elle une retombée provisoire du covid ? Est-ce simplement une démarche pour bobos plus ou moins privilégiés ? Sylvain Wagnon et Corine Martel montrent dans un nouvel ouvrage (L'école dans et avec la nature, ESF Sciences humaines) que l'idée vient de loin, de Freinet, de Decroly, de l'éducation nouvelle.
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
L’école dans et avec la nature La révolution pédagogique du XXIe siècle
L’école dans et avec la nature La révolution pédagogique du XXIe siècle
Description
L'école dans la nature est-elle une retombée provisoire du covid ? Est-ce simplement une démarche pour bobos plus ou moins privilégiés ? Sylvain Wagnon et Corine Martel montrent dans un nouvel ouvrage (L'école dans et avec la nature, ESF Sciences humaines) que l'idée vient de loin, de Freinet, de Decroly, de l'éducation nouvelle.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
LEGTA Beauregard Villefranche de Rouergue
LEGTA Beauregard Villefranche de Rouergue
Email de l'encadrant référent
sandrine.cuisset@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://beauregard.mon-ent-occitanie.fr
Adresse de l'établissement
Côte du Mas de Bonnet 12 200 Villefranche de Rouergue
LEGTA Blanquefort
LEGTA Blanquefort
Email de l'encadrant référent
isabelle.fredoueil@educagri.fr
Vos actions/projets pour l'année
15 écoresponsables autour de projets variés sur l'alimentation durable, création d'un refuge LPO, nettoyage des déchets en forêt et lutte contre la pollution numérique
Lien vers le site de l'établissement
https://formagri33.com
Adresse de l'établissement
84 avenue du général de Gaulle 33290 Blanquefort
LEGTA Bourges-Le Subdray
Région
Centre val de loire
LEGTA Bourges-Le Subdray
Code postal
18570
Commune
LE SUBDRAY
Nom de la personne référente
TRIAL Inès
Mail de la personne référente
ines.trial@educagri.fr
LEGTA Charlemagne
LEGTA Charlemagne
Email de l'encadrant référent
vanessa.premel@educagri.fr
Vos actions/projets pour l'année
Projet mobilité douce / Café Bricol'/ Jardin partagé...
Lien vers le site de l'établissement
https://campusterreetnature.fr/
Adresse de l'établissement
Route de Saint Hilaire 11000 Carcassonne
LEGTA Crézancy
LEGTA Crézancy
Email de l'encadrant référent
marie-luce.pluvinage@educagri.fr
Adresse de l'établissement
2 rue de l'Eglise 02650 Crézancy
LEGTA de la Thiérache
LEGTA de la Thiérache
Email de l'encadrant référent
nadege.trupin@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://lycee-thierache.educagri.fr
Adresse de l'établissement
lieu-dit du pont de Pierre 02140 Fontaine-lès-Vervins
LEGTA de VENDOME
LEGTA de VENDOME
Email de l'encadrant référent
fanny.de-lemos@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://legta41.educagri.fr/
Adresse de l'établissement
route de la vallée du Loir - 41100 Areines
LEGTA du Bourbonnais
Région
Auvergne Rhone Alpes
LEGTA du Bourbonnais
Code postal
03000
Commune
Neuvy
Nom de la personne référente
BERSAC Blandine
Mail de la personne référente
blandine.bersac@educagri.fr
LEGTA Pau-Montardon / Agrocampus 64
LEGTA Pau-Montardon / Agrocampus 64
Email de l'encadrant référent
francis.levalet@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://agrocampus64.fr/
Adresse de l'établissement
Chemin de Pau 64121 Montardon
LEGTA Quimper Brehoulou
LEGTA Quimper Brehoulou
Email de l'encadrant référent
florence.eugene@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://brehoulou.eu/
Adresse de l'établissement
3 chemin de Kernoac'h - 29170 Fouesnant
LEGTA Xavier Bernard
Région
nouvelle aquitaine
LEGTA Xavier Bernard
Code postal
86480
Commune
Rouillé
Nom de la personne référente
M FERCHICHI Karim
Mail de la personne référente
karim.ferchichi@educagri.fr
L’éloquence au service de l’avenir de la planète
L’éloquence au service de l’avenir de la planète
Présentation succincte
Avec les étudiant-e-s de BTS DATR (Développement, animation des territoires ruraux) du lycée Kyoto de Poitiers. Exp’OSE est un projet d’Education à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire, qui prend la forme d’un concours d’éloquence abordant les thèmes de l’Agenda 2030 pour le Développement Durable.
L’éloquence au service de l’avenir de la planète
L’éloquence au service de l’avenir de la planète
Description
Avec les étudiant-e-s de BTS DATR (Développement, animation des territoires ruraux) du lycée Kyoto de Poitiers
Exp’OSE est un projet d’Education à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire, qui prend la forme d’un concours d’éloquence abordant les thèmes de l’Agenda 2030 pour le Développement Durable.
Exp’OSE est un projet d’Education à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire, qui prend la forme d’un concours d’éloquence abordant les thèmes de l’Agenda 2030 pour le Développement Durable.
Type
- Établissement
L’EPLEFPA de St Joseph lutte contre le gaspillage alimentaire
L’EPLEFPA de St Joseph lutte contre le gaspillage alimentaire
Présentation succincte
Le lycée fait partie des 8 établissements pilotes sur l’île engagés dans une démarche de lutte contre le gaspillage alimentaire : une semaine fin novembre pour quantifier et d’identifier les causes du gaspillage au sein du restaurant scolaire avec une équipe projet accompagnée d’élèves motivés. D’autres actions suivront au cours de l’année scolaire afin d’identifier les moyens et les actions qui permettront de réduire le gaspillage. Une deuxième campagne de pesée aura alors lieu en fin d’année scolaire ce qui permettra d’évaluer les résultats de la démarche mise en place et les progrès accomplis."
Les 17 ODD au cœur des projets des MFR de Provence
Les 17 ODD au cœur des projets des MFR de Provence
Présentation succincte
160 élèves du réseau des MFR Provence ont participé à la Journée Solidaire et Développement Durable jeudi dernier dans la salle des fêtes de Barbentane.
En effet, initialement appelé « colloque développement durable » et créé par les MFR 84/04/05, celui-ci a évolué vers la Journée Solidaire et Développement Durable qui est désormais organisée par le Comité de Pilotage Développement Durable de la Fédération Régionale Provence.
Depuis plusieurs mois, le Copil Régional a co-construit l’évènement avec la participation des éco-délégués et des éco-référents DEVELOPPEMENT DURABLE.
3 temps forts ont été prévus tout au long de la journée :
- Ateliers ODD (Objectifs Développement Durable) le matin : les éco-délégués, accompagnés de leur éco-référent, ont présenté et animé les ateliers destinés à sensibiliser leurs camarades de classe sur le gaspillage alimentaire, réchauffement climatique, égalité entre les sexes, tri sélectif, éco-gestes, respect de la biodiversité, les enjeux autour de l’eau ...
- Buffet froid concocté par les éco-délégués la veille sous la houlette des apprentis en BP Art de la cuisine de la MFR La Roque d’Anthéron.
Ils ont proposé et composé divers menus : verrines, salades froides diverses et variées et des desserts que chacun a pu apprécier,
- Quiz, nuage de mots suivis d’une restitution sous forme de « théâtre forum » effectuée par une maman d’élève et certains jeunes volontaires.
Ce fût l’occasion d’accueillir M. Jean-François BRISSE, Chef du pôle animation des établissements de la DRAAF PACA et Mme Edith BIANCONE, 1ère adjointe à la Mairie de Barbentane et les remercier pour leur présence et leur intérêt envers les Maisons Familiales Rurales.
En effet, initialement appelé « colloque développement durable » et créé par les MFR 84/04/05, celui-ci a évolué vers la Journée Solidaire et Développement Durable qui est désormais organisée par le Comité de Pilotage Développement Durable de la Fédération Régionale Provence.
Depuis plusieurs mois, le Copil Régional a co-construit l’évènement avec la participation des éco-délégués et des éco-référents DEVELOPPEMENT DURABLE.
3 temps forts ont été prévus tout au long de la journée :
- Ateliers ODD (Objectifs Développement Durable) le matin : les éco-délégués, accompagnés de leur éco-référent, ont présenté et animé les ateliers destinés à sensibiliser leurs camarades de classe sur le gaspillage alimentaire, réchauffement climatique, égalité entre les sexes, tri sélectif, éco-gestes, respect de la biodiversité, les enjeux autour de l’eau ...
- Buffet froid concocté par les éco-délégués la veille sous la houlette des apprentis en BP Art de la cuisine de la MFR La Roque d’Anthéron.
Ils ont proposé et composé divers menus : verrines, salades froides diverses et variées et des desserts que chacun a pu apprécier,
- Quiz, nuage de mots suivis d’une restitution sous forme de « théâtre forum » effectuée par une maman d’élève et certains jeunes volontaires.
Ce fût l’occasion d’accueillir M. Jean-François BRISSE, Chef du pôle animation des établissements de la DRAAF PACA et Mme Edith BIANCONE, 1ère adjointe à la Mairie de Barbentane et les remercier pour leur présence et leur intérêt envers les Maisons Familiales Rurales.
Les 3 èmes de la MFR de Songeons sensibles à la protection des sols et de la biodiversité
Les 3 èmes de la MFR de Songeons sensibles à la protection des sols et de la biodiversité
Présentation succincte
Les élèves de 3 ème de la MFR de Songeons sont sensibles à la protection des sols et de la biodiversité. En effet ils ont planté 300 mètres de haies entre escames et longavesne sous la houlette du fantastique Mr Petre. Ce projet est a l'initiative de la commune qui n'a pas hésité à faire appel à nos jeunes dynamiques.
Les 3èmes rencontres nationales des écoresponsables de l'EA!
Les 3èmes rencontres nationales des écoresponsables de l'EA!
Présentation succincte
Les écoresponsables se sont réunis à Luvigny dans les Vosges, ils étaient environ 90 dont des jeunes marocains qui ont vraiment apportés beaucoup de joie et de richesse à ces rencontres. une 30aine d'encadrants étaient présents pour suivre l’événement ou participer à l'animation/organisation.
Ce fut un moment dense et très rythmé avec en introduction la présence du DGER et la présentation des réseaux des jeunes en région et au niveau national. Puis s'en ai suivi une soirée jeux sur le développement durable, une rando nocture et des ateliers, des barcamps, concerts, conférence gesticulée, les interviews avec la production du journal "Globules" et l'illustration en direct par une dessinatrice! Le réseau national des jeunes a produit des propositions à présenter au DGER en janvier, celles-ci ont été énoncées lors de la conclusion des rencontres!
Nous allons mettre en ligne au fur et à mesure toutes les productions de ces rencontres sur cette page : https://edd.educagri.fr/?EcoRespon
et sur facebook et instagram!
encore bravo à tous!
Facebook
Ce fut un moment dense et très rythmé avec en introduction la présence du DGER et la présentation des réseaux des jeunes en région et au niveau national. Puis s'en ai suivi une soirée jeux sur le développement durable, une rando nocture et des ateliers, des barcamps, concerts, conférence gesticulée, les interviews avec la production du journal "Globules" et l'illustration en direct par une dessinatrice! Le réseau national des jeunes a produit des propositions à présenter au DGER en janvier, celles-ci ont été énoncées lors de la conclusion des rencontres!
Nous allons mettre en ligne au fur et à mesure toutes les productions de ces rencontres sur cette page : https://edd.educagri.fr/?EcoRespon
et sur facebook et instagram!
encore bravo à tous!
#tousecoresponsables
#tousecoresponsables
Site Internet (facultatif)
https://edd.educagri.fr/?EcoRespon
Les 4èmes de la MFR de Secondigny se sensibilisent à l’environnement
Les 4èmes de la MFR de Secondigny se sensibilisent à l’environnement
Présentation succincte
Après avoir étudié en classe et en stage, une thématique sur l’environnement, sur le tri et le recyclage des déchets, les élèves ont participé à l’opération « Nettoyons la nature » sponsorisé par les magasins E.Leclerc. La MFR est engagée dans la démarche RSO (Responsabilité sociétale des organisations) dont un des buts est de sensibiliser les jeunes à l’économie d’énergie et l’environnement.
Fichier : Les4emesDeLaMfrDeSecondignySeSensibilis_fichier1_sans-nom-1.odt
Télécharger
Les actions nature des écos de St Jean de Brevelay
Les actions nature des écos de St Jean de Brevelay
Présentation succincte
Présents au regroupement des écos normands, 2 écoresponsables de Bretagne ont pu exposer leurs nombreux projets NATURE... mais aussi leurs nombreuses autres actions
Fichier : LesActionsNatureDesEcosDeStJeanDeBreve_fichier1_20220222_191316051.jpg
Télécharger
Les ateliers de travail sur les actions EPA2 se poursuivent au Campus !
Les ateliers de travail sur les actions EPA2 se poursuivent au Campus !
Présentation succincte
Un petit groupe avec des écos s'est retrouvé mercredi après-midi pour réfléchir à l'aménagement et à la gestion des extérieurs du lycée, du CFA de Sées, du CFPPA de Sées, de la Ferme du Lycée et du Centre Equestre de Sées. Après ces échanges avec les enseignants et formateurs, les membres de la direction, le personnel administratif et les agents d'entretien, les BTS GPN 1 proposeront des pistes d'amélioration et de nouvelles idées pour que tous puissent profiter des extérieurs dès le retour des beaux jours.
Les bouchons de l'espoir au lycée Sully
Les bouchons de l'espoir au lycée Sully
Présentation succincte
Engagé depuis de longues années dans une démarche écocitoyenne, notre lycée a choisi, via ses éco-délégués, de soutenir l'association "Les bouchons de l’espoir". Un concours avait été mis en place, par Coralie et Léa, dans le but de récolter le plus de bouchons possible. A la clé, une sortie au zoo de Thoiry pour les vainqueurs !
Les BTS de Sées au secours des espaces extérieurs
Les BTS de Sées au secours des espaces extérieurs
Présentation succincte
Les BTS GPN en formation continue ont mené une enquête sur les espaces extérieurs du CFA-CFPPA. Les résultats ? Un besoin d'espaces conviviaux, d'aménagements extérieurs et de comprendre la gestion des espaces. Photolangage d'aménagements, échanges sur la perception des espaces actuels, jeu "dans la peau" des animaux vivant sur site... les idées ont fusé ! Place prochainement aux pistes d'aménagement qui se sont dessinées.
Les BTSA Aménagements paysagers œuvrent pour la biodiversité
Les BTSA Aménagements paysagers œuvrent pour la biodiversité
Présentation succincte
En ce début de mois de mars, les étudiants(es) de 1ère année de BTSA « Aménagements paysagers » ont pu participer à un chantier de plantation sur le site de la carrière Budillon Rabatel à Izeaux dans la plaine de la Bièvre. Il s’agissait de planter des arbres et arbustes sur un ancien champ de maïs jouxtant la carrière.
Les démarches de développement durable E3D, RSO; éco-écoles...
Les éco-délégués contre la pollution de l'océan
Les éco-délégués contre la pollution de l'océan
Description
Les océans, poumons de la planète, sont aujourd’hui de plus en plus pollués et de nombreuses espèces animales et végétales sont menacées par cette pollution. Les déchets que l’on retrouve dans les océans sont majoritairement issus de nos activités à terre. Nous pouvons tous contribuer à réduire la quantité de déchets qui se déverse quotidiennement dans les océans.
Ce guide destiné aux éco-délégués, élèves de collèges et lycées et aux membres de l’équipe pédagogique propose des idées d’actions pour changer nos comportements et réduire la pollution marine à la source.
Ce guide destiné aux éco-délégués, élèves de collèges et lycées et aux membres de l’équipe pédagogique propose des idées d’actions pour changer nos comportements et réduire la pollution marine à la source.
Type
- pour mobiliser
- Pour agir
Les éco-événements du 1er mars à Sées
Les éco-événements du 1er mars à Sées
Présentation succincte
La traditionnelle journée Agroécologie Tour s'est déroulée mardi sur les centres de Sées : le lycée, le CFA et la ferme. Au programme pour les lycéens et étudiants, mais aussi plusieurs groupes du LPA et du CFA : la projection du film "Les Gardiens du Climat", des débats mouvants, de la sensibilisation, des jeux sur le développement durable, la poursuite du keyhole garden, la réalisation de soins et remèdes naturels, la fresque du climat, la friperie éphémère des BTS DATR, la présence des Léopards du Tri...
Les écocitoyens de Dardilly primés au SIA
Les écocitoyens de Dardilly primés au SIA
Présentation succincte
Le groupe écocitoyen du Lycée a reçu un chèque de 10,000 € des mains du Ministre de l'Agriculture, dans le cadre du challenge "Une forêt d'idées" proposé par le Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire et qui a pour objectif de mobiliser la jeunesse dans la replantation d’arbres.
Leur projet innovant consiste à créer une micro-forêt avec des essences résistantes à la sécheresse portant la marque « Végétal local ». Cette initiative implique plusieurs filières du lycée et prévoit des animations auprès de publics scolaires de Dardilly.
Il souhaite également réaliser un livret présentant les essences produites sur l'exploitation du lycée.
Nous sommes fiers de la créativité et de l'engagement de nos élèves en faveur de l'environnement, bravo à eux !
Leur projet innovant consiste à créer une micro-forêt avec des essences résistantes à la sécheresse portant la marque « Végétal local ». Cette initiative implique plusieurs filières du lycée et prévoit des animations auprès de publics scolaires de Dardilly.
Il souhaite également réaliser un livret présentant les essences produites sur l'exploitation du lycée.
Nous sommes fiers de la créativité et de l'engagement de nos élèves en faveur de l'environnement, bravo à eux !
Les écoresponsables au SIA
Les écoresponsables dans Actu'DGER n°7
Les écoresponsables dans Actu'DGER n°7
Présentation succincte
2 articles sur les écoresponsables dans Actu'DGER n°7 en page 24
-L’écoresponsabilité : des jeunes qui s’engagent dans le développement durable
-La valorisation de l’engagement des jeunes écoresponsables par les open-badges
et plus largement d'autres sur l'engagement.
-L’écoresponsabilité : des jeunes qui s’engagent dans le développement durable
-La valorisation de l’engagement des jeunes écoresponsables par les open-badges
et plus largement d'autres sur l'engagement.
Site Internet (facultatif)
https://chlorofil.fr/actudger
Les écoresponsables dans l'Actu DGER n°10
Les écoresponsables dans l'Actu DGER n°10
Présentation succincte
L'Actu DGER n°10 consacre un dossier spécial à EPA2. Vous y trouverez plusieurs articles sur les écoresponsables car ils sont au coeur d'EPA2
Fichier : LesEcoresponsablesDansLActuDgerN10_fichier1_actudger-10.pdf
Télécharger
Les écoresponsables de Dunkerque mobilisés pour l'eau
Les écoresponsables de Dunkerque mobilisés pour l'eau
Présentation succincte
L'Actu'DGER n°9 met en avant la thématique de l'eau. Des actions des écoresponsables de Dunkerque y sont notamment mentionnées parmi lesquelles la participation de leurs jeunes au Parlement de la Jeunesse pour l'eau avec l'agence de l'eau Artois, Picardie, 5 de leurs écoresponsables au Brésil, etc...
Fichier : LesEcoresponsablesDeDunkerqueMobilisesPour_fichier1_actudger-09.pdf
Télécharger
Les écoresponsables de NTA en force au SIA
Les écoresponsables de NTA en force au SIA
Présentation succincte
Des écoresponsables de NTA sont allés 3 jours au Salon International de l'Agriculture pour partager leur expérience de jeunes engagés dans les transitions avec le grand public, des partenaires du CAmeroun mais aussi des élus et des ministres
Les écoresponsables de PACA au congrès mondial de la nature à Marseille
Les écoresponsables de PACA au congrès mondial de la nature à Marseille
Présentation succincte
Les écoresponsables de 6 lycées de PACA participent au Congrès mondial de la nature à Marseille (Hyères, Orange, Avignon, St Rémy, lycée des calanques de MArseille, Antibes)
Ce Congrès mondial de la nature de l’UICN est l’endroit où le monde se réunit pour définir les priorités et guider les
actions de conservation et de développement durable.
- 160 pays -5 000 congressistes (Forum + Assemblée des membres)
- 60 000 visiteurs (Grand public et scolaires sur inscriptions) sont attendus sur les espaces d’expositions et l’Espace
Génération Nature (EGN)
Ce Congrès mondial de la nature de l’UICN est l’endroit où le monde se réunit pour définir les priorités et guider les
actions de conservation et de développement durable.
- 160 pays -5 000 congressistes (Forum + Assemblée des membres)
- 60 000 visiteurs (Grand public et scolaires sur inscriptions) sont attendus sur les espaces d’expositions et l’Espace
Génération Nature (EGN)
Site Internet (facultatif)
http://https://www.iucncongress2020.org/fr
Fichier : LesECoresponsablesDePacaAuCongresMondial_fichier1_participation-des-etablissements-paca-congres-mondial-de-la-nature-v-03-09-2021.pdf
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Les écoresponsables de Sées valorisent leur réseau au SIA
Les écoresponsables de Sées valorisent leur réseau au SIA
Présentation succincte
Dans le cadre de l'appel à projet C-Durable 2023 nous avons pu financer notre déplacement au salon de l'agriculture pour mettre en avant les écoresponsables. Nous sommes arrivés à 9h au SIA, puis nous avons été acueilli par le camion de l'aventure du vivant. On nous a offert un cadeau pour notre projet au salon. Ensuite nous avons interpellé des personnes dont certains faisant partie des lycées agricoles de toutes les régions de France pour leur expliquer nos diverses actions en réseau en région Normandie, en lien avec le réseau national, et plus particulièrement au Campus Terre & Avenir Sées-Alençon.
Fichier : affiche_valorisation_cos_au_Salon_de_lagriculture.pdf
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Les écoresponsables du Lycée LaSalle Levier se lancent!
Les écoresponsables du Lycée LaSalle Levier se lancent!
Présentation succincte
Les écoresponsables du Lycée LaSalle Levier sont au rendez-vous ! Motivés, autonomes, débordants d'idées et de projets. Ils s'engagent sur quatre grandes thématiques : Biodiversité, Déchets, Énergie, et Bien vivre ensemble.
🌳 Biodiversité : Construction de nichoirs à oiseaux, installation d'hôtels à insectes, et plantation de fleurs pour favoriser la diversité.
♻️ Déchets : Tri sélectif, recyclage des canettes, et opérations de ramassage des déchets pour un Lycée plus propre et éco-responsable.
⚡ Énergie : Initiative de recharge des téléphones avec des solutions écoénergétiques.
🙋Bien vivre ensemble : Création et installation de mobilier extérieur pour favoriser les moments de convivialité.
Un grand bravo à cette équipe engagée !
🌳 Biodiversité : Construction de nichoirs à oiseaux, installation d'hôtels à insectes, et plantation de fleurs pour favoriser la diversité.
♻️ Déchets : Tri sélectif, recyclage des canettes, et opérations de ramassage des déchets pour un Lycée plus propre et éco-responsable.
⚡ Énergie : Initiative de recharge des téléphones avec des solutions écoénergétiques.
🙋Bien vivre ensemble : Création et installation de mobilier extérieur pour favoriser les moments de convivialité.
Un grand bravo à cette équipe engagée !
Site Internet (facultatif)
https://lasallelevier.fr/lycee/
Les écoresponsables font parler d'eux !
Les écoresponsables font parler d'eux !
Présentation succincte
Actu DGER n°4 (voir Chlorofil) sur l'engagement des jeunes, avec en particulier : en page 12 un article global sur le réseau des écoresponsables, deux focus sur les écos normands en pages 13 et 14 et un bel article de Flavien Messiera, écoresponsable à Antibes et membre du réseau national également...Bonne lecture:
Félicitations pour l'engagement des écos au niveau local, régional et national!
Félicitations pour l'engagement des écos au niveau local, régional et national!
Site Internet (facultatif)
https://chlorofil.fr/fileadmin/user_upload/vitelu/actudger/actudger-04.pdf
Les écoresponsables interviewés à Sées
Les écoresponsables interviewés à Sées
Présentation succincte
L'équipe du pôle communication d’Aquacaux réalise des vidéos dans les lycées agricoles du réseau EAP Normandie, dans le but de promouvoir l'enseignement agricole. A Sées, ce sont les engagements écocitoyens et agroécologiques qui ont été au centre des attentions. Briefing, prises de vues, interviews... les deux journées ont été intenses et riches en partage !
Les écoresponsables se mobilisent contre les déchets avec l'ADIVALOR
Les écoresponsables se mobilisent contre les déchets avec l'ADIVALOR
Présentation succincte
L'enseignement agricole a un partenariat avec la filière de recyclage en agrofourniture dans le cadre d'une convention MAA-A.D.I.VALOR (AGRICULTEURS, DISTRIBUTEURS, INDUSTRIELS POUR LA VALORISATION DES DECHETS AGRICOLES). Cette filière collecte par exemple les ficelles-filets des balles de paille ; les emballages de produits phytopharmaceutiques, de produits d'élevage et de produits oenologiques ; les big-bags d’engrais ; les filets paragrêle ; les gaines d'irrigation ; les équipements de protection individuelle ... Les écoresponsables pourraient eux aussi se mobiliser sur ce sujet
De nombreuses fermes d'établissement participent à du tri et des collectes organisées sur leur territoire par la distribution agricole (des coopératives, négoces agricoles). Certaines sont mêmes engagées dans des parcours "Je trie des déchets :moi, je recycle !" avec des poubelles spécifiques et panneaux pédagogiques installés sur leur site. (voir un article d'avril 2020sur le retour d'expérience de 5 établissements L’enseignement agricole engagé dans le recyclage des déchets d’exploitations.)
+ Liste des établissements équipés : https://www.adivalor.fr/liens/enseignement.html
Vous trouverez en PJ une liste de ressources (différentes vidéos et dépliants sur la filière et par type de déchet, sur le recyclage...) si les écoresponsables avaient envie :de sensibiliser les futurs acteurs de l'agriculture à la réduction et au recyclage des déchets en faisant des animations dans leur établissement (lien à la loi économie circulaire, réduction des gaz à effet de serre, réduction du plastique, usage croissant de plastique recyclé pour soutenir la filière...)étudier la possibilité éventuelle de visite d'un centre de collecte pour comprendre le devenir, les risques d'un mauvais tri, prendre conscience des volumes...d'imaginer des vidéos sur la thématique déchets agricoles et du recyclage ? pour faire connaître des bricolages en agroéquipement / trucs et astuces pour bien trier à la ferme ? idées pour réduire les déchets dans les fermes ? Il y a souvent des référents déchet dans les chambres d'agriculture par ex, si jamais les jeunes cherchaient des infos plus locales sur l'état des lieux du tri, des collectes, ce qui marche bien, ce que les agriculteurs du secteur ont encore du mal à faire.... C'est possible d'obtenir le contact local en en contactant A.D.I.VALOR en région. De même que si les jeunes veulent, en accord avec le directeur de l'exploitation agricole (DEA), les salariés et les enseignants qui font des travaux pratiques sur la ferme, obtenir un parcours "moi je recycle", le DEA peut contacter directement M. Ferret(r.ferret@adivalor.fr). Une convention annuelle est alors signée entre l'établissement et A.D.I.VALOR. Certaines régions peuvent parfois aider au cofinancement de l'installation des poubelles de tri.
Enfin, le 1er accord cadre MAA-A.D.I.VALOR se termine fin 2021 et on va réfléchir à de nouvelles pistes d'actions pour la partie formation / sensibilisation pour 2022 et les années suivantes, donc les idées peuvent toujours remonter ce printemps sur ce qui pourrait être développé.
De nombreuses fermes d'établissement participent à du tri et des collectes organisées sur leur territoire par la distribution agricole (des coopératives, négoces agricoles). Certaines sont mêmes engagées dans des parcours "Je trie des déchets :moi, je recycle !" avec des poubelles spécifiques et panneaux pédagogiques installés sur leur site. (voir un article d'avril 2020sur le retour d'expérience de 5 établissements L’enseignement agricole engagé dans le recyclage des déchets d’exploitations.)
+ Liste des établissements équipés : https://www.adivalor.fr/liens/enseignement.html
Vous trouverez en PJ une liste de ressources (différentes vidéos et dépliants sur la filière et par type de déchet, sur le recyclage...) si les écoresponsables avaient envie :de sensibiliser les futurs acteurs de l'agriculture à la réduction et au recyclage des déchets en faisant des animations dans leur établissement (lien à la loi économie circulaire, réduction des gaz à effet de serre, réduction du plastique, usage croissant de plastique recyclé pour soutenir la filière...)étudier la possibilité éventuelle de visite d'un centre de collecte pour comprendre le devenir, les risques d'un mauvais tri, prendre conscience des volumes...d'imaginer des vidéos sur la thématique déchets agricoles et du recyclage ? pour faire connaître des bricolages en agroéquipement / trucs et astuces pour bien trier à la ferme ? idées pour réduire les déchets dans les fermes ? Il y a souvent des référents déchet dans les chambres d'agriculture par ex, si jamais les jeunes cherchaient des infos plus locales sur l'état des lieux du tri, des collectes, ce qui marche bien, ce que les agriculteurs du secteur ont encore du mal à faire.... C'est possible d'obtenir le contact local en en contactant A.D.I.VALOR en région. De même que si les jeunes veulent, en accord avec le directeur de l'exploitation agricole (DEA), les salariés et les enseignants qui font des travaux pratiques sur la ferme, obtenir un parcours "moi je recycle", le DEA peut contacter directement M. Ferret(r.ferret@adivalor.fr). Une convention annuelle est alors signée entre l'établissement et A.D.I.VALOR. Certaines régions peuvent parfois aider au cofinancement de l'installation des poubelles de tri.
Enfin, le 1er accord cadre MAA-A.D.I.VALOR se termine fin 2021 et on va réfléchir à de nouvelles pistes d'actions pour la partie formation / sensibilisation pour 2022 et les années suivantes, donc les idées peuvent toujours remonter ce printemps sur ce qui pourrait être développé.
Site Internet (facultatif)
https://adt.educagri.fr/dossiers-thematiques/recyclage-des-dechets.html
Les écos à Evreux montent une association et créent des sweats!
Les écos à Evreux montent une association et créent des sweats!
Présentation succincte
les écoresponsables d'Evreux, sont très actifs comme beaucoup d'autres en Normandie. Mais ils ont la particularité de monter la première association écoresponsable au sein de l'établissement. Nous suivons donc leur expérience avec intérêt! Ils ont créé des sweats avec un beau logo brodé!
voici leur compte instagram : https://www.instagram.com/ecoresponsableevreux/
voici leur compte instagram : https://www.instagram.com/ecoresponsableevreux/
Site Internet (facultatif)
https://www.instagram.com/ecoresponsableevreux/
Les écos à Paris pour le comité de pilotage du réseau national des écoresponsables !!
Les écos à Paris pour le comité de pilotage du réseau national des écoresponsables !!
Présentation succincte
Nous nous sommes réunis hier mercredi 20 décembre 2023 à Paris à la DGER pour préparer le prochain séminaire national qui aura lieu fin mars 2024!
les écoresponsables ont assuré leurs rôles avec sérieux et plein d'idées très pertinentes ! nous étions 4 écoresponsables, 3 éco-encadrant-es, notre chargée de mission Damba Tavernier et la co-animatrice du réseau Orane Bischoff
les écoresponsables ont assuré leurs rôles avec sérieux et plein d'idées très pertinentes ! nous étions 4 écoresponsables, 3 éco-encadrant-es, notre chargée de mission Damba Tavernier et la co-animatrice du réseau Orane Bischoff
Les écos dans BULEPA de septembre
Les écos dans BULEPA de septembre
Présentation succincte
Plusieurs articles sur les écoresponsables dans le bulletin EPA de septembre. L'occasion de parler des écos de Nantes Terre Atlantique au CAmeroun, de l'AAP "Tous écoresponsable, on parie" et de l'Unité Facultative Engagement Citoyen
Fichier : LesEcosDansBulepaDeSeptembre_fichier1_bulepa_sept_2022.pdf
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Les écos de NTA au SIA
Les écos de Sées dans EPA2
Les écos de St Hilaire se mobilisent aussi pour l'environnement
Les écos normands, un exemple de déclinaison régionale de l’engagement des jeunes écoresponsables
Les écos normands, un exemple de déclinaison régionale de l’engagement des jeunes écoresponsables
Présentation succincte
Les élèves, étudiants ou apprentis écoresponsables des Établissements Publics Locaux de l'Enseignement Agricole normands sont regroupés dans un réseau régional, les écos normands.
Ils agissent dans leurs lycées, participent à des projets régionaux avec l’appui de la DRAAF Normandie, du Conseil Régional et le soutien de différents partenaires associatifs de l’Éducation à la Citoyenneté et au Développement Durable, et font partie intégrante du Réseau National des Ecoresponsables (voir aussi l’article dans actu DGER n°2)
Pendant 3 jours début mars 2020, 64 d’entre-eux, de 10 lycées se sont regroupés avec leurs éco-encadrants (référents ECDD) pour échanger et travailler en ateliers, en particulier sur la thématique du changement climatique, en collaboration avec différents partenaires : un citoyen de la Convention Citoyenne pour le Climat, le GIEC normand, et plusieurs associations adhérentes au Graine Normandie ainsi que les Jeunes Ambassadeurs du Climat. Plus d’info sur le site des écos normands.
Temps fort du regroupement : changements climatiques : de la sensibilisation à l’action (voir vidéo)
Quelques écoresponsables animent, auprès de leurs pairs, des débats mouvants sur le changement climatique. D'accord ou pas d'accord avec les affirmations données, les participants donnent leur avis, argumentent pour convaincre et les représentations émergent. Après avoir assisté à ces débats, Benoit Laignel, professeur d’Université et président du GIEC normand intervient sur le changement climatique de façon global puis sur les impacts normands du changement climatique et ses enjeux. Deux membres de l'association étudiante Jeunes Ambassadeurs pour le Climat, présents les 3 jours non seulement pour intervenir sur les thématiques Agriculture/Climat ainsi que Biodiversité/Climat, soutiennent et motivent les lycéens. Pour pousser les écoresponsables à s’engager et à agir, un membre de Convention Citoyenne pour le Climat présente la Convention, ses propositions. Il discute et débat avec eux, la démocratie participative en exemple. Leur mise en réflexion se poursuit avec l’aide d’animateurs d’éducation à l’Environnement pour un Développement Durable dans l’idée de réfléchir collectivement à la mise en place de conventions lycéennes pour le climat.
Depuis la rentrée 2020, plusieurs écoresponsables sont devenus Ambassadeurs du Climat, interlocuteurs privilégiés du CR et du GIEC normand. Neuf écoresponsables des lycées agricoles d’Evreux, de St Hilaire et de Sées, participent à la convention des jeunes normands pour le climat. Animé par l'Institut international des droits de l'Homme et de la paix, la Convention des jeunes normands pour le climat est organisée dans le cadre du projet européen d'éducation au développement durable "Walk the Global Walk". Ces jeunes travaillent à la formulation de plusieurs recommandations en faveur de la lutte contre les changements climatiques. Ils présenteront leurs propositions à l'occasion des 4e Rencontres Normandes pour le Développement Durable qui se tiendront le 17 décembre 2020.
« C’est super enrichissant de débattre avec d’autres jeunes, de chercher à trouver des solutions, des idées communes, pour diminuer notre impact sur le climat. En plus on soutien des causes et on participe à la vie de notre région» Mathilde et Apolline, écoresponsables au LPA de St Hilaire.
Ils/elles peuvent être fiers de leur engagement !!
L’engagement des jeunes est soutenu par des appels à projets permettant de financer les actions des écoresponsables en établissement :
En effet, que ce soit au niveau local, régional ou national, l’implication des écoresponsables et la possibilité pour eux de s’engager vraiment est très dépendante de l’appui et du soutien de leurs éco-encadrants. Dans le cas de la dynamique des écoresponsables de Nantes-Terre Atlantique au niveau local (voir succès d’un projet initié par les jeunes) comme pour celle des écos normands, des éco-encadrants ont du temps pour soutenir et aider les jeunes.
En région Normandie, la mise en réseau des écos normands et leur engagement (éco) citoyen est grandement facilitée par la présence d’un chargé de mission ADT (dispositif Tiers-temps). Avec l’appui de la DRAAF Normandie, son objectif depuis septembre 2019 est de " Structurer et développer le réseau des écoresponsables normands pour renforcer le pouvoir d’agir des jeunes". Ce réseau régional s’intègre étroitement au réseau national, suivi par le BAEVS et le Dispositif National d’Appui . Ainsi, non seulement la parole et l’initiative des apprenants sur les questions des transitions et de l’agroécologie sont encouragés(EPA2, Axe1). De plus cette dynamique contribue à mobiliser la communauté éducative pour enseigner l’agroécologie et préparer aux transitions (EPA2, Axe 2) et au développement de l’animation dans les territoires et l’essaimage des pratiques innovantes (EPA2, Axe 4).
Site internet du réseau des écoresponsables normands :
https://reseau-des-ecos-normands.hubside.fr/ecoresponsable-si-tu-veux
Vidéo sur leur regroupement :
https://vimeo.com/411404273
Ils agissent dans leurs lycées, participent à des projets régionaux avec l’appui de la DRAAF Normandie, du Conseil Régional et le soutien de différents partenaires associatifs de l’Éducation à la Citoyenneté et au Développement Durable, et font partie intégrante du Réseau National des Ecoresponsables (voir aussi l’article dans actu DGER n°2)
Pendant 3 jours début mars 2020, 64 d’entre-eux, de 10 lycées se sont regroupés avec leurs éco-encadrants (référents ECDD) pour échanger et travailler en ateliers, en particulier sur la thématique du changement climatique, en collaboration avec différents partenaires : un citoyen de la Convention Citoyenne pour le Climat, le GIEC normand, et plusieurs associations adhérentes au Graine Normandie ainsi que les Jeunes Ambassadeurs du Climat. Plus d’info sur le site des écos normands.
Temps fort du regroupement : changements climatiques : de la sensibilisation à l’action (voir vidéo)
Quelques écoresponsables animent, auprès de leurs pairs, des débats mouvants sur le changement climatique. D'accord ou pas d'accord avec les affirmations données, les participants donnent leur avis, argumentent pour convaincre et les représentations émergent. Après avoir assisté à ces débats, Benoit Laignel, professeur d’Université et président du GIEC normand intervient sur le changement climatique de façon global puis sur les impacts normands du changement climatique et ses enjeux. Deux membres de l'association étudiante Jeunes Ambassadeurs pour le Climat, présents les 3 jours non seulement pour intervenir sur les thématiques Agriculture/Climat ainsi que Biodiversité/Climat, soutiennent et motivent les lycéens. Pour pousser les écoresponsables à s’engager et à agir, un membre de Convention Citoyenne pour le Climat présente la Convention, ses propositions. Il discute et débat avec eux, la démocratie participative en exemple. Leur mise en réflexion se poursuit avec l’aide d’animateurs d’éducation à l’Environnement pour un Développement Durable dans l’idée de réfléchir collectivement à la mise en place de conventions lycéennes pour le climat.
Depuis la rentrée 2020, plusieurs écoresponsables sont devenus Ambassadeurs du Climat, interlocuteurs privilégiés du CR et du GIEC normand. Neuf écoresponsables des lycées agricoles d’Evreux, de St Hilaire et de Sées, participent à la convention des jeunes normands pour le climat. Animé par l'Institut international des droits de l'Homme et de la paix, la Convention des jeunes normands pour le climat est organisée dans le cadre du projet européen d'éducation au développement durable "Walk the Global Walk". Ces jeunes travaillent à la formulation de plusieurs recommandations en faveur de la lutte contre les changements climatiques. Ils présenteront leurs propositions à l'occasion des 4e Rencontres Normandes pour le Développement Durable qui se tiendront le 17 décembre 2020.
« C’est super enrichissant de débattre avec d’autres jeunes, de chercher à trouver des solutions, des idées communes, pour diminuer notre impact sur le climat. En plus on soutien des causes et on participe à la vie de notre région» Mathilde et Apolline, écoresponsables au LPA de St Hilaire.
Ils/elles peuvent être fiers de leur engagement !!
L’engagement des jeunes est soutenu par des appels à projets permettant de financer les actions des écoresponsables en établissement :
- • L'appel à projet « C-Durable », de la DRAAF Normandie, est financé par les EPL de l'Enseignement Agricole normand. Les financements sont répartis entre les projets lauréats retenus par les écos eux-mêmes réunis en jury lors du regroupement des écos normands… Six projets C-Durables ont été subventionnés pour l'année 2020.
- • L’appel à Projet, concours « Tous écoresponsables, on parie ? » de la DGER permet de soutenir ou de faire naître des dynamiques. Les écoresponsables de St Lô et d’Yvetôt en 2019-2020, on pu également présenter ces 2 projets Lauréats en Normandie lors du regroupement. Pour évaluer les dossiers de candidatures du concours de cette année, le réseau National des Ecoresponsables et le BAEVS sont à la manœuvre : 6 jurys d'écoresponsables ont été constitués en région, dont 3 en Normandie. Les dossiers retenus par ces jurys d’écoresponsables en région ont ensuite été étudiés par 2 jurys (composés d’écoresponsables du Réseau National, de membre du BAEVS et du DNA) et les lauréats désignés…
En effet, que ce soit au niveau local, régional ou national, l’implication des écoresponsables et la possibilité pour eux de s’engager vraiment est très dépendante de l’appui et du soutien de leurs éco-encadrants. Dans le cas de la dynamique des écoresponsables de Nantes-Terre Atlantique au niveau local (voir succès d’un projet initié par les jeunes) comme pour celle des écos normands, des éco-encadrants ont du temps pour soutenir et aider les jeunes.
En région Normandie, la mise en réseau des écos normands et leur engagement (éco) citoyen est grandement facilitée par la présence d’un chargé de mission ADT (dispositif Tiers-temps). Avec l’appui de la DRAAF Normandie, son objectif depuis septembre 2019 est de " Structurer et développer le réseau des écoresponsables normands pour renforcer le pouvoir d’agir des jeunes". Ce réseau régional s’intègre étroitement au réseau national, suivi par le BAEVS et le Dispositif National d’Appui . Ainsi, non seulement la parole et l’initiative des apprenants sur les questions des transitions et de l’agroécologie sont encouragés(EPA2, Axe1). De plus cette dynamique contribue à mobiliser la communauté éducative pour enseigner l’agroécologie et préparer aux transitions (EPA2, Axe 2) et au développement de l’animation dans les territoires et l’essaimage des pratiques innovantes (EPA2, Axe 4).
Site internet du réseau des écoresponsables normands :
https://reseau-des-ecos-normands.hubside.fr/ecoresponsable-si-tu-veux
Vidéo sur leur regroupement :
https://vimeo.com/411404273
Site Internet (facultatif)
https://reseau-des-ecos-normands.hubside.fr/ecoresponsable-si-tu-veux
Les écovolontaires de St Genis Laval organise un Noël écoresponsable
Les écovolontaires de St Genis Laval organise un Noël écoresponsable
Présentation succincte
Le lycée André Paillot, en collaboration avec la Croix-Rouge de Brignais propose : Un Noël écoresponsable. Le principe :
Placez dans une boîte en carton (boite à chaussures…) : 1 vêtement / accessoire pour l’hiver, 1 produit d’hygiène ou de soin, 1 produit alimentaire, 1 loisir (livre, jeu de cartes, etc.), 1 petit mot, dessin, poème…Privilégiez le recycler plutôt que le neuf
Placez dans une boîte en carton (boite à chaussures…) : 1 vêtement / accessoire pour l’hiver, 1 produit d’hygiène ou de soin, 1 produit alimentaire, 1 loisir (livre, jeu de cartes, etc.), 1 petit mot, dessin, poème…Privilégiez le recycler plutôt que le neuf
Les élèves de l'option "engagement citoyen" de Dardilly en action
Les élèves de l'option "engagement citoyen" de Dardilly en action
Présentation succincte
Cet hiver, les élèves de l'option Engagement citoyen ont pris soin du potager, des oiseaux des jardins et des moutons du parc du lycée! Chaque lundi, ils ont alimenté les mangeoires et vérifié le bon état de santé des moutons!
Un apport de crottin de cheval ainsi que du paillage ont été apportés sur le potager pour améliorer le sol et favoriser les futures plantations!
Un apport de crottin de cheval ainsi que du paillage ont été apportés sur le potager pour améliorer le sol et favoriser les futures plantations!
Les étudiant en mode projet sur les circuits courts au lycée Le Sully
Les grands rendez vous de l'EDD
Les grands rendez vous de l'EDD
Présentation succincte
Retrouvez les grands rendez-vous de l’EDD pour l’année scolaire 2022-2023.
Ils permettent de faire travailler les élèves sur l’ensemble des 17 Objectifs du Développement
Durable tout au long de l’année avec différentes actions que l’on peut planifier parmi les nombreux
événements nationaux et internationauux.
Ils permettent de faire travailler les élèves sur l’ensemble des 17 Objectifs du Développement
Durable tout au long de l’année avec différentes actions que l’on peut planifier parmi les nombreux
événements nationaux et internationauux.
Fichier : LesGrandsRendezVousDeLEdd_fichier1_les-grands-rendez-vous-de-ledd-pour-2022-2023-education-au-developpement-durable.pdf
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Les Green Angels du lycée Horticole de Blois
Les Green Angels du lycée Horticole de Blois
Présentation succincte
Les écoresponsables du lycée horticole de Blois s'engagent tous les mercredis après midi depuis 2 ans dans des actions de recyclage et de création de « produits faits maison » dans le but de réduire nos déchets et de sensibiliser tous les personnels et apprenants du lycée sur nos modes de consommation.
Les jardins face au changement climatique
Les jardins face au changement climatique
Présentation succincte
Les Rendez-vous aux jardins 2022 donnent un coup de projecteur sur "Les jardins face au changement climatique". Un thème au coeur des enjeux environnementaux contemporains.
L'édition des 3, 4 et 5 juin prochains se penche sur les effets du changement climatique (modification de la palette végétale, mutation du rythme des saisons, floraisons précoces, apparition de nouveaux parasites…).
L'édition des 3, 4 et 5 juin prochains se penche sur les effets du changement climatique (modification de la palette végétale, mutation du rythme des saisons, floraisons précoces, apparition de nouveaux parasites…).
Site Internet (facultatif)
https://rendezvousauxjardins.culture.gouv.fr/actualites/les-jardins-face-au-changement-climatique-theme-2022
Les jeunes d'Arras finissent 1ères au niveau du concours régional métha'morphose
Les jeunes d'Arras finissent 1ères au niveau du concours régional métha'morphose
Présentation succincte
L'équipe vainqueur du méth'agri camp a eu la chance de participer
au concours régional de métha'morphose qui réunissait 9 lycées
agricoles des Hauts de France. Le projet consiste à organiser une chasse au trésor autour d'une unité de méthanisation. Ce projet a été monté et présenté par les terminales générales faisant l'option AET (Agronomie Economie et Territoire).
au concours régional de métha'morphose qui réunissait 9 lycées
agricoles des Hauts de France. Le projet consiste à organiser une chasse au trésor autour d'une unité de méthanisation. Ce projet a été monté et présenté par les terminales générales faisant l'option AET (Agronomie Economie et Territoire).
Les MFR de Provence se mobilisent pour le Développement durable
Les MFR de Provence se mobilisent pour le Développement durable
Présentation succincte
Le groupe développement durable des MFR de Provence a construit les documents suivants:
- Livret « Tournez la page vers un avenir durable »,
- Charte éco-responsable.
Merci de nous les faire partager
- Livret « Tournez la page vers un avenir durable »,
- Charte éco-responsable.
Merci de nous les faire partager
Fichier : LesMfrDeProvenceSeMobilisentPourLeDevel_fichier1_livret-dd-2020-v12-def-def-def-def-14012021.pdf
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Les news écoresponsables - n°56 - Janvier 2024
Les news écoresponsables - n°56 - Janvier 2024
Description
Entendez-vous le chant des mésanges au cœur de l'hiver ?
L'année 2024 démarre pleine de défis à relever ! Découvrez les vœux du réseau !
Le vivre-ensemble avec nos milieux est à construire à chaque instant et nos relations aux autres et au monde sont des chantiers permanents et passionnants ! A ce propos, nous vous invitons à découvrir le podcast du projet "parcours de migration" du lycée de Plagny-Sermoise avec des témoignages très touchants.
L'année 2024 démarre pleine de défis à relever ! Découvrez les vœux du réseau !
Le vivre-ensemble avec nos milieux est à construire à chaque instant et nos relations aux autres et au monde sont des chantiers permanents et passionnants ! A ce propos, nous vous invitons à découvrir le podcast du projet "parcours de migration" du lycée de Plagny-Sermoise avec des témoignages très touchants.
Type
- Newsletter
Les petits ruisseaux font les grandes rivières par les 5 MFR du Gard
Les petits ruisseaux font les grandes rivières par les 5 MFR du Gard
Présentation succincte
Des centaines d'étudiants vont agir pour dépolluer le Gatdon qui traverse le département et passe sur le Pont connu dans le monde entier, le PONT DU GARD. Projet magnifique dont les jeunes vont s'emparer et promouvoir au niveau Européen.
Les projets des écoresponsables commencent à prendre forme à Alençon !
Les projets des écoresponsables commencent à prendre forme à Alençon !
Présentation succincte
En vu de l'installation d'un composteur, quelques opérations sont
à effectuer en amont. La semaine dernière, les élèves ont donc
effectué la pesée des déchets au self ; nécessaire pour choisir la
taille du futur composteur.
à effectuer en amont. La semaine dernière, les élèves ont donc
effectué la pesée des déchets au self ; nécessaire pour choisir la
taille du futur composteur.
Les projets LICORNE de St Jean Brevelay
Les projets LICORNE de St Jean Brevelay
Description
Nous avons aussi choisi de nous intéresser aux ODD laissés de côté à savoir les ODD 3, 4, 5 et 16. Les jeunes sont une priorité. Nos sentinelles veillent au non-harcèlement et à la bonne ambiance de tous les jours. Les journées à thème s'enchaînent, les liens avec l'EHPAD et les écoles sont renforcés. Slow-fashion, échanges, apprendre des autres, se soutenir...des mots que nous transformons en actions!
Type
- Éco-encadrants
Les sciences participatives dans l'enseignement agricole
Les sciences participatives dans l'enseignement agricole
Description
Vous trouverez dans ce livret de nombreuses expériences dans l'enseignement agricole. Pour rappel, les sciences participatives contribuent aux axes du plan Enseigner à Produire Autrement 2 du Ministère en charge de l'agriculture pour accompagner la transition agro-écologique.
Type
- pour mobiliser
- Pour agir
Les terminales SAPAT sur le terrain à la MFR Bras sur Meuse
Les tiers lieux nourriciers
Les tiers lieux nourriciers
Description
Comment mobiliser les citoyens dans les transitions agroécologiques, créer des ponts entre les mangeurs et les producteurs, initier des partenariats entre acteurs de la recherche, associations de territoire et institutions ? Les tiers-lieux nourriciers, objets jusqu’alors peu connus, font partie de ces initiatives locales venues bousculer les systèmes alimentaires. La présente brochure est le fruit d’une exploration menée entre 2019 et 2020 par FAB’LIM, INRAE Montpellier – UMR Innovation et InCitu , en partenariat avec la Chaire AgroSYS – Institut Agro et la DRAAF Occitanie.
Type
- Pour comprendre
Les voeux du réseau
Les voeux du réseau
Lien pour le bouton en savoir plus
https://www.canva.com/design/DAF46UFEHFY/ULrOwGQWoTyf0qOQm8JZkQ/watch?utm_content=DAF46UFEHFY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor
Ordre
1
LHPP Notre Dame des Jardins
Région
Centre val de loire
LHPP Notre Dame des Jardins
Code postal
28240
Commune
Saint Maurice Saint Germain
Nom de la personne référente
Nury Virginie
Mail de la personne référente
virginie.nury@apprentis-auteuil.org
Livre de bord enseignement agricole
Livre de bord enseignement agricole
Description
Cet ouvrage rédigé par des enseignants de l'enseignement agricole avec l'Agence de l'Eau Seine Normandie, fait le point des questions d'eau et d'agriculture en plus d'aider au montage de classe d'eau. Vous y trouverez aussi des exemples de programme de classes d'eau réalisées dans l'enseignement agricole
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
LPA Danielle Mathiron
Région
Nouvelle Aquitaine
LPA Danielle Mathiron
Code postal
86540
Commune
Thuré
Nom de la personne référente
LASSUS
Mail de la personne référente
alice.lassus@educagri.fr
LPA de Chalosse
LPA de Chalosse
Email de l'encadrant référent
mathilde.boccard@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://lpadechalosse.fr/
Adresse de l'établissement
route de Pomarez, 40 250 Mugron
LPA de Chalosse
Région
Nouvelle Aquitaine
LPA de Chalosse
Code postal
40250
Commune
MUGRON
Nom de la personne référente
Boccard Mathilde
Mail de la personne référente
mathilde.boccard@educagri.fr
LPA de Montoire
Région
Centre val de loire
LPA de Montoire
Code postal
41800
Commune
Montoire sur le loir
Nom de la personne référente
Adrien plouchart
Mail de la personne référente
adrien.plouchart@educagri.fr
LPA du Pays de Bray
Région
Normandie
LPA du Pays de Bray
Code postal
76220
Commune
Brémontier-Merval
Nom de la personne référente
LETELLIER
Mail de la personne référente
marion.letellier@educagri.fr
LPA Edgard Pisani
LPA Edgard Pisani
Email de l'encadrant référent
marie-annick.langdorf@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.pisani49.fr/
Adresse de l'établissement
route de Méron 49260 MONTREUIL-BELLAY
LPA F. Gaillard
LPA F. Gaillard
Email de l'encadrant référent
katia.puaud-noyer@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://epl-charente.com/presentation-lycee-barbezieux
Adresse de l'établissement
Chez Fouquet - 16300 Salles de Barbezieux
LPA La Tour Blanche
LPA La Tour Blanche
Email de l'encadrant référent
theo.michel1@educagri.Fr
Lien vers le site de l'établissement
https://evo.tour-blanche.formagri33.com/
Adresse de l'établissement
LPA La Tour Blanche 33210 Bommes
LPA St Jean Brevelay
LPA St Jean Brevelay
Email de l'encadrant référent
nolwenn.boinot1@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://lyceehorticole56.fr/
Adresse de l'établissement
56660 St Jean Brévelay rue du bon secours
LPA Thuré
Région
Nouvelle Aquitaine
LPA Thuré
Code postal
86540
Commune
Thuré
Nom de la personne référente
Charlotte Czerwinski
Mail de la personne référente
charlotte.czerwinski@educagri.fr
Lutte contre la précarité menstruelle
Lutte contre la précarité menstruelle
Présentation succincte
"Pour lutter contre la précarité menstruelle dans notre établissement, nous avons installé deux distributeurs de protections périodiques gratuites en coton Bio de la Marque Marguerite & Cie. Nous avons mis en place les distributeurs après le résultat favorable d’un sondage organisé sur Pronote. Les distributeurs ont été installés dans les toilettes des filles et à l’internat. Notre but est de proposer aux filles de notre campus une solution gratuite, écologique et qui préserve leur vie sociale en leur évitant les absences.
Maël LEMELTIER, Eco responsable Campus métiers nature de Coutances"
J'ai une vidéo de promotion que j'ai fait pour le campus :
https://www.dailymotion.com/video/k3nawUqNRA9e3OwLKnw
Maël LEMELTIER, Eco responsable Campus métiers nature de Coutances"
J'ai une vidéo de promotion que j'ai fait pour le campus :
https://www.dailymotion.com/video/k3nawUqNRA9e3OwLKnw
Site Internet (facultatif)
https://www.dailymotion.com/video/k3nawUqNRA9e3OwLKnw
Lycée agricole de Neuvic
Région
Nouvelle-Aquitaine
Lycée agricole de Neuvic
Code postal
19160
Commune
Neuvic
Nom de la personne référente
Jessica MOREAU
Mail de la personne référente
jessica.moreau@educagri.fr
Lycée Agricole Gilbert Martin
Lycée Agricole Gilbert Martin
Email de l'encadrant référent
nicolas.valle@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://educagri27.fr/index.php/lycee-gilbert-martin/
Adresse de l'établissement
3 rue Pierre Corneille, 27110 Le Neubourg
Lycée agricole Saint Christophe
Lycée agricole Saint Christophe
Email de l'encadrant référent
virginie.pacaly@cneap.fr
Vos actions/projets pour l'année
Biodiversité, mieux la connaitre pour mieux la protéger
Lien vers le site de l'établissement
https://www.lyceesaintchristophe.com/
Adresse de l'établissement
Route de Bayonne, 64310 Saint Pée sur Nivelle
Lycée agricole Xavier Bernard
Lycée agricole Xavier Bernard
Email de l'encadrant référent
karim.ferchichi@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://venours.fr/etablissements/lycee-general-et-technologique-agricole-xavier-bernard/
Adresse de l'établissement
Venours, 86480 Rouillé
Lycée André PAILLOT
Lycée André PAILLOT
Email de l'encadrant référent
christel.simon@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.epl-saintgenislaval.fr/
Adresse de l'établissement
4 chemin des Grabelières 69230 SAINT GENIS LAVAL
Lycée André PAILLOT
Région
Auvergne Rhone Alpes
Lycée André PAILLOT
Code postal
69230
Commune
SAINT GENIS LAVAL
Nom de la personne référente
EGEA Christel
Mail de la personne référente
christel.simon@educagri.fr
Lycée Claude Mercier
Région
Auvergne Rhone Alpes
Lycée Claude Mercier
Code postal
03250
Commune
Le Mayet-de-Montagne
Nom de la personne référente
Bigot Céline
Mail de la personne référente
celine.bigot@cneap.fr
Lycée de Sées
Lycée de Sées
Email de l'encadrant référent
emmanuel.bossis@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.campusterreetavenir.fr/
Adresse de l'établissement
rue du 11 novembre 1918, 61500Sées
Lycée de Sées
Région
Normandie
Lycée de Sées
Code postal
61500
Commune
Sées
Nom de la personne référente
Charlène Poret (et Emmanuel Bossis)
Mail de la personne référente
charlene.poret@educagri.fr
Lycée de Suscinio
Région
Bretagne
Lycée de Suscinio
Code postal
29600
Commune
Ploujean - Morlaix
Nom de la personne référente
Rachida COLLET
Mail de la personne référente
rachida.collet@educagri.fr
Lycée des Combrailles
Lycée des Combrailles
Email de l'encadrant référent
franck.deplat@educagri.fr
Vos actions/projets pour l'année
Participation au Challenge Régional"On peut mieux faire ?" de Nature ACADEMIE, 24 unités facultatives:engagement citoyen, Jury de l'appel à projet" du Réseau National des Ecoresponsables de l'enseignement agricole, mise en place d'un EAP 2, Concours MSA "Le Pré Vert" édition 2023-2024, Programme National pour l'Alimentation "Territoires en Action" : "Restauration collective durable et de qualité", programme de développement affectif et social "PRODAS".
Lien vers le site de l'établissement
https://metiers-chien-animalerie.fr/
Adresse de l'établissement
20 Av. Jules Lecuyer, BP3, 63390 SAINT GERVAIS D'AUVERGNE
Lycée des Territoires
Lycée des Territoires
Email de l'encadrant référent
laetitia.lecomte@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://cahors-lemontat.educagri.fr/
Adresse de l'établissement
Domaine de Lacoste, 46090 Le Montat
Lycée des Territoires
Région
Occitanie
Lycée des Territoires
Code postal
46090
Commune
Le Montat
Nom de la personne référente
Laëtitia Lecomte
Mail de la personne référente
laetitia.lecomte@educagri.fr
Lycée Edgard Pisani
Région
Grand est
Lycée Edgard Pisani
Code postal
52000
Commune
Chamarandes-Choignes
Nom de la personne référente
Ecoffet
Mail de la personne référente
nadia.ecoffet@educagri.fr
LYCEE EDGARD PISANI
LYCEE EDGARD PISANI
Email de l'encadrant référent
nadia.ecoffet@educagri.fr
Vos actions/projets pour l'année
FABRICATION DE CANAPE AVEC DES PALETTES DE RECUPERATION POUR LA SALLE D'EXPRESSIONS DEDIEE A LA LIBERATION DES EMOTIONS
Lien vers le site de l'établissement
https://edgard-pisani.educagri.fr/
Adresse de l'établissement
RUE DU LYCEE 52000 CHAMARANDES CHOIGNES
Lycee HB de Saussure
Région
Auvergne Rhone Alpes
Lycee HB de Saussure
Code postal
74920
Commune
Combloux
Nom de la personne référente
Delphine Gentot
Mail de la personne référente
delphine.gentot@assomption-montblanc.com
Lycée Horti-pôle évreux
Région
Normandie
Lycée Horti-pôle évreux
Code postal
27000
Commune
évreux
Nom de la personne référente
christelle grzeskowiak
Mail de la personne référente
christelle.grzeskowiak@educagri.fr
Lycée horticole de blois
Région
Centre val de loire
Lycée horticole de blois
Commune
Blois
Nom de la personne référente
Porterat
Mail de la personne référente
anais.porterat@educagri.fr
Lycée horticole de Grenoble - Saint-Ismier
Lycée horticole de Grenoble - Saint-Ismier
Email de l'encadrant référent
jean-philippe.gagnaire@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://lycee-horticole-grenoble-st-ismier.educagri.fr/
Adresse de l'établissement
1 chemin de Charvinière, 38330 Saint-Ismiere Charvinière 38330 St Ismier
Lycée Kyoto
Région
Nouvelle Aquitaine
Lycée Kyoto
Code postal
86000
Commune
Poitiers
Nom de la personne référente
Nicolas Parrod
Mail de la personne référente
nicolas.parrod@educagri.fr
Lycée Kyoto
Lycée Kyoto
Email de l'encadrant référent
nicolas.parrod@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://lyceekyoto.fr/
Adresse de l'établissement
26 av. de la Fraternité 86000 Poitiers
Lycée L'Oustal
Région
Occitanie
Lycée L'Oustal
Code postal
31380
Commune
MONTASTRUC LA CONSEILLERE
Nom de la personne référente
MARTIN Karine
Mail de la personne référente
karine.martin@cneap.fr
Lycée LaSalle Levier
Lycée LaSalle Levier
Email de l'encadrant référent
beatrice.aubree@cneap.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://lasallelevier.fr/lycee/
Adresse de l'établissement
LEVIER
LYCEE LE MENE
Région
BRETAGNE
LYCEE LE MENE
Code postal
22230
Commune
MERDRIGNAC
Nom de la personne référente
BOUGIS
Mail de la personne référente
anne-laure.bougis@educagri.fr
Lycée Michel Rocard
Lycée Michel Rocard
Email de l'encadrant référent
emie.tchacko@educagri.fr
Vos actions/projets pour l'année
"Clean up" : améliorer le cadre de vie en nettoyant ensemble notre établissement.
"Assiette bleu et Assiette jaune" : lutter contre le gaspillage alimentaire à la cantine en choisissant la couleur de ton assiette bleu pour une grosse portion et jaune pour une moyenne portion.
"Escape game : alimentation et environnement" : sensibiliser à une alimentation saine et à notre impact sur l'environnement.
"Assiette bleu et Assiette jaune" : lutter contre le gaspillage alimentaire à la cantine en choisissant la couleur de ton assiette bleu pour une grosse portion et jaune pour une moyenne portion.
"Escape game : alimentation et environnement" : sensibiliser à une alimentation saine et à notre impact sur l'environnement.
Lien vers le site de l'établissement
http://www.lyceemichelrocard.nc/
Adresse de l'établissement
-21.110299013273966, 164.92403012302566
Lycée Olivier Guichard
Lycée Olivier Guichard
Email de l'encadrant référent
fabrice.cugny@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.lycee-olivier-guichard.fr/
Adresse de l'établissement
12 Rue de la Fauvette, 44350 Guérande
Lycée Olivier Guichard
Lycée Olivier Guichard
Email de l'encadrant référent
fabrice.cugny@educagri.fr
Lien vers le site de l'établissement
https://www.lycee-olivier-guichard.fr/
Adresse de l'établissement
12 rue de la fauvette 44350 Guerande
Lycée professionnel, agricole de Coconi
Région
Mayotte
Lycée professionnel, agricole de Coconi
Code postal
97670
Commune
OUANGANI
Nom de la personne référente
Khady DIOME
Mail de la personne référente
khady.diome00@gmail.com
Lycée Saint Christophe
Région
Nouvelle Aquitaine
Lycée Saint Christophe
Code postal
64310
Commune
Saint Pée sur Nivelle
Nom de la personne référente
Virginie Pacaly
Mail de la personne référente
virginie.pacaly@cneap.fr
Maïda, capitaine projet "On peut mieux faire"
Maïda, capitaine projet "On peut mieux faire"
Présentation succincte
Maison de l'Europe 7/12
Malle pédagogique - Conscience numérique durable
Malle pédagogique - Conscience numérique durable
Description
Le projet « CND » portée par la Ligue de l’Enseignement de la Loire a abouti à la création d’un ensemble d’outils et de ressources pour que les professionel·le·s de l’enseignement puissent développer des activités en salle sur ces enjeux tout en enrichissant leurs propres connaissances. Le cœur de cible est le collège mais les ressources sont souvent adaptables et pertinentes pour des publics un peu plus jeunes ou plus âgés.
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
Malle virtuelle - De mon assiette à la planète
Malle virtuelle - De mon assiette à la planète
Description
La sélection d'outils pédagogiques en ligne (vidéos, dossiers, sites web) vous aidera à aborder l'alimentation durable avec des enfants ou des adultes par une méthodologie progressive ; des tranches d'âge ciblées (des 5-8 ans aux 18 ans et +) ; un choix d'outils variant les approches et le tout consultable en ligne, pour permet un usage en classe / avec son groupe ou aider à la préparation de l'activité.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Mallette : Des outils pour mieux communiquer
Mallette : Des outils pour mieux communiquer
Mallette : Des outils pour mieux communiquer
Description
Mallette avec de nombreux outils pour mieux communiquer dans le cadre du plan EPA2. Vous y trouverez des notions de communication, les réseaux sociaux, les site internet, améliorer ses prhotos, réaliser une vidéo, rédiger un communiqué de presse...mais aussi des sites qui parlent des transitions, etc...
Type
- pour mobiliser
- Pour communiquer
Marathon de la biodiversité
Marathon de la biodiversité
Présentation succincte
Des étudiant.es de BTSA AP du Lycée horticole de Lyon-Dardilly Paysage et Environnement participent au "Marathon de la biodiversité" avec un projet de création de haie au sein du lycée. Ce projet est une opération d’envergure qui vise à restaurer ou à créer un réseau bocager à l’échelle d’un territoire.
Marche pour le climat au lycée de La Tour du Pin
Mardi Gras
Mardi Gras
Présentation succincte
Encore un beau projet de jeunes engagés pour le "vivre ensemble" au sens large avec des écoresponsables motivés. Les Sentinelles et Référentes (Dispositif de lutte contre le harcèlement scolaire) ont pris le pari de faire sourire derrière et avec les masques : l'ambiance morose de ces derniers mois méritait bien de se faire bousculer... ainsi nous avons pu admirer Super français, Totoro, divers pyjamas, des trans,... rires et détente assurés!
Défi relevé.
Défi relevé.
Site Internet (facultatif)
https://lyceehorticole56.fr/
Marvin TROY de Dunkerque élu président du PJE du bassin Artois-Picardie
Marvin TROY de Dunkerque élu président du PJE du bassin Artois-Picardie
Présentation succincte
Le 13 octobre, plusieurs classes de différents lycées et facultés qui constituent le Parlement des Jeunes pour l'Eau du bassin Artois-Picardie ont élus leurs représentants. Tous conscients que l’avenir de notre planète est aussi et surtout entre les mains des plus jeunes, ce parlement est très important pour créer une cohésion entre nos idées et celles innovantes des plus jeunes.
Mémento de reconception pour mettre en œuvre l’agroécologie et les transitions dans l’enseignement agricole
Mémento de reconception pour mettre en œuvre l’agroécologie et les transitions dans l’enseignement agricole
Description
Réalisé à partir des travaux des animateurs Réso’them et de leur expérience de terrain, ce mémento a pour objectif d’accompagner le processus de reconception dans l’enseignement agricole pour accompagner l’agroécologie et les transitions. Il fournit des repères, des outils et des références pour enseigner et pratiquer des stratégies de reconception.
Type
- Pour agir
Mention spéciale à l'ensemble scolaire catholique agricole Cécile Cheviet de Guyane pour son projet La Forêt s'invite à l'école
Mention spéciale à l'ensemble scolaire catholique agricole Cécile Cheviet de Guyane pour son projet La Forêt s'invite à l'école
Présentation succincte
Cette année, 271 projets La Forêt s’invite à l’École ont été inscrits.
Les projets La Forêt s’invite à l’Ecole ont tous en commun le fait de sensibiliser les élèves et de les faire travailler sur la gestion durable et la multifonctionnalité des forêts. Les élèves, quel que soit leur âge, sont ainsi partis à la découverte de la gestion durable des forêts et de ses 3 fonctions : environnementale, économique et sociale.
La découverte de ce milieu s’est faite pour beaucoup en classe, durant les cours, mais aussi grâce à des temps forts comme la plantation d’arbres, avec des plants offerts par les Pépiniéristes Forestiers Français, et des sorties en forêt, avec l’ONF ou le CNPF. Cela illustre la vocation de ce programme d’éducation au développement durable et à la forêt : la pédagogie par l’action.
Ainsi, près de 18 400 élèves ont été sensibilisés au monde de la forêt, véritable pilier du développement durable, soit l’équivalent de 615 classes.
En février, le Jury a nominé 13 projets La Forêt s’invite à l’École, soit un projet par région.
Après délibération, le Jury a attribué ses 3 Prix ainsi qu’une mention spéciale pour un projet.
Avec le contexte sanitaire actuel, la Cérémonie des Trophées a été digitale cette année encore. Le nom des lauréats a été révélé le 19 mars 2021 sur les réseaux sociaux de la Journée internationale des forêts.
Mention spéciale : ensemble scolaire catholique agricole Cécile Cheviet (Outre-mer)
A Saint Laurent du Maroni, en Guyane, la forêt amazonienne est en grande partie méconnue et souffre de représentations négatives. Suite à ce constat, l’Ensemble scolaire catholique agricole Cécile Cheviet propose à ses élèves de 1ère et Terminale de découvrir et étudier ce patrimoine historique et naturel. L’ONF est pleinement investi dans ce projet et des sorties sur le terrain sont organisées : de nombreuses plantes prêteront à parler des cultures, mythes et pharmacopée des peuples amérindiens et bushinengués et la présentation des ressources fournies à travers la sylviculture apportera un aspect économique et professionnel au projet.
Voici ce qu’à apprécié le Jury et ses commentaires :
Les projets La Forêt s’invite à l’Ecole ont tous en commun le fait de sensibiliser les élèves et de les faire travailler sur la gestion durable et la multifonctionnalité des forêts. Les élèves, quel que soit leur âge, sont ainsi partis à la découverte de la gestion durable des forêts et de ses 3 fonctions : environnementale, économique et sociale.
La découverte de ce milieu s’est faite pour beaucoup en classe, durant les cours, mais aussi grâce à des temps forts comme la plantation d’arbres, avec des plants offerts par les Pépiniéristes Forestiers Français, et des sorties en forêt, avec l’ONF ou le CNPF. Cela illustre la vocation de ce programme d’éducation au développement durable et à la forêt : la pédagogie par l’action.
Ainsi, près de 18 400 élèves ont été sensibilisés au monde de la forêt, véritable pilier du développement durable, soit l’équivalent de 615 classes.
En février, le Jury a nominé 13 projets La Forêt s’invite à l’École, soit un projet par région.
Après délibération, le Jury a attribué ses 3 Prix ainsi qu’une mention spéciale pour un projet.
Avec le contexte sanitaire actuel, la Cérémonie des Trophées a été digitale cette année encore. Le nom des lauréats a été révélé le 19 mars 2021 sur les réseaux sociaux de la Journée internationale des forêts.
Mention spéciale : ensemble scolaire catholique agricole Cécile Cheviet (Outre-mer)
A Saint Laurent du Maroni, en Guyane, la forêt amazonienne est en grande partie méconnue et souffre de représentations négatives. Suite à ce constat, l’Ensemble scolaire catholique agricole Cécile Cheviet propose à ses élèves de 1ère et Terminale de découvrir et étudier ce patrimoine historique et naturel. L’ONF est pleinement investi dans ce projet et des sorties sur le terrain sont organisées : de nombreuses plantes prêteront à parler des cultures, mythes et pharmacopée des peuples amérindiens et bushinengués et la présentation des ressources fournies à travers la sylviculture apportera un aspect économique et professionnel au projet.
Voici ce qu’à apprécié le Jury et ses commentaires :
- • Ce projet représente la forêt d’Outre-Mer (importante à tous points de vue).
- • « L’entrée » culturelle et historique du projet qui illustre à quel point la forêt est un élément central d’un territoire a retenu l’intérêt du jury.
- • La gestion durable des forêts est abordée par les fonctions environnementales et économiques
Site Internet (facultatif)
https://www.journee-internationale-des-forets.fr/laureats-la-foret-sinvite-a-lecole-saison-8/
Méthode IDEA4
Méthode IDEA4
Description
La méthode IDEA4 est une méthode d’évaluation et d’analyse de la durabilité des exploitations agricoles basée sur 53 indicateurs. Elle permet d’identifier des voies de progrès vers plus de durabilité dans les démarches individuelles ou collectives de transition agroécologique.
Type
- Pour agir
MFR BLEONE DURANCE
Région
PACA
MFR BLEONE DURANCE
Code postal
45999
Commune
CHATEAU ARNOUX SAINT AUBAN
Nom de la personne référente
Laetitia Robert
Mail de la personne référente
laetitia.robert@mfr.asso.fr
MFR CFA
Région
Centre val de loire
MFR CFA
Code postal
37140
Commune
BOURGUEIL
Nom de la personne référente
AURORE AUSSANT
Mail de la personne référente
aurore.aussant@mfr.asso.fr
MFR DE COLOGNE
MFR DE COLOGNE
Email de l'encadrant référent
audrey.hostier@mfr.asso.fr
Vos actions/projets pour l'année
- Fabriquer un sapin de Noel et son village à partir de papier toilette
- Ramasser les déchets dans le village et aux alentours de la MFR avec des personnes âgées et enfants
- Sensibilier les jeunes de la MFR au gaspillage alimentaire et récupérer les aliments non consommés (restes) pour les offrir à une association de secteur.
- Sensibiliser les élèves aux consommations en eau et en électricité (panneaux d'affichage, facture ... )
- Fabriquer des jardinières avec des palettes en bois pour planter des aromates et embellir notre cadre de vie/scolaire
- Ramasser les déchets dans le village et aux alentours de la MFR avec des personnes âgées et enfants
- Sensibilier les jeunes de la MFR au gaspillage alimentaire et récupérer les aliments non consommés (restes) pour les offrir à une association de secteur.
- Sensibiliser les élèves aux consommations en eau et en électricité (panneaux d'affichage, facture ... )
- Fabriquer des jardinières avec des palettes en bois pour planter des aromates et embellir notre cadre de vie/scolaire
Lien vers le site de l'établissement
https://www.mfrcologne.fr/
Adresse de l'établissement
57 Route d'ARDIZAS Lieu dit La Bourdette 32 430 COLOGNE
MFR de Cologne
Région
Occitanie
MFR de Cologne
Code postal
32430
Commune
Cologne
Nom de la personne référente
Hostier Audrey
Mail de la personne référente
audrey.hostier@mfr.asso.fr
MFR LA ROQUE D ANTHERON
Région
PROVENCE ALPES COTE D AZUR
MFR LA ROQUE D ANTHERON
Code postal
13640
Commune
LA ROQUE D ANTHERON
Nom de la personne référente
ODILE BILLOIE
Mail de la personne référente
odile.billoir@mfr.asso.fr
MFR LA ROQUE D ANTHERON
Région
PROVENCE ALPES COTE D AZUR
MFR LA ROQUE D ANTHERON
Code postal
13640
Commune
LA ROQUE D ANTHERON
Nom de la personne référente
ODILE BILLOIR
Mail de la personne référente
odile.billoir@mfr.asso.fr
MIL montagne au lycée de Saint Ismier
MIL montagne au lycée de Saint Ismier
Présentation succincte
Module d'initiative locale du BTSA Aménagements paysagers dont l'objectif général est de présenter les spécificités de la montagne alpine et des activités humaines afin de comprendre les enjeux de la préservation des paysages de montagnes et de la biodiversité.Des idées d'engagement...
Mobilité Erasmus au Danemark - engagement des jeunes -enseigner autrement
Mobilité Erasmus au Danemark - engagement des jeunes -enseigner autrement
Présentation succincte
Arrivé à l’école de kalo vers 18h samedi, j’ai été accueilli par Guillermo P Esteve, enseignant d’agro-écologie en charge de la coopération international. Ce dimanche, découverte du site et des environs, avec visite des ruines du château puis longs échanges enrichissants avec Guillermo, devant un café,sur nos parcours respectifs… J’ai noté deux bonnes surprises dans le programme de cette semaine :
• les rencontres prévues avec différentes structures ou mouvements liées aux transitions « Green schools association”, “Federation for Environmental Education” et “The green youth movement” (ou une ferme bio) se feront bien à Copenhague et non en visio comme je l’avais imaginé!!
• et samedi prochain, très gros marché de noël (plus de 1000 visiteurs généralement) sera organisé à l’école de kalo : à découvrir!!
Hâte de commencer vraiment demain!!
Ce lundi matin, visite de l’école et de la ferme de Kalø https://videndjurs.dk/en/kaloe-organic-agricultural-colleg , les deux structures étant étroitement associées.
Voici quelques indications :
Kalø est une free school, free veut dire publique (attention aux contre-sens) : les études sont donc gratuites pour les danois qui sont d’ailleurs payés comme étudiants de 1700€ à 2400€ brut par mois selon les années d’études… Pour l’hébergement et la restauration les étudiants paient 80€ par semaine…
La ferme (65 ha) est très diversifiées : 12 vaches laitières (jersiaises), 50 bœufs, quelques cochons, une 20ène de moutons, poules, canards ; 2,5 ha de maraîchage (une 40ène de légumes différents et quelques fruits). Tous les produits animaux (et issus de la transformation du lait, beurre, crème, yaourts, pas de fromage actuellement) sont consommés à la cantine ou vendus au magasin. Toute la viande de la cantine et la plupart des légumes proviennent de la ferme.
Difficile de comparer avec notre lycée, la taille est plutôt comparable à un CFA (50 à 100 étudiants présents en même temps selon les périodes de formation.
Cet après midi, présentation du système éducatif danois… Les étudiants ont fréquemment de 20 à 25 ans : ils viennent essentiellement pour 10 à 20 semaines en « basic course » puis en « first main course » puis « second main course ». Entre chaque période les étudiants partent en stage dans n’importe quels pays du monde…
Demain mardi, interview d’étudiants puis direction Aarhus university pour découvrir le Master « agro-environmental management »https://masters.au.dk/agro-environmentalmanagement...
Aujourd’hui j’ai eu la chance d’interviewer plusieurs étudiants et étudiantes de kalo d’une part (niveau « main course ») et de l’université d’Aarhus, Master « agro-environmental management » d'autre part, ainsi que 2 de leurs enseignants. Ils ont présenté leurs parcours, leurs projets et pourquoi ils suivent ces formations. Je vous laisse découvrir l’interview d’Oriane https://drive.google.com/.../1Q.../view..., la seule en français.
Si vous voulez découvrir, en anglais, les parcours des autres, vous pouvez les trouver en lien ici https://drive.google.com/.../1UwSoWqE3zBWzgD6UCvKCvDBYs9b....
Aujourd’hui mercredi, les moments forts de la journée ont été :
• d’une part une analyse de la provenance et de la qualité « organic or not » de produits alimentaires de supermarchés par 2 étudiantes, suivi d’un temps d’échange autour de la question : « si l’on ne peut acheter bio et local, est-ce qu’il faut plutôt manger bio non local ou manger local non bio et qu’est ce qui peut orienter nos choix » Débat de haute tenue au sein du groupe (quelques extraits disponibles ici : https://drive.google.com/.../1azgV_1wCO6gm2b626s_0HIP...)
• d’autre part une séance de pluridisciplinarité avec Guillermo à partir de 2 documents (une traduction de la Tribune « Enseignement agricole et transition écologique : Ne nous confisquez pas le débat ! » et un document sur l’analyse des critères ESG « Environmental Social and Governance » dans l’agriculture (plutôt industrielle)). Ces accroches ont permis de poser le débat : les transitions pour aller où et de quel Sustainable Development parle t’on ? À partir de quelques slides empruntées à Christian Peltier…
• La poursuite de la préparation du marché de Noël de samedi ici : cookies avec le vin chaud à 15h et décos préparées par les étudiants : c’est le « hygge danois » : la recette danoise du bonheur...
Deux bonnes journées hier jeudi et aujourd’hui encore, entre Kalo, Copenhague et Aarhus.
Jeudi, nous avons eu Guillermo et moi des échanges très enrichissants (et interviews associés à retrouver en totalité ici : https://drive.google.com/.../1AsPqTaNlIPccpq2Q7Z4v3svnsWe...).
Nous avons eu une discussion avec Pramod Kumar Sharma, Senior Director of Education of the FEE « Fondation for Environmental Education », à la tête de « ecoschools ». De nos discussions autour des enjeux d’enseigner autrement, pour répondre aux enjeux environnementaux en particuliers, et pour les transitions, j’ai retenu que le meilleur critère pour évaluer un cours, un enseignement, tient dans la réponse à cette question très simple : « Who is thinking during the course ? » . Nous avons également pu nous entretenir avec Mette Lyngs Ferrum, cheffe de projet pour le programme "Green School" de l’association "friluftsraadet" (Danish outdoor council). Mais auparavant nous avions rendez-vous avec deux militantes et un militant du "green youth movement" in Denmark. Le regard de ces 3 jeunes sur l’engagement et leurs conseils pour d’autres jeunes sont très pertinents… Voici ci-dessous la vidéo de l’interview.
Aujourd’hui, direction à nouveau l’université d’Aarhus, pour rencontrer le professeur Bernd Wollenweber, coordinateur du département d’Agro-écologie et ses étudiants en Master d’Agro-biologie… Des discussions sur des sujets pointus de physiologie végétale en lien avec l’environnement m’ont donné envie de refaire de la recherche ou de reprendre des études !! Nous avons à nouveau discuter de l’évolution de nos enseignements… Voici les interviews du Pr. WollenWeber et de ses étudiants, ainsi que quelques extraits filmés d’une séance de cours lors de laquelle les étudiants présentaient leurs questions de recherche puis débattaient entre-eux et avec leur enseignant...https://drive.google.com/.../13YNtJbijwZ3ovW30SXQi03d4_h7...
https://drive.google.com/.../1CxUsdIIvddOMOzmDCUg.../view...
Dernières activités en cette fin de mobilité Erasmus.
• Découverte de la Winery Andersen ou travaille la femme de Guillermo, œnologue formée à l’école d’œnologie de Dijon. Très belle surprise de vins de pommes et vins de mélanges de pommes et petits fruits, obtenus par fermentations alcooliques et malo-lactiques après concentrations des jus en sucre par un procédé de cryogénisation suivi d’un soutirage. Les résultats sont excellents !! Quelques photos pour imaginer les dégustations…
• Participation, du montage à la visite, au marché de Noël du collège de Kalo, sorte de marché du terroir de noël à la mode danoise. Super !!
Totalité des photos, compte rendus et vidéos (en anglais, sauf celle d’une étudiante française) : ici : https://drive.google.com/drive/folders/13hFTkcLIysXUwlTTD2avn4rAXowyzli8?usp=share_link
Publications sur ma page facebook « Manu Bossis » : https://www.facebook.com/profile.php?id=100013665249164
• les rencontres prévues avec différentes structures ou mouvements liées aux transitions « Green schools association”, “Federation for Environmental Education” et “The green youth movement” (ou une ferme bio) se feront bien à Copenhague et non en visio comme je l’avais imaginé!!
• et samedi prochain, très gros marché de noël (plus de 1000 visiteurs généralement) sera organisé à l’école de kalo : à découvrir!!
Hâte de commencer vraiment demain!!
Ce lundi matin, visite de l’école et de la ferme de Kalø https://videndjurs.dk/en/kaloe-organic-agricultural-colleg , les deux structures étant étroitement associées.
Voici quelques indications :
Kalø est une free school, free veut dire publique (attention aux contre-sens) : les études sont donc gratuites pour les danois qui sont d’ailleurs payés comme étudiants de 1700€ à 2400€ brut par mois selon les années d’études… Pour l’hébergement et la restauration les étudiants paient 80€ par semaine…
La ferme (65 ha) est très diversifiées : 12 vaches laitières (jersiaises), 50 bœufs, quelques cochons, une 20ène de moutons, poules, canards ; 2,5 ha de maraîchage (une 40ène de légumes différents et quelques fruits). Tous les produits animaux (et issus de la transformation du lait, beurre, crème, yaourts, pas de fromage actuellement) sont consommés à la cantine ou vendus au magasin. Toute la viande de la cantine et la plupart des légumes proviennent de la ferme.
Difficile de comparer avec notre lycée, la taille est plutôt comparable à un CFA (50 à 100 étudiants présents en même temps selon les périodes de formation.
Cet après midi, présentation du système éducatif danois… Les étudiants ont fréquemment de 20 à 25 ans : ils viennent essentiellement pour 10 à 20 semaines en « basic course » puis en « first main course » puis « second main course ». Entre chaque période les étudiants partent en stage dans n’importe quels pays du monde…
Demain mardi, interview d’étudiants puis direction Aarhus university pour découvrir le Master « agro-environmental management »https://masters.au.dk/agro-environmentalmanagement...
Aujourd’hui j’ai eu la chance d’interviewer plusieurs étudiants et étudiantes de kalo d’une part (niveau « main course ») et de l’université d’Aarhus, Master « agro-environmental management » d'autre part, ainsi que 2 de leurs enseignants. Ils ont présenté leurs parcours, leurs projets et pourquoi ils suivent ces formations. Je vous laisse découvrir l’interview d’Oriane https://drive.google.com/.../1Q.../view..., la seule en français.
Si vous voulez découvrir, en anglais, les parcours des autres, vous pouvez les trouver en lien ici https://drive.google.com/.../1UwSoWqE3zBWzgD6UCvKCvDBYs9b....
Aujourd’hui mercredi, les moments forts de la journée ont été :
• d’une part une analyse de la provenance et de la qualité « organic or not » de produits alimentaires de supermarchés par 2 étudiantes, suivi d’un temps d’échange autour de la question : « si l’on ne peut acheter bio et local, est-ce qu’il faut plutôt manger bio non local ou manger local non bio et qu’est ce qui peut orienter nos choix » Débat de haute tenue au sein du groupe (quelques extraits disponibles ici : https://drive.google.com/.../1azgV_1wCO6gm2b626s_0HIP...)
• d’autre part une séance de pluridisciplinarité avec Guillermo à partir de 2 documents (une traduction de la Tribune « Enseignement agricole et transition écologique : Ne nous confisquez pas le débat ! » et un document sur l’analyse des critères ESG « Environmental Social and Governance » dans l’agriculture (plutôt industrielle)). Ces accroches ont permis de poser le débat : les transitions pour aller où et de quel Sustainable Development parle t’on ? À partir de quelques slides empruntées à Christian Peltier…
• La poursuite de la préparation du marché de Noël de samedi ici : cookies avec le vin chaud à 15h et décos préparées par les étudiants : c’est le « hygge danois » : la recette danoise du bonheur...
Deux bonnes journées hier jeudi et aujourd’hui encore, entre Kalo, Copenhague et Aarhus.
Jeudi, nous avons eu Guillermo et moi des échanges très enrichissants (et interviews associés à retrouver en totalité ici : https://drive.google.com/.../1AsPqTaNlIPccpq2Q7Z4v3svnsWe...).
Nous avons eu une discussion avec Pramod Kumar Sharma, Senior Director of Education of the FEE « Fondation for Environmental Education », à la tête de « ecoschools ». De nos discussions autour des enjeux d’enseigner autrement, pour répondre aux enjeux environnementaux en particuliers, et pour les transitions, j’ai retenu que le meilleur critère pour évaluer un cours, un enseignement, tient dans la réponse à cette question très simple : « Who is thinking during the course ? » . Nous avons également pu nous entretenir avec Mette Lyngs Ferrum, cheffe de projet pour le programme "Green School" de l’association "friluftsraadet" (Danish outdoor council). Mais auparavant nous avions rendez-vous avec deux militantes et un militant du "green youth movement" in Denmark. Le regard de ces 3 jeunes sur l’engagement et leurs conseils pour d’autres jeunes sont très pertinents… Voici ci-dessous la vidéo de l’interview.
Aujourd’hui, direction à nouveau l’université d’Aarhus, pour rencontrer le professeur Bernd Wollenweber, coordinateur du département d’Agro-écologie et ses étudiants en Master d’Agro-biologie… Des discussions sur des sujets pointus de physiologie végétale en lien avec l’environnement m’ont donné envie de refaire de la recherche ou de reprendre des études !! Nous avons à nouveau discuter de l’évolution de nos enseignements… Voici les interviews du Pr. WollenWeber et de ses étudiants, ainsi que quelques extraits filmés d’une séance de cours lors de laquelle les étudiants présentaient leurs questions de recherche puis débattaient entre-eux et avec leur enseignant...https://drive.google.com/.../13YNtJbijwZ3ovW30SXQi03d4_h7...
https://drive.google.com/.../1CxUsdIIvddOMOzmDCUg.../view...
Dernières activités en cette fin de mobilité Erasmus.
• Découverte de la Winery Andersen ou travaille la femme de Guillermo, œnologue formée à l’école d’œnologie de Dijon. Très belle surprise de vins de pommes et vins de mélanges de pommes et petits fruits, obtenus par fermentations alcooliques et malo-lactiques après concentrations des jus en sucre par un procédé de cryogénisation suivi d’un soutirage. Les résultats sont excellents !! Quelques photos pour imaginer les dégustations…
• Participation, du montage à la visite, au marché de Noël du collège de Kalo, sorte de marché du terroir de noël à la mode danoise. Super !!
Totalité des photos, compte rendus et vidéos (en anglais, sauf celle d’une étudiante française) : ici : https://drive.google.com/drive/folders/13hFTkcLIysXUwlTTD2avn4rAXowyzli8?usp=share_link
Publications sur ma page facebook « Manu Bossis » : https://www.facebook.com/profile.php?id=100013665249164
Fichier : MobiliteErasmusAuDanemarkEngagementDesJ_fichier1_20221127_155522.jpg
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Mon Entreprise Sociale et Solidaire à l'Ecole
Mon Entreprise Sociale et Solidaire à l'Ecole
Description
QU’EST-CE QUE L’ESS ? C'est une manière d’entreprendre collectivement où les personnes sont au centre des activités économiques, qui sont un moyen et non une finalité. Elle est caractérisée par la lucrativité limitée, la gestion désintéressée, la primauté de la personne sur le capital et la gestion démocratique. L'ESPER peut vous aider à monter des projets.
Type
- Pour agir
MOVE !
Murder party géante au lycée de Nantes Terre Atlantique
Murder party géante au lycée de Nantes Terre Atlantique
Présentation succincte
Un mystérieux pot de « pâté de buse variable » a été retrouvé par les EcoResponsables et deux silhouettes ont été aperçues en train de s’enfuir. Grâce à une liste de 6 suspects et leurs descriptifs, les élèves ont dû retrouver le/la coupable et son/sa complice. En retrouvant les suspects dans différents lieux de l’établissement, leur mission était de vérifier leurs alibis, et de trouver comment iels ont capturé les buses ainsi que leurs motivations.
Fichier : MurderPartyGeanteAuLyceeDeNantesTerreAt_fichier1_doc-murder-rentree-2021.pdf
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Nettoyage de la nature à la MFR Chantonnay
Nettoyons la nature à St Jean de Brevelay
NEW - Parcours de formation "écoresponsable"
NEW - Parcours de formation "écoresponsable"
Présentation succincte
Nouveauté cette année, nous vous proposons de nous rejoindre sur zoom pour vous former, découvrir des outils, des partenaires ...en moyenne deux fois par mois le mercredi de 14h à 15h30.
A chaque fois, vous aurez des apports méthodologiques et des témoignages.
Ce parcours de formation riche a été co-construit avec les éco-encadrants du réseau national des écoresponsables.
Ce temps de formation sera généralement suivi par une permanence du réseau
national des écoresponsables auquelle vous pourrez vous associer.
A chaque fois, vous aurez des apports méthodologiques et des témoignages.
Ce parcours de formation riche a été co-construit avec les éco-encadrants du réseau national des écoresponsables.
Ce temps de formation sera généralement suivi par une permanence du réseau
national des écoresponsables auquelle vous pourrez vous associer.
Fichier : NewParcoursDeFormationEcoresponsable_fichier1_newparcoursdeformationecoresponsable_fichier1_prg-du-parcours-de-formation.pdf
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News de la jeune association des écos d’Evreux
News de la jeune association des écos d’Evreux
Présentation succincte
Des écoresponsables très dynamiques ont créé une association en avril 2021. Ils portent 6 projets cette année : 2ème participation « La forêt s’invite à l’école » ; AAP C-Durable ; SIA 2022 ; création de casquettes ; création de cendriers de poche ; création d’un terrain de pétanque
News letter Ecoresponsable n°49
News letter Ecoresponsable n°49
Description
News letter Ecoresponsable n°49
Type
- Newsletter
Newsletter Ecoresponsable de l'EA n°51
Newsletter Ecoresponsable de l'EA n°52
Newsletter Ecoresponsable de l'EA n°53
Newsletter Ecoresponsable de l'EA n°54
Newsletter Ecoresponsable de l'EA n°55
Newsletter écoresponsable EA n°48
Newsletter écoresponsable n°45
Newsletter écoresponsable n°46
Newsletter écoresponsable n°47
Newsletter écoresponsable n°47
Description
Janvier Février 2022
Type
- Newsletter
Noël solidaire au lycée de Castelnaudary
Noël solidaire au lycée de Castelnaudary
Présentation succincte
Cette année, les élèves ont voulu être solidaires des plus démunis et
ont choisi de s’investir dans l’opération « boites de Noël ». Après avoir réfléchi à une action citoyenne et solidaire impliquant un
maximum d’élèves et de personnels, les délégués d’internat ont décidé
d’aider les plus démunis et ont fait la publicité dans tout
l’établissement.
ont choisi de s’investir dans l’opération « boites de Noël ». Après avoir réfléchi à une action citoyenne et solidaire impliquant un
maximum d’élèves et de personnels, les délégués d’internat ont décidé
d’aider les plus démunis et ont fait la publicité dans tout
l’établissement.
NOWU, un nouveau média pour les jeunes
NOWU, un nouveau média pour les jeunes
Description
NOWU, créé récemment par France TV, propose des contenus très intéressants sur la planète et l'écologie, bien adaptés aux jeunes. Ce média donne des arguments pour se questionner, prendre part au débat et des solutions pour se bouger. À découvrir et faire découvrir.
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
- Pour communiquer
Octobre Rose
Octobre Rose
Présentation succincte
15 jours à trouver des accessoires ou des vêtements roses (et les porter), une photo, des défis, une course/marche...des sous récoltés!
Un grand bravo à tous!!
Un grand bravo à tous!!
Fichier : OctobreRose_fichier1_flyer2018-recto-verso.pdf
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Olympiades de Climate Science
Olympiades de Climate Science
Description
Concours gratuit et en ligne destiné aux jeunes âgés de 12 à 25 ans. Il vise à les sensibiliser à diverses questions liées à la crise climatique et à leur donner les moyens de devenir de futurs leaders en matière de climat. Elle est organisée par ClimateScience?, une organisation caritative basée à Londres, qui s'efforce de fournir une éducation climatique fiable aux étudiants. Lancée pour la première fois en 2021, l'Olympiade CS a touché plus de 12 400 participants dans plus de 149 pays et a tenu sa cérémonie de remise des prix lors de la COP26 avec le Dr Jane Goodall comme conférencière invitée.
Type
- Appel à projet
Openbadges du réseau national des écoresponsables
Openbadges du réseau national des écoresponsables
Présentation succincte
Vos écoresponsables (et vous même) vous pouvez demander la création de plusieurs badges en fonction de leur implication dans la vie du réseau national des écoresponsables via le lien ci-dessous
2 tutoriels vous aideront
Tutoriel pour avoir son ou ses badges numériques écoresponsables : ICI
Tutoriel pour mieux comprendre l'utilisation des badges numériques : ICI
2 tutoriels vous aideront
Tutoriel pour avoir son ou ses badges numériques écoresponsables : ICI
Tutoriel pour mieux comprendre l'utilisation des badges numériques : ICI
Site Internet (facultatif)
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?Openbadge
Opération "Nettoyons la nature" à la MFR des Achards
Opération nettoyage des élèves de la MFR Tour-d'Aigues réussie
Opération nettoyage des élèves de la MFR Tour-d'Aigues réussie
Présentation succincte
Les élèves de 1ère Bac Pro SAPAT de la MFR se sont mobilisés samedi dernier pour l’opération mondiale « nettoyer la planète » ! Ils sont intervenus dans le quartier de La Ferrage , le long de la rive gauche de l’Eze, et le petit bois au bout du chemin de Verdache où plus de 89 kg de déchets ont été ramassés (des tôles, des bouteilles, des canettes, des mégots)…
« Nous avons ramassé ces déchets en 2h dont de vieilles tôles de voitures et découvert un dépôt sauvage de verres que nous n'avons pas pu ramener entièrement dans le bois », précise Méhdi, un élève de 1er … « et c’était super de se sentir utile »….
« Nous avons ramassé ces déchets en 2h dont de vieilles tôles de voitures et découvert un dépôt sauvage de verres que nous n'avons pas pu ramener entièrement dans le bois », précise Méhdi, un élève de 1er … « et c’était super de se sentir utile »….
Ose, osons, osez l’éducation en santé-environnement !
Ose, osons, osez l’éducation en santé-environnement !
Description
L’outil pédagogique OSER! s’inscrit ainsi dans le prolongement de la Charte pour une pédagogie partagée en santé-environnement en Languedoc-Roussillon, adoptée en 2014.
OSER! fait le point sur l’état des connaissances du champ santé-environnement et zoome sur quelques thématiques, telles que l’agriculture, l’alimentation, le jardin et l’air. Il propose également des conseils méthodologiques ainsi qu’une vingtaine de fiches d’activités éducatives, issues du terrain. D’autres thématiques enrichiront progressivement l’outil.
OSER! fait le point sur l’état des connaissances du champ santé-environnement et zoome sur quelques thématiques, telles que l’agriculture, l’alimentation, le jardin et l’air. Il propose également des conseils méthodologiques ainsi qu’une vingtaine de fiches d’activités éducatives, issues du terrain. D’autres thématiques enrichiront progressivement l’outil.
Type
- Pour comprendre
Ouverture du séminaire national des écoresponsables en ligne!!!
Ouverture du séminaire national des écoresponsables en ligne!!!
Présentation succincte
Nous étions environ 25 personnes présentes derrière les écrans ce mercredi 24 mars de 16h à 18h! Plusieurs ateliers se sont déroulés en parallèle : présentations des projets écoresponsables par les éconormands, réalisation d'une vidéopocket avec des membres du réseau Brésil (qui ont découvert le réseau des écos!), un atelier "podcast et ODD" . Tout le monde a eu du plaisir à se retrouver, à se rencontrer et à apprendre les uns des autres!
Nous attendons plus de monde pour le 07 avril, inscrivez-vous et surtout faites passer l'info aux écos et encadrants!
Toutes les infos ici pour s'inscrire et avoir les codes : https://docs.google.com/document/d/1SPbXRAAXEyMynXdhD2f7GPj83dt7Bup98fPfVYChUqw/edit
Nous attendons plus de monde pour le 07 avril, inscrivez-vous et surtout faites passer l'info aux écos et encadrants!
Toutes les infos ici pour s'inscrire et avoir les codes : https://docs.google.com/document/d/1SPbXRAAXEyMynXdhD2f7GPj83dt7Bup98fPfVYChUqw/edit
Ouverture du site du réseau national des écoresponsables de l'enseignement agricole
Ouverture du site du réseau national des écoresponsables de l'enseignement agricole
Présentation succincte
Ce site est celui des élèves engagés pour des actions de développement durable, de transitions agro-écologique, sociale et solidaire au sein des établissements scolaires.Il s'adresse également aux personnels éducatifs et aux différents acteurs accompagnants l'engagement des jeunes. Ce site est un outil pour :
-valoriser et mutualiser les actions engagées ,
-favoriser les échanges et offrir des ressources afin de trouver l'impulsion, l'inspiration.
Il est un espace de mise en réseau pour l'ensemble des élèves et accompagnants de l'enseignement agricole engagés pour un développement durable.
-valoriser et mutualiser les actions engagées ,
-favoriser les échanges et offrir des ressources afin de trouver l'impulsion, l'inspiration.
Il est un espace de mise en réseau pour l'ensemble des élèves et accompagnants de l'enseignement agricole engagés pour un développement durable.
Site Internet (facultatif)
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr
Oyez oyez les aventuriers !
Oyez oyez les aventuriers !
Présentation succincte
Au cours d'une journée, vous allez pouvoir mieux comprendre ce que sont les changements climatiques à travers les ateliers animés par les étudiants et les éleves du Campus de Mirecourt Agricole et Forestier et par des intervenants extérieurs !
La ferme de Braquemont met en place des pratiques agro-écologiques qui relèvent des deux grandes stratégies face au changement climatique
La ferme de Braquemont met en place des pratiques agro-écologiques qui relèvent des deux grandes stratégies face au changement climatique
Partage de savoirs, donnons la parole aux jeunes ! à la MFR Haut Vaucluse
Partage de savoirs, donnons la parole aux jeunes ! à la MFR Haut Vaucluse
Présentation succincte
Présentation des étudiants de #licenceprofessionnelle au #BTSA des protocoles #oab utilisés pour le suivi de la biodiversité et intervention des #BTSA auprès des jeunes de la Mission Locale du Haut Vaucluse autour de l'alimentation durable et la consommation de produits locaux.
Participation du club des éco-ambassadeurs à la création d’un parcours pédagogique et sensoriel au lycée agricole de Hyères
Participation du club des éco-ambassadeurs à la création d’un parcours pédagogique et sensoriel au lycée agricole de Hyères
Présentation succincte
Ce projet multi partenarial a consisté à créer un parcours pédagogique et sensoriel, en s’appuyant sur la coopération de plusieurs classes et le club des Eco-ambassadeurs , différents financeurs et l’expertise de la Ligue de Protection des Oiseaux (LPO).
Site Internet (facultatif)
https://education-socioculturelle.ensfea.fr/lettre-info/38-la-lettre-adc/
Père Badgeur pour finir l'année du réseau national des écoresponsables de l'EA!
Père Badgeur pour finir l'année du réseau national des écoresponsables de l'EA!
Présentation succincte
Hier, mercredi 16 décembre, nous étions 11 personnes dont 3 écoresponsables pour travailler avec Père Badgeur : nous avons créé notre profil sur openbadge passeport et demandé notre premier badge! Nous avons finalisé la mouture du badge national écoresponsable dans l'enseignement agricole! Il devrait être opérationnel début 2021 si tout va bien!
Bravo à toutes et tous pour votre engagement en 2021! Le réseau national des écoresponsables a décollé en 2021! Nous étions sur trois Actu'DGER de cette année, nous nous sommes réunis 8 fois sous forme permanence -zoom cet automne. Nous avons réuni le comité de pilotage le 17 septembre.
Au printemps, nous avons fait 6 permanences, une mini-formation à destination des encadrants et un comité de pilotage le 24 juin.
Donc, nous nous sommes réunis à minima, 15 fois et nous avons fait 2 comités de pilotage!!!!
Bravo pour cette prouesse, bravo et merci à chacun pour l'engagement fait!
Nous nous retrouvons en 2021 : le 13, le 20 et le 27 janvier, le 3 février et le 17 mars (plus de détails à la rentrée!) de 16h à 18h avec le goûter et votre humeur du jour
les codes zoom restent les mêmes : Pour nous retrouvez, en visioconférence :
Participer à la réunion Zoom
https://zoom.us/j/96091059652
ID de réunion : 960 9105 9652
Une seule touche sur l’appareil mobile
+33170950350,,96091059652# France
+33186995831,,96091059652# France
Bravo à toutes et tous pour votre engagement en 2021! Le réseau national des écoresponsables a décollé en 2021! Nous étions sur trois Actu'DGER de cette année, nous nous sommes réunis 8 fois sous forme permanence -zoom cet automne. Nous avons réuni le comité de pilotage le 17 septembre.
Au printemps, nous avons fait 6 permanences, une mini-formation à destination des encadrants et un comité de pilotage le 24 juin.
Donc, nous nous sommes réunis à minima, 15 fois et nous avons fait 2 comités de pilotage!!!!
Bravo pour cette prouesse, bravo et merci à chacun pour l'engagement fait!
Nous nous retrouvons en 2021 : le 13, le 20 et le 27 janvier, le 3 février et le 17 mars (plus de détails à la rentrée!) de 16h à 18h avec le goûter et votre humeur du jour
les codes zoom restent les mêmes : Pour nous retrouvez, en visioconférence :
Participer à la réunion Zoom
https://zoom.us/j/96091059652
ID de réunion : 960 9105 9652
Une seule touche sur l’appareil mobile
+33170950350,,96091059652# France
+33186995831,,96091059652# France
Permanence du réseau : Présentation de jeux créés par et pour les écoresponsables
Permanence du réseau : témoignages des écoresponsables à l’internationale
Petits bonheurs et plaidoiries citoyennes à Paris
Plaidoirie au lycée de Lavaur
Plaidoirie au lycée de Lavaur
Présentation succincte
Pendant la semaine de l'eau du lycée la plaidoirie de Dorian et Logan, élèves de bac pro CGEA vainqueurs du concours organisé au lycée a été présentée: l’agriculture peut-elle limiter le réchauffement climatique ? « Nous, les travailleurs de la terre, pouvons jouer un rôle majeur », « réduis ton impact, si tu ne veux pas que tu t’éclates ! » concluent-ils malicieusement, avant l’ovation de l’assistance !
Plantation de haie à la MFR La Petite Gonthière avec des CM2
Plantation de haie à la MFR La Petite Gonthière avec des CM2
Présentation succincte
Les élèves de Terminales, ont planté des haies avec l’aide précieuse de la classe de CM2 de l’école de St Vérand… Un chantier, qui a pour but de favoriser la faune et la flore qui l’entoure ainsi que lutter contre l’érosion, avec une méthode de plantation en corridor écologique.
Plantation de micro-forêts par des élèves du lycée agricole La Germinière
Plantation de micro-forêts par des élèves du lycée agricole La Germinière
Présentation succincte
Les étudiants de BTSA Gestion Forestière ont planté 3 micro-forêts au Lycée Touchard au Mans, le 2 mars dernier. Après avoir réalisé l’étude technique dans le cadre du MIL Arbre hors #forêt, les #étudiants ont mis en œuvre le projet choisi par le lycée. Les #élèves du lycée Touchard ont participé à la plantation
Plantation d’une haie défensive au Lycée Biotech Douai / Wagnonville
Plantation d’une haie défensive au Lycée Biotech Douai / Wagnonville
Présentation succincte
MAP de la classe de Terminale Pro AP du Lycée Biotech Douai / Wagnonville concernant la plantation d'une haie défensive en vue de l'installation du futur pré-verger dit des "5 chemins". Avec notre partenaire, l'association Les Planteurs Volontaires, les élèves ont pu planter différents végétaux qui accueilleront par la suite oiseaux, petits mammifères, insectes auxiliaires...
Beau projet de classe sur la biodiversité
Beau projet de classe sur la biodiversité
Plantations dans le cadre de la "forêt s'invite à l'école"
Plantations dans le cadre de la "forêt s'invite à l'école"
Présentation succincte
Dans le cadre du projet "la forêt s'invite à l'école" et en prévision de la journée internationale de la forêt (fêtée le 23 mars pour nous), nos jeunes ont planté une haie de 75 plants divers et variés afin de faciliter la création de biodiversité.
(espèces : Bouleau blanc, Aulne glutineux, Hêtre commun, Chêne rouvre, Erable sycomore, Merisier des bois, Poirier commun, Robinier, Erable champêtre, Noisetier, Cornouiller sanguin, Prunier myrobolan, Troène vulgaire, Viorne obier)
(espèces : Bouleau blanc, Aulne glutineux, Hêtre commun, Chêne rouvre, Erable sycomore, Merisier des bois, Poirier commun, Robinier, Erable champêtre, Noisetier, Cornouiller sanguin, Prunier myrobolan, Troène vulgaire, Viorne obier)
Site Internet (facultatif)
https://chlorofil.fr/actions/edd/foret
Plein feu sur l’écoféminisme
Plein feu sur l’écoféminisme
Description
Avec les élèves de Terminale bac professionnel Bio-industries de Transformation du lycée agricole de Bar le Duc – EPL Agro de la Meuse.
Pour la deuxième année consécutive le Fonds Régional d’Art Contemporain de Lorraine, désigné sous l’appellation « 49 nord 6 est Frac Lorraine » a proposé à l’EPL Agro de la Meuse de s’associer pour accueillir des œuvres de sa collection.
Cette exposition au nom évocateur s’est tenue du 26 novembre au 19 janvier 22 et visait la rencontre entre différents groupes de l’EPL Agro : direction, administration, enseignants et bien sûr une classe pilote, les élèves de Terminale Bac Professionnel Bio-industries de Transformation.
Pour la deuxième année consécutive le Fonds Régional d’Art Contemporain de Lorraine, désigné sous l’appellation « 49 nord 6 est Frac Lorraine » a proposé à l’EPL Agro de la Meuse de s’associer pour accueillir des œuvres de sa collection.
Cette exposition au nom évocateur s’est tenue du 26 novembre au 19 janvier 22 et visait la rencontre entre différents groupes de l’EPL Agro : direction, administration, enseignants et bien sûr une classe pilote, les élèves de Terminale Bac Professionnel Bio-industries de Transformation.
Type
- Établissement
Plumes d'Orfée - Pas de transition sans éducation
Plumes d'Orfée - Pas de transition sans éducation
Description
Ce numéro de Plumes d'Orfée a pour fil conducteur le slogan des Assises de l’EEDD qui ont marqué la Nouvelle-Aquitaine en 2018 : "Pas de transition sans éducation !". Il se fait l’écho de cette dynamique et prolonge le débat entre éducation et transitions (écologique, énergétique, solidaire) sous plusieurs dimensions : reconversion éthique, économique et sociale, développement durable, éco-citoyenneté, et bien d'autres à découvrir au fil des pages..
Type
- Pour comprendre
Pocket film alimentation responsable à La Motte Servolex
Pocket film alimentation responsable à La Motte Servolex
Présentation succincte
La classe de terminale STAV a réalisé un menu responsable pour
sensibiliser au gaspillage alimentaire. 2 élèves ont fait un
pocket film qui retrace la démarche (bientôt en ligne), d'autres ont rédigé des
articles.
sensibiliser au gaspillage alimentaire. 2 élèves ont fait un
pocket film qui retrace la démarche (bientôt en ligne), d'autres ont rédigé des
articles.
Fichier : PocketFilmAlimentationResponsableALaMotte_fichier1_aricle-menu-responsable-anna-et-judith.pdf
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Podcast "L'étiquette qui gratte" à Mâcon
Podcast "L'étiquette qui gratte" à Mâcon
Description
Après une année d'échanges entre les lycéens du club solidarité et les associations Artisans du Monde et CCFD Terre Solidaire, les jeunes ont réalisé avec brio le podcast "L'étiquette qui gratte" qui a reçu le prix du jury lors du concours national "Réinventer le Monde" de l'Agence Française de Développement. Au travers de cette microfiction basée sur la confection des vêtements, il s'agissait de sensibiliser les jeunes aux objectifs du développement durable tels que la lutte contre la pauvreté, la production soutenable et la consommation responsable. Les élèves ont su mettre en pratique leurs recherches pour des actions de solidarité au sein de l'établissement grâce à l’organisation d’une gratiféria mais aussi la récolte d’articles textiles pour l'association du Pont de Mâcon.
Type
- Établissement
Podcast - Réinventer le monde
Podcast - Réinventer le monde
Description
Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de
développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la
solidarité internationale et leur donner envie de s’engager.
Conçu comme un voyage au coeur des Objectifs de développement durable, les
participants débutent leur immersion par la découverte, en podcast, du quotidien
d’habitants de la planète et des enjeux auxquels ils font face.
Accompagnés de leurs enseignants, les lycéens ont la possibilité de
participer à un concours de podcast pour raconter à leur tour leurs histoires d’un
monde plus juste et durable.
développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la
solidarité internationale et leur donner envie de s’engager.
Conçu comme un voyage au coeur des Objectifs de développement durable, les
participants débutent leur immersion par la découverte, en podcast, du quotidien
d’habitants de la planète et des enjeux auxquels ils font face.
Accompagnés de leurs enseignants, les lycéens ont la possibilité de
participer à un concours de podcast pour raconter à leur tour leurs histoires d’un
monde plus juste et durable.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
Pollution, sexisme, inégalités ...au concours d'éloquence d'Ahun
Pollution, sexisme, inégalités ...au concours d'éloquence d'Ahun
Présentation succincte
Ces sujets abordés au concours d'éloquence du lycée agricole d'Ahun (Creuse).Les élèves en BTS au lycée d'Ahun (Creuse) participaient mercredi aux présélections d'un concours d’éloquence organisé dans les lycées pros et agricoles néoaquitains. Les inégalités de genre et climatiques sont particulièrement revenues dans les discours.
Pratiques professionnelles autour des oiseaux au Lycée Agricole Privé SULLY
Pratiques professionnelles autour des oiseaux au Lycée Agricole Privé SULLY
Présentation succincte
En pratiques professionnelles, les 1res et Term STAV ont remis des graines de tournesol dans les mangeoires pour nourrir les oiseaux cet hiver. Puis ils ont nettoyé le nichoir à mésanges pour préparer leur installation au printemps. L’occasion inattendue de découvrir des coccinelles qui ont trouvé refuge dans le nichoir pour hiverner en attendant des jours meilleurs.
C’est une bonne idée d’action pour des écoresponsables
C’est une bonne idée d’action pour des écoresponsables
Première GRATIFERIA au lycée de Sées
Première GRATIFERIA au lycée de Sées
Présentation succincte
L'association Tata Somba gérée par les étudiants du BTS DATR a organisé lundi 27 septembre sa première GRATIFERIA au lycée. Classeurs, lampes de bureau, étagère et objets du quotidien ont été récoltés par les étudiants et en moins d'une heure la quasi totalité des objets proposés ont trouvé une nouvelle vie. Une belle initiative d''économie circulaire !
Préparation de la semaine de l'eau à Albi
Préparation de la semaine de l'eau à Albi
Présentation succincte
Préparation de la visite guidée de la zone humide de Fonlabour qui aura lieu le mardi 16 mars pour des classes de 2de GT dans le cadre de la semaine de l'eau à Albi : les étudiants de BTS Gemeau 1 étaient en distanciel la semaine dernière, mais on s'est organisé pour travailler en visio, avec efficacité et sérieux.
Toute la semaine prochaine sera consacrée à l'eau au lycée d'Albi. Une manière de sensibiliser une nouvelle fois l'ensemble des élèves.
Toute la semaine prochaine sera consacrée à l'eau au lycée d'Albi. Une manière de sensibiliser une nouvelle fois l'ensemble des élèves.
Site Internet (facultatif)
http://semaine-eau-albi-fonlabour.overblog.com/
Préparation des 3 jours de séminaire du Réseau National des Ecoresponsables 2021
Préparation des 3 jours de séminaire du Réseau National des Ecoresponsables 2021
Présentation succincte
Le séminaire national 2021 avec plusieurs ateliers en parallèle est en construction.
Pocket film, bien-être, podcast, lien à EPA2, logiciel CANVA, témoignages de jeunes y seront proposés.
Il aura lieu à distance les 24 mars, 7 avril et 12 mai de 16 à 18h.
Réservez vos dates pour nous rejoindre.
Retrouvez le programme et inscrivez-vous :
https://docs.google.com/document/d/1SPbXRAAXEyMynXdhD2f7GPj83dt7Bup98fPfVYChUqw/edit?usp=sharing
Pocket film, bien-être, podcast, lien à EPA2, logiciel CANVA, témoignages de jeunes y seront proposés.
Il aura lieu à distance les 24 mars, 7 avril et 12 mai de 16 à 18h.
Réservez vos dates pour nous rejoindre.
Retrouvez le programme et inscrivez-vous :
https://docs.google.com/document/d/1SPbXRAAXEyMynXdhD2f7GPj83dt7Bup98fPfVYChUqw/edit?usp=sharing
Présentation des open badges "je suis écoresponsable" aux journées scientifiques 2021
Printemps de l'EDD
Printemps des transitions au lycée de St Joseph
Printemps des transitions au lycée de St Joseph
Présentation succincte
Placés au cœur du plan « enseigner à produire autrement », les jeunes de l’enseignement agricole développent des compétences professionnelles et citoyennes pour contribuer activement aux transitions indispensables au monde de demain.Lors de la porte ouverte du 09 avril 2022 vous aurez l'occasion de voir la présentation des pratiques de l'exploitation et des actions mises en place dans l'EPL liées à l'EPA 2 (lutte contre le gaspillage alimentaire par exemple)
Printemps des transitions et de l'agro-écologie, 4 avril 2023 au lycée agricole de Sées
Printemps des transitions et de l'agro-écologie, 4 avril 2023 au lycée agricole de Sées
Présentation succincte
Dans le cadre des printemps des transitions de l'Enseignement Agricole et en lien avec le Plan Local Enseigner à Produire Autrement pour les transitions et l’agroécologie du Campus Terre & Avenir, le lycée souhaite susciter l’engagement des apprenants et des adultes en mobilisant toute la communauté éducative, se mettre en transition et soutenir la dynamique écoresponsable engagée.
Nos partenaires sont le Conseil Régional de Normandie, les associations zorromégot, artextiles, Botastera'Sées, A2EL
Tous les participants pourront demander leur badge numérique
Nos partenaires sont le Conseil Régional de Normandie, les associations zorromégot, artextiles, Botastera'Sées, A2EL
- • Toute la journée, 34 groupes (constitués d'élèves et d'étudiants du lycée agricole et du CFA de Sées, des écoresponsables des Lycées professionnels Agricoles du Neubourg et d'Alençon ainsi que des personnels du campus) participent à des ateliers sur une demi-journée puis assistent au film /débat "Bigger than us" de Flore Vasseur
- • Plus de la moitié des 33 ateliers proposés, en lien avec les 17 Objectifs de Développement Durable et les transitions, sont animés par les jeunes lycéens ou étudiants, écoresponsables ou volontaires .
- • Cet éco-événement est ouvert sur le territoire puisque la ferme et le centre équestre proposent au public de venir découvrir plusieurs thématiques agro-écologiques (l'impact carbone en élevage laitier, bien être animal, protocoles de sciences participatives de l'Observatoire Agricole de la Biodiversité et le label Equrest).
Tous les participants pourront demander leur badge numérique
Prix Outre-Mer de la Journée Internationale des Forêts 2024 au lycée de Matiti en Guyane
Prix Outre-Mer de la Journée Internationale des Forêts 2024 au lycée de Matiti en Guyane
Présentation succincte
Le lycée agricole de Matiti en Guyane a reçu le prix Outre-Mer de la Journée internationale des forêts/La forêt s'invite à l'école. Après avoir été former sur la multifonctionnalité des forêts, les élèves de l’établissement ont accueilli une cinquantaine de collégiens pour les faire participer à des ateliers. De futurs Ecoresponsables s'ils ne le sont déjà…
Site Internet (facultatif)
https://eplefpa-guyane.fr/
Fichier : Projet_Lyce_Agricole_Matiti.pdf
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Production et consommation 100% locale au lycée horticole de Blois
Production et consommation 100% locale au lycée horticole de Blois
Présentation succincte
De nombreux établissements de l'enseignement agricole développent des initiatives en faveur du développement durable. Parmi eux figure le lycée horticole de Blois, dans le Loir-et-Cher. Plusieurs projets y sont développés par l'équipe pédagogique et les élèves. Voici une vidéo présentant un projet de la fourche à la fourchette : la production d'aliments bios, consommés ensuite à la cantine des 3 sites de l'établissement.
Projet #erasmusplus sur le développement durable dans les Alpes à la MFR La Tour-d'Aigues-Vaucluse
Projet #erasmusplus sur le développement durable dans les Alpes à la MFR La Tour-d'Aigues-Vaucluse
Présentation succincte
Clôture du projet #erasmusplus sur le développement durable dans les Alpes avec nos partenaires italiens du #liceoscientificocalini et nos amis Slovènes du #bcnaklo par une baignage au #parcnationaldescalanques Belle conclusion du projet. "La nature est belle, prenons soin d'elle" Mais une question reste ouverte : quelle est le lien entre la mer et les Alpes ?
Projet déchets et projet haie au lycée de Gignac
Projet déchets et projet haie au lycée de Gignac
Présentation succincte
Récolte des déchets autour de l'étang de Pouzols et du fleuve Hérault, avec la classe de 4°S, afin de sensibiliser le plus jeune public du lycée et plantation d'une haie pour la biodiversité
Site Internet (facultatif)
https://www.lyceeagricole-gignac.fr/bac-pro-sapat/
Projet Podcasts du Lycée Agricole de Sées
Projet Podcasts du Lycée Agricole de Sées
Présentation succincte
Nous sommes 6 étudiantes en BTS Gestion et Protection de la Nature, pour notre dernière année, nous sommes en train de créer une série de podcasts sur le thème de l’environnement au sein du lycée agricole de Sées. Celui-ci comprend différentes rubriques, le but étant de rendre accessible la science naturaliste, mais aussi de communiquer sur l’engagement environnemental porté par le campus Terre et Avenir et le territoire dans lequel il s’inscrit.
Par exemple, chaque classe du lycée porte un projet "une action, une classe" qui cible l'engagement de celle-ci. Nous avons déjà eu l’occasion d'interviewer du personnel éducatif de l'établissement et des intervenants présents au lycée tel que Guillermo Pedro Esteve, professeur d’agronomie de l’école d’agriculture biologique KALO au Danemark. Ou encore au festival Arte radio “Et maintenant ?” qui a eu lieu le 21 octobre, où nous avons eu la chance de rencontrer Olivier Dubuquoy, géographe et documentariste français. Lors d’une exposition sur les araignées faite au CDI de l’établissement, nous avons interviewé Jean Hirschler, photographe animalier. Nous souhaitons également mettre en lumière les différentes passions des élèves et leurs travaux dans le champ de la protection de l'environnement.
Afin de présenter ce moment de direct au plus grand nombre, nous allons faire une conférence de presse la semaine du 14 mars. Ça sera l'occasion de faire découvrir notre podcast au plus grand nombre de personnes présentes dans les alentours du campus.
Au sein de nos podcasts, différents formats sont proposés. Cela permet d’élargir les sujets abordés et de toucher une plus grande diversité de publics qui évoluent au sein du campus Terre et Avenir. C’est par ailleurs plus simple pour l’auditeur de trouver un sujet spécifique.
Ainsi, après avoir établi un diagnostic sur les actions menées dans l’établissement et des sujets qu’il serait intéressant de mettre en avant, nous avons créé cinq formats différents.
une action une classe : 17 classes au sein du lycée portent une action en lien avec le développement durable (alimentation, biodiversité, gestion des déchets, etc.) qui sera réalisé durant l’année scolaire 2023/2024. Par exemple, un jardin partagé, une micro-forêt, des nichoirs ou encore une épicerie solidaire. Notre but est de mettre en avant ces projets ainsi que les personnes qui les réalisent.
Carte verte : un format pour permettre la libre expression des personnes présentes dans l’établissement en restant en lien avec l’environnement.
Portrait : de nombreuses personnes au sein du campus, mais aussi des intervenants extérieurs travaillent autour développement durable. Le format “portrait” est là pour mettre en lumière ces personnes et leurs engagements.
Zoom : dans le but d'aborder de manière plus directe la biodiversité. Ce format a été créé dans le but de faire de la vulgarisation scientifique. En effet, des élèves, étudiants, professeurs et nous-mêmes sommes parfois spécialisés dans un domaine spécifique tel que la connaissance d’une espèce, le fonctionnement d’un écosystème ou encore la gestion d’un milieu. Cette rubrique est là pour diffuser ces connaissances.
Débat : ce dernier format a pour but d’organiser des moments de débats et de questionnements autours de différentes problématiques environnementales. Nous organiserons des ateliers ouverts à tous, dans un cadre d’écoute et de bienveillance. Pour avancer ensemble sur des sujets complexes et clivants.
Si le projet vous intéresse, vous pouvez nous retrouver sur :
Instagram https://www.instagram.com/seesnotreterreetavenir/,
Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=61554416605778,
TikTok https://www.tiktok.com/@seesnotreterreetavenir
Et Arte Radio https://audioblog.arteradio.com/blog/216637/sees-notre-terre-and-avenir
Par exemple, chaque classe du lycée porte un projet "une action, une classe" qui cible l'engagement de celle-ci. Nous avons déjà eu l’occasion d'interviewer du personnel éducatif de l'établissement et des intervenants présents au lycée tel que Guillermo Pedro Esteve, professeur d’agronomie de l’école d’agriculture biologique KALO au Danemark. Ou encore au festival Arte radio “Et maintenant ?” qui a eu lieu le 21 octobre, où nous avons eu la chance de rencontrer Olivier Dubuquoy, géographe et documentariste français. Lors d’une exposition sur les araignées faite au CDI de l’établissement, nous avons interviewé Jean Hirschler, photographe animalier. Nous souhaitons également mettre en lumière les différentes passions des élèves et leurs travaux dans le champ de la protection de l'environnement.
Afin de présenter ce moment de direct au plus grand nombre, nous allons faire une conférence de presse la semaine du 14 mars. Ça sera l'occasion de faire découvrir notre podcast au plus grand nombre de personnes présentes dans les alentours du campus.
Au sein de nos podcasts, différents formats sont proposés. Cela permet d’élargir les sujets abordés et de toucher une plus grande diversité de publics qui évoluent au sein du campus Terre et Avenir. C’est par ailleurs plus simple pour l’auditeur de trouver un sujet spécifique.
Ainsi, après avoir établi un diagnostic sur les actions menées dans l’établissement et des sujets qu’il serait intéressant de mettre en avant, nous avons créé cinq formats différents.
une action une classe : 17 classes au sein du lycée portent une action en lien avec le développement durable (alimentation, biodiversité, gestion des déchets, etc.) qui sera réalisé durant l’année scolaire 2023/2024. Par exemple, un jardin partagé, une micro-forêt, des nichoirs ou encore une épicerie solidaire. Notre but est de mettre en avant ces projets ainsi que les personnes qui les réalisent.
Carte verte : un format pour permettre la libre expression des personnes présentes dans l’établissement en restant en lien avec l’environnement.
Portrait : de nombreuses personnes au sein du campus, mais aussi des intervenants extérieurs travaillent autour développement durable. Le format “portrait” est là pour mettre en lumière ces personnes et leurs engagements.
Zoom : dans le but d'aborder de manière plus directe la biodiversité. Ce format a été créé dans le but de faire de la vulgarisation scientifique. En effet, des élèves, étudiants, professeurs et nous-mêmes sommes parfois spécialisés dans un domaine spécifique tel que la connaissance d’une espèce, le fonctionnement d’un écosystème ou encore la gestion d’un milieu. Cette rubrique est là pour diffuser ces connaissances.
Débat : ce dernier format a pour but d’organiser des moments de débats et de questionnements autours de différentes problématiques environnementales. Nous organiserons des ateliers ouverts à tous, dans un cadre d’écoute et de bienveillance. Pour avancer ensemble sur des sujets complexes et clivants.
Si le projet vous intéresse, vous pouvez nous retrouver sur :
Instagram https://www.instagram.com/seesnotreterreetavenir/,
Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=61554416605778,
TikTok https://www.tiktok.com/@seesnotreterreetavenir
Et Arte Radio https://audioblog.arteradio.com/blog/216637/sees-notre-terre-and-avenir
Site Internet (facultatif)
https://audioblog.arteradio.com/blog/216637/sees-notre-terre-and-avenir
Publication du premier épisode de "Consomma'cteurs" du lycée le Valentin
Publication du premier épisode de "Consomma'cteurs" du lycée le Valentin
Présentation succincte
Une émission de #podcast réalisée par la classe des APV1 autour de la thématique de #consommer autrement. Cette semaine, il s'agit de l'épisode « Pourquoi je rachète toujours la même chose ? » présenté par les voix de Léa, Emeline et Elisa. Cet épisode traite de l’obsolescence programmée et de la #surconsommation électronique et les solutions possibles… Bonne écoute !
QSort - Alimentation et développement durable
QSort - Alimentation et développement durable
Description
Outil de Lafi Bala : Quelle lecture a-t-on des enjeux liés à l’agriculture et à l’alimentation ? Comment se positionne-t-on en tant que citoyen ? Comment défendre son point de vue ? La plupart des débats qui alimentent ces thématiques sont socialement vifs et nécessitent d’apprendre à se positionner individuellement avant de partager et d’échanger son point de vue avec un groupe.
Type
- pour mobiliser
Que faire du papier?
Que faire du papier?
Présentation succincte
Victor RODRIGES a mené une activité écoresponsable auprès des internes d'Hennebont, avec brio ! En effet, il est venu avec une machine presse papier : avec du papier à recycler (le papier des photocopies en trop, déjà ré-utilisé en brouillon), il a fabriqué des briques de papiers compressés qui peuvent servir pour allumer un feu de cheminée par exemple. Nous savons comment occuper les jeunes inactifs^^!
Fichier : QueFaireDuPapier_fichier1_victor-2.png
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Que faire pour que la transition énergie-climat devienne enfin l'affaire de tous?
Que faire pour que la transition énergie-climat devienne enfin l'affaire de tous?
Description
Les États figurent aujourd’hui au premier rang des accusés dans l’échec, relatif, des politiques mises en œuvre pour respecter les engagements internationaux, en particulier ceux de l’Accord de Paris.
Deux ans après que « l’Affaire du siècle » ait recueilli plus de 2 millions de signatures, la justice a jugé en février 2021 que l’État français avait commis une « faute » en se montrant incapable de tenir ses engagements de réduction des gaz à effet de serre (GES) pour la période 2015-2018.
Aujourd’hui des ONG et des experts dénoncent le Traité de la charte de l’énergie, signé en 1994 et peu connu du grand public, qui protège les investissements étrangers dans la production, l’exploration, la distribution de toutes les énergies au sein de l’Union européenne.
Deux ans après que « l’Affaire du siècle » ait recueilli plus de 2 millions de signatures, la justice a jugé en février 2021 que l’État français avait commis une « faute » en se montrant incapable de tenir ses engagements de réduction des gaz à effet de serre (GES) pour la période 2015-2018.
Aujourd’hui des ONG et des experts dénoncent le Traité de la charte de l’énergie, signé en 1994 et peu connu du grand public, qui protège les investissements étrangers dans la production, l’exploration, la distribution de toutes les énergies au sein de l’Union européenne.
Type
- Pour comprendre
Quelle est la place vivant ...au Valentin
Quelle est la place vivant ...au Valentin
Présentation succincte
Les élèves de T. STAV B ont été amenés à 𝐬𝐞 𝐪𝐮𝐞𝐬𝐭𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐫 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞𝐮𝐫 𝐫𝐚𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭 𝐚𝐮 𝐯𝐢𝐯𝐚𝐧𝐭, un thème central de leur formation, par le biais de la photographie.Au sein de l'exploitation du Lycée Le Valentin, les reporters ont pris des photos grâce à un sténopé, qui permet d'obtenir un seul cliché à la fois, puis ils les ont développées dans le labo photo de l'établissement.
Ils ont pu ré-apprendre à prendre le temps de regarder et redécouvrir un environnement extérieur familier.
Ils ont pu ré-apprendre à prendre le temps de regarder et redécouvrir un environnement extérieur familier.
Qui réchauffe le climat et comment ?
Qui réchauffe le climat et comment ?
Description
Vidéo conçu par Le Monde sur le changement climatique. Le dérèglement climatique est très principalement dû à nos émissions de gaz à effet de serre. Mais quelles sont les activités humaines qui en émettent le plus ? Et qui en est à l’origine ? Nous avons analysé les données issues du dernier rapport du GIEC pour le savoir. Durée 14mn.
Type
- Pour comprendre
Ramassage des déchets dans le cadre d'une future journée écocitoyenne à la MFR Chatte
Ramassage des déchets dans le cadre d'une future journée écocitoyenne à la MFR Chatte
Présentation succincte
Dans le cadre d'une future journée écocitoyenne en mai, les élèves de 4ème ramassent les déchets sur la commune de CHATTE. Ce fût l'occasion pour eux de se rendre compte de la quantité de déchets abandonnés en partenariat avec le centre Leclerc de Chatte pour les fournitures de gants et chasubles.
Cette action fait partie d'un projet plus large qui est lauréat de l'AAP "Tous écoresponsables, on parie?!..." de cette année.
Cette action fait partie d'un projet plus large qui est lauréat de l'AAP "Tous écoresponsables, on parie?!..." de cette année.
Randonnée éco-citoyenne au lycée André Paillot
Randonnée éco-citoyenne au lycée André Paillot
Présentation succincte
Dans le cadre de l'opération régionale "On peut mieux faire", le lycée organise un moment convivial pour le climat.Ce projet est à l'initiative d'étudiantes en BTS et d'élèves éco-délégués.
Fichier : RandonneeEcoCitoyenneAuLyceeAndrePaillot_fichier1_capture.png
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Randonnée écoresponsable au lycée André Paillot
Randonnée écoresponsable au lycée André Paillot
Présentation succincte
Une randonnée écoresponsable gratuite, ouverte à tous (avec 2 entreprises) a été organisée par les éco volontaires du lycée André Paillot et leur encadrante. Ils ont été aidés par les élèves de CAPA1 qui ont réalisé des petits pains au lait pour restaurer les participants. Une belle réussite!
Site Internet (facultatif)
https://www.facebook.com/reel/386702093993413
Rapport spécial du GIEC réchauffement à 1,5 degré : Résumé à destination des enseignants
Rapport spécial du GIEC réchauffement à 1,5 degré : Résumé à destination des enseignants
Description
Le Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat (GIEC) a créé un guide à l’intention des enseignants du secondaire afin de les soutenir dans l’éducation aux changements climatiques. Le Groupe d’experts Intergouvernemental sur l’Évolution du Climat (GIEC) a créé un guide à l’intention des enseignants du secondaire afin de les soutenir dans l’éducation aux changements climatiques.
Type
- Pour comprendre
Rassemblement des écoresponsables normands à Sées le 5 octobre
Rassemblement des écoresponsables normands à Sées le 5 octobre
Présentation succincte
Mardi 5 octobre 21 au lycée agricole de Sées, 36 écoresponsables normands de 7 lycées différents étaient réunis avec leurs « écos-encadrants ». Ils ont échangé sur leurs projets, leurs modes d’organisation en lycée et découverts pour certains le Réseau National des Ecoresponsables…
Leur engagement est valorisé par un open badge qu’ils ont créé. Ils peuvent donc demander leur badge, l’enrichir de preuves et demander des endossements pour lui donner de la valeur.
Leur engagement est valorisé par un open badge qu’ils ont créé. Ils peuvent donc demander leur badge, l’enrichir de preuves et demander des endossements pour lui donner de la valeur.
Site Internet (facultatif)
https://docs.google.com/presentation/d/12X4NmU4mxsHbXEGRIbN29NDuiC14YFZA1MOVeHjVykg/edit?fbclid=IwAR0XBcCvyUx4EUlhkaVeBtEPqksTXbNuceQBibJsMgm7Xq8McepCd1TmIzM#slide=id.gf2c79144a9_0_4
Fichier : RassemblementDesEcoresponsablesNormandsASe_fichier1_reunion-ecos-normands-5-octobre.pptx
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Récup'Art au LPA d'Alençon
Récup'Art au LPA d'Alençon
Présentation succincte
Avec l’aide de Mme Nogarède (professeur d’ESC), les élèves de secondes SAPAT, ont réalisé un Atelier Récup’Art :
-Récupération de maquettes à partir de matériaux de récupération (déchets propres).
- Choix d’un type d’architecture (musée, eglise, usine ….), et d’une inspiration (géométrie, végétaux….) le tout pour une exposition est ouverte à tous en salle de réunion.
-Récupération de maquettes à partir de matériaux de récupération (déchets propres).
- Choix d’un type d’architecture (musée, eglise, usine ….), et d’une inspiration (géométrie, végétaux….) le tout pour une exposition est ouverte à tous en salle de réunion.
RECUP’EAU et COMPOSTAGE
RECUP’EAU et COMPOSTAGE
Description
Notre projet est de récupérer :
- l’eau de pluie de certaines toitures de notre lycée = 3 cuves de 400 L installées dans le jardin potager et connectées aux gouttières,
- l’eau non utilisée des carafes de la cantine en fin de repas = 1 cuve de 600 L avec filtre installée dans la cantine et posée sur un plateau à roulettes,
pour ensuite arroser le jardin potager du lycée côté nord.
Notre projet est aussi de mettre en place 2/3 composteurs pour mettre en valeur les déchets organiques de la cantine afin d’utiliser le compost dans les jardins.
- l’eau de pluie de certaines toitures de notre lycée = 3 cuves de 400 L installées dans le jardin potager et connectées aux gouttières,
- l’eau non utilisée des carafes de la cantine en fin de repas = 1 cuve de 600 L avec filtre installée dans la cantine et posée sur un plateau à roulettes,
pour ensuite arroser le jardin potager du lycée côté nord.
Notre projet est aussi de mettre en place 2/3 composteurs pour mettre en valeur les déchets organiques de la cantine afin d’utiliser le compost dans les jardins.
Type
- Écoresponsables
- Éco-encadrants
Recyclage des outils d’écriture à Vesoul Agrocampus
Recyclage des outils d’écriture à Vesoul Agrocampus
Présentation succincte
Cette démarche, en faveur de la réduction des déchets et du recyclage, vient compléter d’autres actions déjà engagées dans l’établissement notamment par le groupe des Eco-délégués.
Depuis le 18 janvier une 15aine de bacs pour collecter les instruments d’écriture usagés sont installé à différents endroits de l’établissement AGRO CAMPUS sur Vesoul et Port/S.
C’est dans le cadre de leur programme d’Education Socio Culturelle que la classe de 2nd PRO SAPAT a lancé cette action. Les élèves ont été amené à réfléchir aux supports de communication, à la conception des collecteurs et à leur répartition au sein de l'établissement. Ils sont intervenus dans les classes et auprès des personnels de l’établissement afin de d’expliquer les consignes d’usage de ces bacs. Par cette action les stylos, correcteurs… marqueurs usagés pourront être recyclés via le programme de l’entreprise TerraCycle.
La classe espère qu'ainsi le recyclage des outils d’écriture pourra se poursuivre l’an prochain.
Depuis le 18 janvier une 15aine de bacs pour collecter les instruments d’écriture usagés sont installé à différents endroits de l’établissement AGRO CAMPUS sur Vesoul et Port/S.
C’est dans le cadre de leur programme d’Education Socio Culturelle que la classe de 2nd PRO SAPAT a lancé cette action. Les élèves ont été amené à réfléchir aux supports de communication, à la conception des collecteurs et à leur répartition au sein de l'établissement. Ils sont intervenus dans les classes et auprès des personnels de l’établissement afin de d’expliquer les consignes d’usage de ces bacs. Par cette action les stylos, correcteurs… marqueurs usagés pourront être recyclés via le programme de l’entreprise TerraCycle.
La classe espère qu'ainsi le recyclage des outils d’écriture pourra se poursuivre l’an prochain.
Recyclotopie au lycée agricole Pierre Paul Riquet
Recyclotopie au lycée agricole Pierre Paul Riquet
Présentation succincte
L'association La Recyclotopie est intervenue auprès de la classe de 4EA au CDI, d'une part pour présenter leur structure et leurs objectifs écocitoyens et d'autre part pour élire les "créatures" réalisées par les élèves. En effet les 4EA devaient réaliser pour conclure la séquence sur Les lettres de mon moulin d'Alphonse Daudet, en cours de français, une "créature", en matériaux recyclés, qui hante le moulin (invention d'une histoire/ nom de cette créature, fiche technique de réalisation).
Regroupement de 72 écos normands du 28 février au 2 mars 2023
Regroupement de 72 écos normands du 28 février au 2 mars 2023
Présentation succincte
Lors de ce regroupement, les écoresponsables ont pu aborder différents thèmes abordés pendant ces 2 jours de séminaire :
=>En résumé : ils ont échangé sur le développement durable, ont eu un témoignage d'un ancien Ecoresponsable, repartent avec des idées d'animation d'un débat avec les autres et aussi des actions pour la suite.
- Echanges entre écoresponsables dans le cadre d'un débat mouvant sur "qu'est-ce que le développement durable" (à partir de questions lesquels ils devaient se positionner) ;
- présentation du réseau national des Ecoresponsables ;
- Témoignage d'Alexandre Chaouche, ancien Ecoresponsable aujourd'hui gendarme ;
- Sorties en milieu naturel
- Atelier de construction d'un outil d'animation qui soit utilisable par les jeunes ou les adultes et pour des jeunes/adultes avec la grille ESR. L'outil sera testé sur Sées lors du Printemps des transitions ;
- Apprendre à connaître les ODD et notamment l'ODD 13 (changement climatique) et découvrir de nouvelles techniques d'apprentissage (Institut des droits de l'homme) ;
- 2 témoignages sur la coopération internationale : celui de la mobilité danoise d'Emmanuel Bossis , d'Angèle, éco de Vire partie en mobilité en Cote d'Ivoire, et présentation de ressources mobilités par le réseau coop inter normand ; inciter les jeunes à partir à l'international en faisant émerger les freins et les leviers --> une liste de ceux qui seraient intéressés a été faite ;
- Choix des projets lauréats de l'AAP normand "C-durable" par le jury constitué uniquement d'écoresponsables et présidé par Etienne, membre du Conseil Régional des Jeunes en Normandie.
- Réflexion sur les suites à donner au séminaire quand ils retournent dans leurs établissements, au sein du réseau des Ecoresponsables normands et dans le réseau national ;
- Quizz sur la fresque sur le climat et atelier de teinture végétale et usages culinaires.
=>En résumé : ils ont échangé sur le développement durable, ont eu un témoignage d'un ancien Ecoresponsable, repartent avec des idées d'animation d'un débat avec les autres et aussi des actions pour la suite.
Site Internet (facultatif)
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?R%C3%A9seauxR%C3%A9gionaux
Regroupement des écoresponsables normands
Regroupement des écoresponsables normands
Présentation succincte
70 écoresponsables de 8 établissements normands sont actuellement regroupés pendant 3 jours avec une délégation de St Jean de Brevelay pour mobiliser, soutenir et valoriser l'engagement citoyen pour un développement durable de ces jeunes
Regroupement régional des écos normands
Regroupement régional des écos normands
Présentation succincte
93 écoresponsables de Normandie sont rassemblés pour 3 jours pour échanger entre eux, se reconnecter à la nature, découvrir des techniques d'animation, délibérer sur l'AAP régional, se sensibiliser par le dessin ... mais aussi organiser leur mobilité internationale au Danemark. Que de beaux projets!!!
Fichier : programme_prvisionnel_regroupement_20_au_22_fvrier_2024_1.docx
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Relocalisation de l'alimentation à Castelnaudary
Remise du label E3D à La Bretonnière
Remise du label E3D à La Bretonnière
Présentation succincte
La journée a été l’occasion de nouer des contacts entre les collèges locaux et l’établissement de la Bretonnière afin de mettre en place des collaborations futures autour du développement durable.
Site Internet (facultatif)
https://driaaf.ile-de-france.agriculture.gouv.fr/Remise-du-label-E3D-au-lycee-de-la
Rencontre des éco-ambassadeurs de PACA
Rencontre des éco-ambassadeurs de PACA
Présentation succincte
Les éco-ambassadeurs de 10 des 12 établissements de PACA se sont réunis le 30 novembre au lycée des Calanques pour échanger, se former, créer une fresque du climat et échanger avec un dessinateur de presse autour de l'exposition "dessine-moi l'écologie"
Rencontre normande du développement durable
Rencontre normande du développement durable
Présentation succincte
La semaine dernière, quatre écoresponsables du lycée ont participé aux Rencontres Normandes du Développement Durable à Caen.
Accompagnées de M. Bossis et Mme Poret, Maya, Brunissandre, Catherine et Maéva ont participé à une journée très enrichissante :
🌱 intervention pleine d'imagination de Rob HOPKING, fondateur du mouvement des villes en transitions
🌱 présentation du réseau des écoresponsables normands à travers des mini-stands
🌱 découverte des projets développement durable des acteurs de la région
🌱 participation au spectacle "Debout les vaches, la mer monte" autour des résultats du GIEC Normandie sur le réchauffement climatique
🌱 échanges avec Erik FRETEL, réalisateur du documentaire "Les Gardiens du Climat"
👏 La journée s'est clôturée avec la remise du label "Etablissement en démarche de développement durable".
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Accompagnées de M. Bossis et Mme Poret, Maya, Brunissandre, Catherine et Maéva ont participé à une journée très enrichissante :
🌱 intervention pleine d'imagination de Rob HOPKING, fondateur du mouvement des villes en transitions
🌱 présentation du réseau des écoresponsables normands à travers des mini-stands
🌱 découverte des projets développement durable des acteurs de la région
🌱 participation au spectacle "Debout les vaches, la mer monte" autour des résultats du GIEC Normandie sur le réchauffement climatique
🌱 échanges avec Erik FRETEL, réalisateur du documentaire "Les Gardiens du Climat"
👏 La journée s'est clôturée avec la remise du label "Etablissement en démarche de développement durable".
Rencontre régionale des écoresponsables de Normandie
Rencontre régionale des écoresponsables de Normandie
Présentation succincte
La Normandie relance ses rencontres régionales d’écoresponsables le 5 octobre. Une trentaine d’entre eux des lycées de Vire, Le Robillard, Evreux, Le Neubourg, St Hilaire, Sées et Alençon se réunissent pour se former, faire réseau, participer activement à EPA2 et préparer leur prochain regroupement du 22 au 24 février prochain.
Rencontres de la classe dehors du lundi 29 mai au vendredi 2 juin 2023
Rencontres de la classe dehors du lundi 29 mai au vendredi 2 juin 2023
Description
u lundi 29 mai au vendredi 2 juin 2023, les enseignants de France et du monde francophone sont invités à participer à la semaine francophone de la classe dehors.
Par cette proposition nous invitons toutes celles et ceux qui ne seront pas à Poitiers mais veulent s’inscrire dans la dynamique des Rencontres, à sortir une demi-journée avec leurs élèves ou étudiants, à proximité de leur lieu habituel d’enseignement.
Par cette proposition nous invitons toutes celles et ceux qui ne seront pas à Poitiers mais veulent s’inscrire dans la dynamique des Rencontres, à sortir une demi-journée avec leurs élèves ou étudiants, à proximité de leur lieu habituel d’enseignement.
Type
- pour mobiliser
- Pour agir
- Appel à projet
Rendez-vous du 1er au 2 avril 2022 pour participer au Congrès du FRENE !
Rendez-vous du 1er au 2 avril 2022 pour participer au Congrès du FRENE !
Présentation succincte
Cette année, le Congrès se déroulera du 1er au 2 avril à la Halle Pajol (Paris) suite au Colloque « Histoire et archives de l’animation nature et de l’éducation à l’environnement en France dans les années 1970-1990 » qui tiendra les 30-31 mars 2022 au même endroit.
Le programme est en cours de construction mais vous pouvez noter que le vendredi 1er sera consacré à une journée dédiée au travail de concertation engagé au sein du réseau et que l’Assemblée Générale se déroulera le samedi 2 avril.
Le programme est en cours de construction mais vous pouvez noter que le vendredi 1er sera consacré à une journée dédiée au travail de concertation engagé au sein du réseau et que l’Assemblée Générale se déroulera le samedi 2 avril.
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/actualites/a-vos-agendas-congres-2022-du-frene/
Renforcer l'engagement citoyen pour la transition écologique, solidaire et démocratique
Renforcer l'engagement citoyen pour la transition écologique, solidaire et démocratique
Description
Qu’est-ce que l’Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale ? Pourquoi doit-elle trouver une place transversale dans les actions éducatives comme dans les actions de solidarité ? En quoi est-elle centrale pour comprendre la dimension systémique des crises et accompagner les changements ? Un groupe de concertation multi-acteur animé par l’Agence Française de développement - dont BFC International fait partie - tente d’y répondre dans un nouvel argumentaire.
Type
- Pour comprendre
Rentrée du réseau
Rentrée du réseau
Présentation succincte
Bonjour à tous-tes,
Nous vous espérons en forme pour cette nouvelle année 2022-2023 et prêts pour de nouvelles aventures écoresponsables !
Nous vous rappelons l'existence du réseau national des écoresponsables de l'enseignement agricole qui peut accompagner les équipes et les élèves à développer des projets et des engagements écoresponsables dans vos établissements.
Pour cela, le réseau vous propose plusieurs ressources et accompagnements :
Le site "tous écoresponsables" : https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr avec plusieurs ressources et rubriques dont :
-le fonctionnement du réseau (calendrier des permanences ouvertes à tous, contact..),
-des outils pour les écoresponsables (badges numériques, unité facultative engagement citoyen, et autres documents pour comprendre ce qu'est l'engagement écoresponsable),
-pour les établissements et les encadrants afin de partager des projets au travers de témoignages etc....
-l'actualité en éducation au développement durable dans la rubrique "actualités"
-des ressources pour vous aider dans la mise en place de vos projets et les appels à projet dont en particulier l'appel à projet national du réseau "tous écoresponsables, on parie ?!" (note de service et productions des lauréats)
-des outils de communication (logo, affiches) https://drive.google.com/drive/folders/1bFNRwwvYHKN0oiV8aHy6o0p0UbrtG2A0
Nous vous souhaitons donc une bonne rentrée et nous espérons vous retrouvez bientôt
Sofie AUBLIN (DGER/BAEVS) (sofie.aublin@educagri.fr) et Orane Bischoff (Institut Agro - Florac) (orane.bischoff@supagro.fr)
Nous vous espérons en forme pour cette nouvelle année 2022-2023 et prêts pour de nouvelles aventures écoresponsables !
Nous vous rappelons l'existence du réseau national des écoresponsables de l'enseignement agricole qui peut accompagner les équipes et les élèves à développer des projets et des engagements écoresponsables dans vos établissements.
Pour cela, le réseau vous propose plusieurs ressources et accompagnements :
Le site "tous écoresponsables" : https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr avec plusieurs ressources et rubriques dont :
-le fonctionnement du réseau (calendrier des permanences ouvertes à tous, contact..),
-des outils pour les écoresponsables (badges numériques, unité facultative engagement citoyen, et autres documents pour comprendre ce qu'est l'engagement écoresponsable),
-pour les établissements et les encadrants afin de partager des projets au travers de témoignages etc....
-l'actualité en éducation au développement durable dans la rubrique "actualités"
-des ressources pour vous aider dans la mise en place de vos projets et les appels à projet dont en particulier l'appel à projet national du réseau "tous écoresponsables, on parie ?!" (note de service et productions des lauréats)
-des outils de communication (logo, affiches) https://drive.google.com/drive/folders/1bFNRwwvYHKN0oiV8aHy6o0p0UbrtG2A0
Nous vous souhaitons donc une bonne rentrée et nous espérons vous retrouvez bientôt
Sofie AUBLIN (DGER/BAEVS) (sofie.aublin@educagri.fr) et Orane Bischoff (Institut Agro - Florac) (orane.bischoff@supagro.fr)
Fichier : RentreeDuReseau2_fichier1_sans-nom-1.odt
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Rentrée du réseau national des écos le 18 octobre
Rentrée du réseau national des écos le 18 octobre
Présentation succincte
Le réseau national des "coresponsables fait sa rentrée le 18 octobre. Venez nous rejoindre via le lein : https://institut-agro.zoom.us/j/3990616261
Voici les objectifs généraux de la journée :
-Découvrir ce qu'est être écoresponsable dans l'enseignement agricole
-Partager des idées de projets écoresponsables à mettre en place
-Avoir des ressources pour animer des collectifs ou dynamiques d'écoresponsables
-Découvrir les outils et ressources et le fonctionnement du réseau national des écoresponsables
Voici les objectifs généraux de la journée :
-Découvrir ce qu'est être écoresponsable dans l'enseignement agricole
-Partager des idées de projets écoresponsables à mettre en place
-Avoir des ressources pour animer des collectifs ou dynamiques d'écoresponsables
-Découvrir les outils et ressources et le fonctionnement du réseau national des écoresponsables
Site Internet (facultatif)
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?JourN%C3%A9e23
Fichier : 18_octobre__Programme_OFFIC__journe_de_formation__coresponsable_dans_l039EA__du_18_octobre_2023.docx
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Repas gastronomique bas carbone
Repas gastronomique bas carbone
Présentation succincte
Les élèves écoresponsables du lycée Edgard Pisani en Corrèze ont travaillé avec les apprentis chefs de cuisine du CFA les 13 vents de Tulle pour concevoir puis fabriquer et enfin goûter un menu gastronomique à contraintes écologiques, avec peu d'émissions de gaz à effet de serre. Ce menu a pour ambition d'être réalisé à grande échelle, à la cantine du lycée, pour nourrir 400 personnes !
Site Internet (facultatif)
https://lycee-agricole-tulle.fr/
Fichier : RepasGastronomiqueBasCarbone_fichier1_article-site-edd-et-reseau-eco.odt
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repas gastronomique bas carbone
repas gastronomique bas carbone
Présentation succincte
Les élèves écoresponsables du lycée Edgard Pisani en Corrèze ont travaillé avec les apprentis chefs de cuisine du CFA les 13 vents de Tulle pour concevoir puis fabriquer et enfin goûter un menu gastronomique à contraintes écologiques, avec peu d'émissions de gaz à effet de serre. Ce menu a pour ambition d'être réalisé à grande échelle, à la cantine du lycée, pour nourrir 400 personnes !
Site Internet (facultatif)
https://lycee-agricole-tulle.fr/
Fichier : RepasGastronomiqueBasCarbone2_fichier1_article-site-edd-et-reseau-eco.odt
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Reprise des permanences du réseau national
Reprise des permanences du réseau national
Présentation succincte
Aujourd'hui c'est la reprise des permanences du réseau national des écoresponsables. Nous avons tous pu découvrir l'outil padlet
Prochain rendez-vous la semaine prochaine sur les badges numériques et la semaine suivante sur l'alimentation avec découverte d'escapes game
C'est reparti à fond!!!
Prochain rendez-vous la semaine prochaine sur les badges numériques et la semaine suivante sur l'alimentation avec découverte d'escapes game
C'est reparti à fond!!!
Reprise des permanences du réseau national des écoresponsables
Reprise des permanences du réseau national des écoresponsables
Présentation succincte
Reprise des permanences du réseau national des écoresponsables dans la convivialité. Déjà une première découverte d'un outil créé par Heather, écoresponsable à Mirecourt, qui a fait une affiche pour mobiliser de nouveaux écoresponsables
Site Internet (facultatif)
https://docs.google.com/document/d/13FJUO0qWtOhcxqhMn3WkKrZLNdiCOSDfC5tQYSI8yi8/edit
Reprise des permanences et des webinaires le 26 janvier 2022
Reprise des permanences et des webinaires le 26 janvier 2022
Présentation succincte
Nous aurons grand plaisir à vous retrouver prochainement, le 26 janvier pour une formation de 14h à 15h30 et une permanence de 16h à 18h sur le thème : dynamique écoresponsable et les liens avec le plan EPA2 : quels projets, sy-nergies ?
Voici le rappel du lien zoom :
Participer à la réunion Zoom https://supagro-fr.zoom.us/j/7849057125
ID de réunion : 784 905 7125
D'ici là prenez bien soin de vous,
Voici le rappel du lien zoom :
Participer à la réunion Zoom https://supagro-fr.zoom.us/j/7849057125
ID de réunion : 784 905 7125
D'ici là prenez bien soin de vous,
Site Internet (facultatif)
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?ReseauEcoEnAction
Reprise des permanences le 18 janvier 2023
Reprise des permanences le 18 janvier 2023
Présentation succincte
Nous avons mis à jour le programme des permanences jusqu'à juin ! Voici pour le détail des prochaines permanences :
11 janvier : Comité de pilotage
18 janvier : 4ème permanence du réseau.Thème : Comment valoriser l'engagement des jeunes, badges, unité facultative.
25 janvier : 5ème permanence du réseau.Attention 16h à 18h : Comment faire face à l'écoanxiété en contexte éducatif
Nous espérons vous retrouvez nombreux-ses !
11 janvier : Comité de pilotage
18 janvier : 4ème permanence du réseau.Thème : Comment valoriser l'engagement des jeunes, badges, unité facultative.
25 janvier : 5ème permanence du réseau.Attention 16h à 18h : Comment faire face à l'écoanxiété en contexte éducatif
Nous espérons vous retrouvez nombreux-ses !
Site Internet (facultatif)
https://docs.google.com/document/d/1oeheWkndh6gloyzo26FnU5U98EAuVocMncyZsP_VAJs/edit
Reprise des permanences le 22 septembre
Reprise des permanences le 22 septembre
Présentation succincte
Comme l'an dernier, nous vous proposons de nous rejoindre sur zoom pendant un moment convivial pour échanger, se former, découvrir des outils, des partenaires ...en moyenne deux fois par mois le mercredi de 16h à 18h. Ce programme varié a été co-construit avec les écoresponsables du réseau national.
On recommence le 22 septembre...alors à vos agendas
On recommence le 22 septembre...alors à vos agendas
Fichier : RepriseDesPermanencesLe22Septembre_fichier1_reprisedespermanencesle22septembre_fichier1_prg-des-permanences.pdf
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Résultats des jurys de l'appel à projet tous écoresponsables, on parie ! Bravo à tous-tes
Résultats des jurys de l'appel à projet tous écoresponsables, on parie ! Bravo à tous-tes
Présentation succincte
Bravo à tous-tes les candidats de l'appel à projet "tous écoresponsables, on parie !
et vous annoncez que nous avons 8 lauréats, Nous les félicitons !
et les 2 coups de coeur du jury (valorisation des actions mais sans budget)
et vous annoncez que nous avons 8 lauréats, Nous les félicitons !
- EPL de Grenoble Saint-Ismier - Une Kfête écoresponsable et solidaire, on parie ?
- Maison Familiale, Rurale de Morre - Création d'une ressourcerie
- Lycée LE MENE - Plastique à la loupe
- CAMPUS TERRES DE L'AUBE - Poulailler
- Avize VITICAMPUS - Améliorer et rénover le tri sur l'établissement
- Lycée EPLEFPA de Guyane - création d’un centre de tri entouré d’arbres fruitiers avec jardin d’agrément ombragé au centre
- Campus Agro-Environnemental 62 - La biodiversité, un enjeu crucial pour demain !
- Lycée Agricole Saint Christophe - Biodiversité, mieux la connaitre pour mieux la protéger
et les 2 coups de coeur du jury (valorisation des actions mais sans budget)
- Agro-Bio Campus Davayé - Créer des espaces écologiques communs nourriciers et récréatifs en milieu rural et péri-urbains
- Lycée de Bougainville - COP Bougainville
- Bravo aussi aux jurys écoresponsables qui ont assuré avec sérieux leur rôle !
Retour sur la rentrée 2023 du réseau des écos
Retour sur la rentrée 2023 du réseau des écos
Présentation succincte
La journée de rentrée du réseau national des écoresponsables s'est très bien passée avec on pense environ 150 jeunes et une trentaine d'accompagnant-es. Ce qui est super c'est que certaines régions ont pris en main la dynamique et de 14h à 15h lors des temps animés par les référents régionaux. Les participants avaient l'air satisfaits ! il y avait une bonne ambiance dans les salles comme on a pu le voir par endroit ! Depuis un groupe whatsApp est en route avec pas mal de connecté.
Site Internet (facultatif)
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?JourN%C3%A9e23
Fichier : 18_octobre__Programme_OFFIC__journe_de_formation__coresponsable_dans_l039EA__du_18_octobre_2023.docx
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Retour sur le 7ème forum franco brésilien science et société
Retour sur le 7ème forum franco brésilien science et société
Présentation succincte
Depuis 2005, tous les deux ou trois ans, le Forum Science et Société rassemble des élèves de l’enseignement agricole, français et brésiliens, et se tient alternativement en France et au Brésil. Cette année, le thème retenu pour ces rencontres était celui du rôle de l’humain dans les transitions agro-écologiques et sociales. Il a été décliné en trois volets : prendre soin du vivant, produire et consommer autrement, favoriser l’évolution et l’adaptation des agro-écosystèmes.
Site Internet (facultatif)
https://digipad.app/p/564066/ebfe0c45e1d73
Fichier : textefinal_meta_transition_vf_4r5pn85mycd.pdf
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Réunion d'info jurys de l'appel à projet "tous écoresponsables, on parie !?"
Réunion d'info jurys de l'appel à projet "tous écoresponsables, on parie !?"
Début de l'événement
22.11.2023
Fin de l'événement
23.11.2023
Horaire
Choisissez votre créneau : 15h-16h, 16h-17h (le 22/11), 17h30-18h30 ( le 23/11)
Type d'événement
Réunions du réseau
Adresse
CONNEXION : https://institut-agro.zoom.us/j/399061
Réunion des écodélégués au Lycée Agricole Privé de Touscayrats
Réunion des écodélégués au Lycée Agricole Privé de Touscayrats
Présentation succincte
Sensibilisation au développement durable : tri, recyclage et ateliers de démonstrations. Cette animation a été mise en place dans le but de responsabiliser les élèves et de former les jeunes du Lycée Agricole Privé de Touscayrats aux gestes Eco-citoyens.
Revue Durable n°42: dossier sur EDD
Revue Symbioses 137 "Prêts pour la révolution énergétique ? "
Revue Symbioses 137 "Prêts pour la révolution énergétique ? "
Description
Les questions liées à l'énergie se bousculent : urgence environnementale et climatique, facture d’énergie des ménages, prolongation du nucléaire, fin des énergies fossiles, défis du renouvelable… Une certitude : nous allons devoir transformer radicalement - et rapidement - notre rapport à l’énergie. Consommer moins, produire autrement.
Ce dossier de Symbioses explore ces questions dans ses dimensions éducatives, avec un fil rouge : comment les citoyen·nes peuvent-ils redevenir acteurs et actrices de leur futur énergétique ?
Au menu : réflexions et pistes pédagogiques concrètes, sur le terrain scolaire, citoyen et associatif. Mais aussi des suggestions d’outils et d’associations utiles aux professionnel·les de l’éducation.
Ce dossier de Symbioses explore ces questions dans ses dimensions éducatives, avec un fil rouge : comment les citoyen·nes peuvent-ils redevenir acteurs et actrices de leur futur énergétique ?
Au menu : réflexions et pistes pédagogiques concrètes, sur le terrain scolaire, citoyen et associatif. Mais aussi des suggestions d’outils et d’associations utiles aux professionnel·les de l’éducation.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
Santé humaine et environnementale au lycée du Rheu !
Santé humaine et environnementale au lycée du Rheu !
Présentation succincte
Voici en pj le déroulé d'un atelier co-construit par des collègues du lycée du Rheu sur le thème "alimentation et environnement". Cet atelier
peut être animé pour des écoresponsables et par des écoresponsables.
Sinon, cette année les écoresponsables veulent acheter des boites en
verre pour distribuer les restes non distribués le vendredi pour les
étudiants. Cela permet de ne pas jeter et de proposer des menus
équilibrés pour le we aux étudiants. Voilà une action plus
concrète.
peut être animé pour des écoresponsables et par des écoresponsables.
Sinon, cette année les écoresponsables veulent acheter des boites en
verre pour distribuer les restes non distribués le vendredi pour les
étudiants. Cela permet de ne pas jeter et de proposer des menus
équilibrés pour le we aux étudiants. Voilà une action plus
concrète.
Fichier : Alimentation_et_enviro.pdf
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Scénario d’accompagnement d’équipe pédagogique – Concevoir des situations pédagogiques pour appréhender le concept de biodiversité
Scénario d’accompagnement d’équipe pédagogique – Concevoir des situations pédagogiques pour appréhender le concept de biodiversité
Description
Ce scénario propose ainsi d’interroger en équipe pluridisciplinaire le concept de biodiversité mais aussi les stratégies pédagogiques à mettre en œuvre avec les apprenants. Il s’appuie pour cela sur le récit d’une équipe qui construit pas à pas des repères à la fois concernant l’objet biodiversité et la construction de situations d’enseignement-apprentissage.
Type
- Pour comprendre
Scénario d’accompagnement d’équipe pédagogique – Faire l’expérience d’une approche sensible pour questionner la relation homme-animal
Scénario d’accompagnement d’équipe pédagogique – Faire l’expérience d’une approche sensible pour questionner la relation homme-animal
Description
Le scénario qui vous est présenté ici permet de montrer à des enseignants/formateurs comment allier émotions, éthiques, savoirs scientifiques et d’expérience. Il a l’originalité de favoriser l’expression chez le participant de sa sensibilité, vécus remarquables avec l’animal, et de les mettre en résonance avec des savoirs issus de la recherche au travers d’une situation-problème. Il s’appuie sur une démarche coopérative pour faciliter la confrontation de représentations et d’opinions.
Type
- Pour comprendre
Sélection de ressources sur l'alimentation durable
Sélection de ressources sur l'alimentation durable
Description
La fiche présentant la sélection de ressources en lien avec l’alimentation durable rédigée avec la DGESCO et la DGAL est désormais disponible. Vous y trouverez en particulier des ressources sur :
-L’alimentation durable
-La consommation alimentaire
-Alimentation, image du corps et activité physique
-L'alimentation comme patrimoine et cultures d'hier, d'aujourd'hui et de demain
-L'alimentation, l'environnement et l'agriculture
-Restauration scolaire, lutte contre le gaspillage alimentaire et hygiène alimentaire
-L'importance du goût et la prise en compte des sens dans l'alimentation
-Les programmes au confluent de ces grandes thématiques
-L’alimentation durable
-La consommation alimentaire
-Alimentation, image du corps et activité physique
-L'alimentation comme patrimoine et cultures d'hier, d'aujourd'hui et de demain
-L'alimentation, l'environnement et l'agriculture
-Restauration scolaire, lutte contre le gaspillage alimentaire et hygiène alimentaire
-L'importance du goût et la prise en compte des sens dans l'alimentation
-Les programmes au confluent de ces grandes thématiques
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
Semaine DD à la MFR du Blayais
Semaine DD à la MFR du Blayais
Présentation succincte
Cette semaine de congés à la MFR DU BLAYAIS va permettre de faire la part belle au Développement Durable et à un projet mené par nos BTS 1ère année ! Chaque jour et cela jusqu'à vendredi, nous posterons une vidéo sur ce sujet qui va devenir un fil conducteur au sein de notre établissement !
Semaine de l’eau au lycée La Canourgue
Semaine de l’eau au lycée La Canourgue
Présentation succincte
Beaucoup d’animations prévues et notamment aujourd’hui accueil du club sciences du collège de FLORAC par la classe de BTS1 aquaculture. Ateliers de découverte de la pisciculture, de l’aquaponie et des insectes utilisés pour l’alimentation aquacole. Bravo aux étudiants pour l’organisation et l’animation des ateliers qui ont passionné les collégiens!
Semaine du développement durable à la MFR-CFA La Montagnette à Barbentane
Semaine du développement durable à la MFR-CFA La Montagnette à Barbentane
Présentation succincte
Pendant la semaine du développement durable 2021, les élèves de cette MFR ont participé à des différentes actions de sensibilisation à la protection des abeilles, à l'usage des oyas pour arroser les jardinières qu'ils ont construits, à la découverte du Parc régional des Alpilles (avec un pique-nique 100% zéro déchet) pour finir par une opération de nettoyage à la MFR
Semaine eau Albi-Fonlabour
Semaine eau Albi-Fonlabour
Présentation succincte
C'est à une édition encore plus régionale que nous vous invitons cette année : de nombreux événements se dérouleront dans les trois EPLEFPA (enseignement agricole public) de la région Occitanie : celui du Tarn (lycée Flamarens à Lavaur), celui de Lozère (lycée Pasteur à La Canourgue) et celui de Nîmes-Rodilhan (lycée Nîmes-Rodilhan
Site Internet (facultatif)
http://semaine-eau-albi-fonlabour.overblog.com/2022/03/le-programme-de-l-edition-2022.html
Fichier : SemaineEauAlbiFonlabour_fichier1_image_0413578_20220318_ob_b18471_goutte-3.jpg
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Semaine EPA2 au lycée de Périgueux
Semaine EPA2 au lycée de Périgueux
Présentation succincte
Exposition "dessine-moi l écologie" dans le hall d entrée, et dégustation de nouvelles recettes à partir de produits de l exploitation avec les BTS STA, les 2de Pro et Term Biotech :Soupe de potiron et châtaignes au foie gras, rillettes avec bouts de Foie Gras aux pruneaux, glace au foie gras du Périgord
Semaine Étudiante de l’Écologie et de la Solidarité (ancienne SEDD)
Semaine Étudiante de l’Écologie et de la Solidarité (ancienne SEDD)
Présentation succincte
Organisée par le RESES depuis 2015, la Semaine Étudiante de l’Écologie et de la Solidarité (SEES) est la déclinaison, dans les campus, de la Semaine Européenne du Développement Durable. Mise en place chaque première semaine d’avril dans toute la France, la SEES est un temps privilégié de rencontres entre les étudiant.e.s et acteurs.trices engagé.e.s pour des campus et une société plus durables.
Site Internet (facultatif)
https://frene.org/agenda/semaine-etudiante-de-lecologie-et-de-la-solidarite-ancienne-sedd/
Semaine Européenne du Développement Durable
Semaine Européenne du Développement Durable
Présentation succincte
Vous êtes une collectivité, une association, une école, une entreprise, un groupe de citoyens et citoyennes ? Vous souhaitez mobiliser autour d’actions en faveur d’un projet de développement durable ? Participez à la Semaine Européenne du Développement Durable (SEDD) du 18 septembre au 8 octobre, les inscriptions sont ouvertes !
Semaine pour les alternatives aux pesticides
Semaine pour les alternatives aux pesticides
Description
Depuis 2005, la Semaine Pour les Alternatives aux Pesticides a lieu chaque année du 20 au 30 mars : ces dates sont symboliques car ce sont les 10 premiers jours du printemps, soit le retour des oiseaux et du beau temps, mais surtout des épandages dans les champs. C’est pourquoi nous souhaitons profiter de ce moment pour montrer que les pesticides ne sont pas une fatalité et qu’il est possible de s’en passer.
Début de l'événement
20.03.2024
Fin de l'événement
30.03.2024
Type d'événement
Evénements nationaux
Site internet
https://www.semaine-sans-pesticides.fr/
Semaine sans frontière à Macon
Semaine sans frontière à Macon
Présentation succincte
Les élèves du club solidarité du lycée de Davayé ont voulu clore la semaine Festisol, consacrée à des échanges et des témoignages sur le thème des migrants, par ce rassemblement devant le lycée le 26 novembre, brandissant le slogan « MONDE SANS FRONTIÈRES ».
Les élèves ont reçu la Ligue des Droits de l'Homme, l'ASTI, 100 pour un toit, le Secours populaire et Villages solidaires pour évoquer la problématique des migrants toute la semaine. Ils ont pu écouter également le témoignage d'un réfugié afghan et ont évoqué le camp de migrants installé pendant plusieurs mois à Mâcon en 2017.
Les élèves ont reçu la Ligue des Droits de l'Homme, l'ASTI, 100 pour un toit, le Secours populaire et Villages solidaires pour évoquer la problématique des migrants toute la semaine. Ils ont pu écouter également le témoignage d'un réfugié afghan et ont évoqué le camp de migrants installé pendant plusieurs mois à Mâcon en 2017.
Fichier : SemaineSansFrontiereAMacon_fichier1_article-semaine-sans-frontieres.odt
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Séminaire national des écoresponsables 2023
Séminaire national des écoresponsables 2023
Présentation succincte
Une trentaine d’écoresponsables de toute la France ont pu pendant quatre jours s'approprier les cadres et les enjeux des dynamiques écoresponsables dans l'EA ; avoir des outils et méthodes pour initier, développer et accompagner une dynamique dans leur établissement … mais aussi organiser les actions et réfléchir sur le fonctionnement du réseau national des écoresponsables de l’EA.La foire aux projets, la formation et la réalisation de vidéos pockets, la création d’un journal des rencontres, d’une fresque des futurs possibles et d’un jeu « L’aventure du vivant » ont ponctué ses 4 jours de riches échanges.Une balade nocturne sous les étoiles, la visite du jardin de Montorgueil et celle de la ferme sont venues compléter le programme du séjour…jugé trop court par les participants enthousiastes.A n’en pas douter de nombreux nouveaux projets germeront dans leurs établissements dès leur retour.
Séminaire national des écoresponsables du 23 au 25 mars 2022 à Rambouillet
Séminaire national des écoresponsables du 23 au 25 mars 2022 à Rambouillet
Présentation succincte
Une quarantaine d’écoresponsables de 11 régions sont réunis à Rambouillet pour 3 jours d’échanges et de partages d’expérience. Barcamps, foire aux outils et projets, formation et tournages de vidéos pockets, création d’une fresque des futurs possibles…mais aussi travail sur les compétences composent le riche programme de ce regroupement. Après des mois de confinement tous les participants sont heureux de se retrouver pour faire réseau.
Séminaire national du réseau des écoresponsables
Sensibilisation à la question de l'eau au lycée privé Bonne Terre
Sensibilisation des salariés de la fromagerie Boursin par des élèves du lycée de Sully Magnanville
Sensibilisation des salariés de la fromagerie Boursin par des élèves du lycée de Sully Magnanville
Présentation succincte
La fromagerie Boursin se situe au cœur d'un espace naturel et souhaite développer des actions de protection et de sensibilisation à la Biodiversité des salariés de l'usine. C'est donc dans ce cadre que les élèves du lycée de Sully Magnanville sont venus à la rencontre des ambassadeurs de la Biodiversité de l'entreprise afin de les sensibiliser à la Biodiversité utile à la production agricole et particulièrement aux insectes pollinisateurs. Encore une belle idée pour des écoresponsables
Sensibiliser aux enjeux d'une alimentation plus durable et solidaire
Sensibiliser aux enjeux d'une alimentation plus durable et solidaire
Description
- Des actions de sensibilisation sont possibles toute l'année grâce aux films libre de droits et aux autres outils proposés sur la plateforme de ressources alimenterre.org.
Type
- Pour comprendre
- pour mobiliser
- Pour agir
- Pour communiquer
So-li-da-ri-té-S !!
So-li-da-ri-té-S !!
Présentation succincte
C'est le thème de l'année 😊
Alors, cet après-midi, avec 6 jeunes (SAPVER1 et 2), 2h de jeux à l'EHPAD dans le cadre de la semaine bleue.Triomino, petits chevaux, billard japonais, UNO, belote...de beaux échanges!
RDV est pris pour de la 3D, des plantations, des ballades...
#bonnehumeur
#laventureduvivant
https://semaine-bleue.org/
Alors, cet après-midi, avec 6 jeunes (SAPVER1 et 2), 2h de jeux à l'EHPAD dans le cadre de la semaine bleue.Triomino, petits chevaux, billard japonais, UNO, belote...de beaux échanges!
RDV est pris pour de la 3D, des plantations, des ballades...
#bonnehumeur
#laventureduvivant
https://semaine-bleue.org/
Solid’Air de Fête le 18 novembre 2020 au Campus Vert d’Azur
Solid’Air de Fête le 18 novembre 2020 au Campus Vert d’Azur
Présentation succincte
Dans le cadre du festival Alimenterre « La santé se joue dans l’assiette » et pour fêter 10 ans de l’inscription de la gastronomie Française au patrimoine mondial immatériel de l’UNESCO, le collectif du Campus Vert d’Azur d’Antibes impliqué dans la thématique de l’alimentation et les élèves de STAV (1re et Terminale) lancent un projet innovant liant gastronomie, solidarité et alimentation.
Ce projet se place dans la continuité du projet pédagogique visant à impliquer les jeunes vers une alimentation durable, intitulé « Graines de Toqués ». Il a été engagé depuis une année par les équipes pédagogiques et le Comité technique autour du SALD du Campus Vert d’Azur.
Initialement programmé sous forme de temps conviviaux les 16 et 18 Novembre 2020 au Lycée professionnel de Croisset et au Campus Vert d’Azur d’Antibes, le contexte actuel, nous amène à réinventer ces moments festifs.
C’est pourquoi, afin de fêter les 10 ans de la gastronomie « autrement »,
nous vous proposons de participer à notre
SOLID’AIR DE FETE le 18 Novembre 2020 AU CAMPUS VERT D’AZUR
avec une formulation revisitée du repas gastronomique
initialement prévu dans notre restauration collective.
Ce projet se place dans la continuité du projet pédagogique visant à impliquer les jeunes vers une alimentation durable, intitulé « Graines de Toqués ». Il a été engagé depuis une année par les équipes pédagogiques et le Comité technique autour du SALD du Campus Vert d’Azur.
Initialement programmé sous forme de temps conviviaux les 16 et 18 Novembre 2020 au Lycée professionnel de Croisset et au Campus Vert d’Azur d’Antibes, le contexte actuel, nous amène à réinventer ces moments festifs.
C’est pourquoi, afin de fêter les 10 ans de la gastronomie « autrement »,
nous vous proposons de participer à notre
SOLID’AIR DE FETE le 18 Novembre 2020 AU CAMPUS VERT D’AZUR
avec une formulation revisitée du repas gastronomique
initialement prévu dans notre restauration collective.
Sonothèque - Oiseaux
Sonothèque - Oiseaux
Description
Sonothèque de la LPO. Ces chants ont été enregistrés par Fernand Deroussen (pour la plupart) et par Tarek Riabi, tous deux membres de la LPO-IDF. Ils les ont aimablement mis à notre disposition. Les sons enregistrés par Fernand Deroussen sont extraits de sa collection de sons nature présentée sur www.naturophonia.com. Vous y trouverez en téléchargements MP3 plus longs et détaillés des chants d'oiseaux, stridulations d'insectes, croassements de batraciens, cris de mammifères, ambiances naturelles et concerts de la nature.
Type
- pour mobiliser
Sortie d'une sélection d'outils sur l'alimentation durable
Sortie d'une sélection d'outils sur l'alimentation durable
Présentation succincte
La fiche présentant la sélection de ressources en lien avec l’alimentation durable rédigée avec la DGESCO et la DGAL est désormais disponible. Vous y trouverez en particulier des ressources sur :
-L’alimentation durable
-La consommation alimentaire
-Alimentation, image du corps et activité physique
-L'alimentation comme patrimoine et cultures d'hier, d'aujourd'hui et de demain
-L'alimentation, l'environnement et l'agriculture
-Restauration scolaire, lutte contre le gaspillage alimentaire et hygiène alimentaire
-L'importance du goût et la prise en compte des sens dans l'alimentation
-Les programmes au confluent de ces grandes thématiques
-L’alimentation durable
-La consommation alimentaire
-Alimentation, image du corps et activité physique
-L'alimentation comme patrimoine et cultures d'hier, d'aujourd'hui et de demain
-L'alimentation, l'environnement et l'agriculture
-Restauration scolaire, lutte contre le gaspillage alimentaire et hygiène alimentaire
-L'importance du goût et la prise en compte des sens dans l'alimentation
-Les programmes au confluent de ces grandes thématiques
Site Internet (facultatif)
https://eduscol.education.fr/2091/je-souhaite-me-former-et-mettre-en-pratique-les-thematiques-de-l-education-l-alimentation-et-au-gout
Fichier : SortieDUneSelectionDOutilsSurLAlimentat_fichier1_fiche-selection-de-ressources-feuille-de-route-menjs-maa-au-14-09-22.docx
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Sortie de l'AAP tous écos on parie?!...
Sortie de l'AAP tous écos on parie?!...
Présentation succincte
Fort du succès de ses 3 précédentes éditions, la Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche et le réseau national des écoresponsables proposent une 4e édition du concours "Tous écoresponsables : on parie !?".
Ce concours vise à créer ou soutenir une dynamique écoresponsable chez les jeunes sur une thématique du développement durable.
Bel été et à vos projets pour la rentrée
Ce concours vise à créer ou soutenir une dynamique écoresponsable chez les jeunes sur une thématique du développement durable.
Bel été et à vos projets pour la rentrée
Sortie nettoyons la nature au lycée Thiera’Natura
St Jean de Brevelay fête la Journée International des forêts
Stage des Bachelors "Biodiversité" de la MFR CFA Les Forges La Ferté-Bernard
Stage des Bachelors "Biodiversité" de la MFR CFA Les Forges La Ferté-Bernard
Présentation succincte
Les Bachelors "Biodiversité" ont réalisé le stage des Hauts de France du 10 au 14 janvier 2022. Une semaine très riche en connaissances et en observations. Des vocations d'écoresponsables sont peut-être nées
Story time à Lomme avec des éco-délégués
Story time à Lomme avec des éco-délégués
Présentation succincte
Au programme de ce Story Time, le roman de Valérie Petit dans la catégorie Ado au CDI LYCEE Horticole LOMME, Vivre ses vies, les élèves de TBac pro Ap, l'auteur Teddy Hego et quelques éco-délégués du Lycée Jean Prouvé ont partagé leurs moments forts de ce livre et se sont interrogé sur ce que chacun ferait si nous avions plusieurs vies.
Suivi de chevreuils avec des élèves de l'Oisellerie
Super-héros et développement durable
Super-héros et développement durable
Présentation succincte
Ce matin, les 2ndes SAPAT du LPA d'Alençon ont fait une animation auprès de CP / CE1 de l’école « Notre Dame de Lancrel », sur le thème des Super-héros et du développement durable ! Au Menu, …. Tri des déchets, plantation de graines, maquette pour dénoncer la pollution marine, 7 familles des héros de l'écologie...et au goûter : gâteau aux pommes et Chips aux épluchures de pommes, même en cuisine, pas de gâchis !
Témoignage d'un écoresponsable du lycée des 3 chênes
Témoignage d'un écoresponsable du lycée des 3 chênes
Présentation succincte
Nous avons terminé la première phase de notre projet sur les écogestes du quotidien et nous entamons donc, la deuxième phase du projet dans laquelle nous élaborons les recettes de pain au lait et de produits cosmétiques à base du lactosérum récupéré à la fromagerie. Nous avons hâte d'avoir les premiers résultats de nos recettes! C'est passionnant!
Témoignages de 6 écos au séminaire de rentrée en BFC
Témoignages de 6 écos au séminaire de rentrée en BFC
Présentation succincte
6 écoresponsables de Quetigny, Monmorot et Macon ont témoigné brillament de leur engagement écoresponsable devant le Conseil Régional, la DRAAF, le SRFD, le recteur d'académie et de nombreux directeurs d'établissement de Bourgogne Franche Comté. Ils ont ainsi mieux fait connaître ce dispositif. Encore bravo à eux et à leurs encadrants
Fichier : Invitation_confrence_de_rentre_de_l039enseignement_agricole_2023_1.pdf
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Témoignages des écos au séminaire national 2022
Témoignages des écos au séminaire national 2022
Présentation succincte
Lors du séminaire national des écoresponsables 2022, les jeunes ont été formés à la création de vidéos pockets. Voilà leurs premières créations...Bon visionnage
Site Internet (facultatif)
https://educagri.fr/action-educ/ecoresponsables
Témoignages des écos du séminaire national 2022
Témoignages des écos du séminaire national 2022
Présentation succincte
En plus d'un gros paquet d'énergie et de motivation, les écoresponsables ont ramené de Rambouillet plusieurs témoignages de lycéen·ne·s, encadrant·e·s ou professionnel·le·s de l'enseignement agricole.
Une playlist à découvrir sur notre page youtube.
https://www.youtube.com/playlist...
Avec la participation de la Bergerie nationale de Rambouillet et de L'aventure du vivant !
Une playlist à découvrir sur notre page youtube.
https://www.youtube.com/playlist...
Avec la participation de la Bergerie nationale de Rambouillet et de L'aventure du vivant !
Site Internet (facultatif)
https://www.youtube.com/playlist?list=PLDlraqyz62D0mUs71wADbdsPWK76sRghg
Fichier : TemoignagesDesEcosDuSeminaireNational2022_fichier1_seminaire-natio-des-ecos.odt
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Test du slip au lycée de Sées
Test du slip au lycée de Sées
Présentation succincte
Dans le cadre de leur module d'agronomie, les 1ère STAV ont réalisé le "test du slip".
L'objectif est d'étudier l'activité du sol en enterrant le vêtement pendant 90 jours. A l'issue de cette période, s'il a disparu, c'est que la vie biologique est très active ; s'il est toujours là, alors l'activité du sol n'est pas bonne.
En collaboration avec la classe de 1ère Pro CGEA, les élèves ont choisi 4 parcelles aux alentours du lycée à observer. Résultats dans 3 mois !
L'objectif est d'étudier l'activité du sol en enterrant le vêtement pendant 90 jours. A l'issue de cette période, s'il a disparu, c'est que la vie biologique est très active ; s'il est toujours là, alors l'activité du sol n'est pas bonne.
En collaboration avec la classe de 1ère Pro CGEA, les élèves ont choisi 4 parcelles aux alentours du lycée à observer. Résultats dans 3 mois !
Thiera Natura se jette à l'eau
Tous écoresponsables, à la MFR Bléone Durance
Tous écoresponsables, à la MFR Bléone Durance
Description
Témoignage de Clémentin Grasse:
En tant qu'éco-délégué, j'ai pu participer avec l'ensemble des éco-délégués des classes de première et terminale et notre référente DD au sein de la MFR, à un atelier de couture, création de sac à livres avec des tissus de récupération (seconde vie). Cela nous a appris les bases de la couture et comment rendre utile et une seconde vie à nos vieux habits et nos vieux tissus. Nous avons aussi appris les différentes façons pour leur redonner vie: sac à pain, sac à livres, éponges, étui de brosses à dents, ...ou customisation et réparation etc. Nous avons mis en place ces ateliers en veillée au sein de notre MFR. Ce projet s'inscrit dans la lignée des actions que je porte aussi en tant qu'eco-délégués, comme la collecte de piles usagées pour les recycler, ou encore le compost et le tri, au cœur de nos préoccupations.
Ce projet me tient à cœur parce que de base j'ai une posture écologique depuis tout petit, depuis petit j'aime la nature et les forêts, j'y passe beaucoup de temps. Plus je grandis, plus je vois qu'on la détruit, donc j'ai adopté cette posture pour la protéger. J'ai envie que mes enfants, et mes petits-enfants puissent profiter de la forêt et de la nature comme j'ai pu faire depuis tout petit, y voir la faune comme c'était le cas avant, et ne pas assister à la disparition d'espèces, au profit de déchets en tout genre.
En tant qu'éco-délégué, j'ai pu participer avec l'ensemble des éco-délégués des classes de première et terminale et notre référente DD au sein de la MFR, à un atelier de couture, création de sac à livres avec des tissus de récupération (seconde vie). Cela nous a appris les bases de la couture et comment rendre utile et une seconde vie à nos vieux habits et nos vieux tissus. Nous avons aussi appris les différentes façons pour leur redonner vie: sac à pain, sac à livres, éponges, étui de brosses à dents, ...ou customisation et réparation etc. Nous avons mis en place ces ateliers en veillée au sein de notre MFR. Ce projet s'inscrit dans la lignée des actions que je porte aussi en tant qu'eco-délégués, comme la collecte de piles usagées pour les recycler, ou encore le compost et le tri, au cœur de nos préoccupations.
Ce projet me tient à cœur parce que de base j'ai une posture écologique depuis tout petit, depuis petit j'aime la nature et les forêts, j'y passe beaucoup de temps. Plus je grandis, plus je vois qu'on la détruit, donc j'ai adopté cette posture pour la protéger. J'ai envie que mes enfants, et mes petits-enfants puissent profiter de la forêt et de la nature comme j'ai pu faire depuis tout petit, y voir la faune comme c'était le cas avant, et ne pas assister à la disparition d'espèces, au profit de déchets en tout genre.
Type
- Écoresponsables
Tout savoir sur le changement climatique en France
Tout savoir sur le changement climatique en France
Description
Comment le changement climatique se manifeste-t-il en France ? Qu’a-t-il déjà changé ? Quelle quantité de gaz à effet de serre émet la France, et comment ? Reporterre détaille à l’échelle nationale le phénomène de notre époque.
Type
- Pour comprendre
Toutes les ressources autour des déchets
Toutes les ressources autour des Objectifs du développement durable (ODD)
Toutes les ressources autour des Objectifs du développement durable (ODD)
Description
Toute une page dédiée aux ressources pertinentes pour sensibiliser aux Objectifs du développement durable
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?ComprendrelesODD
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?ComprendrelesODD
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
TOUTES LES RESSOURCES pour comprendre et agir envers le climat
TOUTES LES RESSOURCES pour comprendre et agir les enjeux de la biodiversité
TOUTES LES RESSOURCES pour comprendre et agir les enjeux de la biodiversité
Description
Une page complète remplie de ressources, de relais et de formations accessibles pour tous-tes sur le thème de biodiversité
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?Biodiversite
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?Biodiversite
Type
- Pour comprendre
- Pour agir
TOUTES LES RESSOURCES sur l'éco-anxiété
Toutes les ressources sur la sobriété numérique
Transformation du lactosérum
Transformation du lactosérum
Description
Nous avons terminé la première phase de notre projet sur les écogestes du quotidien et nous entamons donc, la deuxième phase du projet dans laquelle nous élaborons les recettes de pain au lait et de produits cosmétiques à base du lactosérum récupéré à la fromagerie. Nous avons hâte d'avoir les premiers résultats de nos recettes! C'est passionnant!
Type
- Écoresponsables
Transition écologique et solidaire : aider les jeunes à s’engager
Transition écologique et solidaire : aider les jeunes à s’engager
Description
Accompagner la jeunesse dans leur envie d’agir en faveur de la transition écologique, c’est le pari que font la Fondation de France et de nombreuses fondations abritées.
A travers des bourses, des subventions, des programmes de coaching ou de mise en réseau, la Fondation de France et des fondations qu’elle abrite soutiennent l’implication des jeunes dans la lutte contre le changement climatique, la sauvegarde de la biodiversité et plus globalement dans la protection de l’environnement ou la création de projets à impact.
A travers des bourses, des subventions, des programmes de coaching ou de mise en réseau, la Fondation de France et des fondations qu’elle abrite soutiennent l’implication des jeunes dans la lutte contre le changement climatique, la sauvegarde de la biodiversité et plus globalement dans la protection de l’environnement ou la création de projets à impact.
Type
- Appel à projet
Transitions Kezako ?Les écos de Saint Jean brevelay refléchissent aux transitions
Transitions Kezako ?Les écos de Saint Jean brevelay refléchissent aux transitions
Présentation succincte
Et bien, en parcourant le site du lycée, en réfléchissant aux réponses à donner aux écoresponsables, en reliant le tout aux ODD (objectifs du développement durable)...
Sous un grand soleil, qqs 25 jeunes ont relevé le défi ! Résultats...plus tard😉
Sous un grand soleil, qqs 25 jeunes ont relevé le défi ! Résultats...plus tard😉
Fichier : Quiz.odt
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Tribunal des Droits de la Nature à La Réunion
Tu flippes ? on est prêt !
Tu flippes ? on est prêt !
Description
Colère, tristesse, peur... Comment tu te sens lorsque tu penses à l’urgence écologique ? Comment tu fais pour tenir le coup et pour aller bien ? Partage-nous ton témoignage en quelques minutes pour libérer la parole et montrer à quel point nous sommes nombreux·ses !
Type
- Pour agir
- Pour communiquer
Un appel à projets « jeunes et éco-engagés »
Un appel à projets « jeunes et éco-engagés »
Description
L’appel à projets « jeunes et éco-engagés » lancé vendredi 15 octobre s’adresse à tous les jeunes européens ou jeunes résidents dans l’Union Européenne de 18 à 30 ans. Les projets pré sélectionnés constitueront un « village des solutions innovantes en faveur du développement durable et de la transition écologique ». On vous explique tout !
Type
- Appel à projet
Un coup de fourchette pour le climat
Un coup de fourchette pour le climat
URL
https://reseauactionclimat.org/wp-content/uploads/2017/04/Un-coup-de-fourchette-pour-le-climat-.pdf
Description
Notre alimentation pèse lourd dans les émissions de gaz à effet de serre par habitant : 36% des émissions liées à la consommation des français ! Mais ce sont surtout les produits alimentaires issus d’une agriculture industrielle qui sont pointés du doigt. Les émissions sont en particulier liées à la production et l’épandage des engrais azotés, à l’importation d’aliments pour les animaux, à la transformation et l’emballage des produits alimentaires, à la gestion des déchets, etc. La publication rassemble une série d’astuces pratiques, de recettes, de penses-bêtes, des liens internet, rassemblés en 7 catégories
Type
- Pour agir
Un directeur d'établissement témoigne
Un directeur d'établissement témoigne
Sous titre
sur la démarche écoresponsable
Lien pour le bouton en savoir plus
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?LesEtablissements
Ordre
3
Un monde nouveau
Un monde nouveau
Description
Face à un avenir assombri par la crise climatique, le réalisateur et militant écologiste Cyril Dion parcourt le monde à la rencontre d’acteurs qui ont révolutionné une région, un pays ou une activité, et esquisse un nouveau récit : celui d’un monde plus juste et plus écologique.
Type
- Pour comprendre
Une journée Biodiversité pour les Kids organisée par les élèves
Une journée Biodiversité pour les Kids organisée par les élèves
Présentation succincte
Les élèves de l’option AET du lycée de Quimper-Bréhoulou ont organisé une après-midi de sensibilisation à la biodiversité auprès de 75 enfants (du CE1 au CM1) de l’école publique de Kerourgué de Fouesnant : la journée Biodiversité Kids !
Ils ont été épaulés par les élèves de secondes générales option EATDD pour animer neuf ateliers ludiques et pédagogiques autour de la biodiversité et de la préservation des ressources.
Au programme : confection de bombes à graines, jeu de société sur les animaux menacés créé par les élèves, découverte de l’exploitation agricole avec un parcours sensoriel ainsi que la reconnaissance de cris d’oiseaux ( animation par un élève de bac technologique écoresponsable), sensibilisation aux écogestes…
L'après-midi a été clôturée par un goûter confectionné par le cuisinier.
Ils ont été épaulés par les élèves de secondes générales option EATDD pour animer neuf ateliers ludiques et pédagogiques autour de la biodiversité et de la préservation des ressources.
Au programme : confection de bombes à graines, jeu de société sur les animaux menacés créé par les élèves, découverte de l’exploitation agricole avec un parcours sensoriel ainsi que la reconnaissance de cris d’oiseaux ( animation par un élève de bac technologique écoresponsable), sensibilisation aux écogestes…
L'après-midi a été clôturée par un goûter confectionné par le cuisinier.
Site Internet (facultatif)
https://brehoulou.eu/actualites-article-biodiversite-kids
Fichier : IMG_20230530_151750.jpg
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Une nouvelle année écoresponsable!
Une nouvelle année écoresponsable!
Présentation succincte
Le réseau national des écoresponsables vous souhaite de belles aventures écoresponsables pour 2021!
=>pour démarrer cette nouvelle année, découvrez le logo et l'affiche du réseau et partager vos suggestions et valeurs avec lequestionnaire suivant
=>retrouvez le programme des permanences pour les semaines à venir (susceptible de modifications)
au plaisir de vous retrouvez bientôt!
=>pour démarrer cette nouvelle année, découvrez le logo et l'affiche du réseau et partager vos suggestions et valeurs avec lequestionnaire suivant
=>retrouvez le programme des permanences pour les semaines à venir (susceptible de modifications)
au plaisir de vous retrouvez bientôt!
Une performance en direct pour sensibiliser au développement durable et à l’écocitoyenneté au Lycée Professionnel Agricole Honoré de Balzac
Une performance en direct pour sensibiliser au développement durable et à l’écocitoyenneté au Lycée Professionnel Agricole Honoré de Balzac
Présentation succincte
Engagé dans la transition agroécologique visant une évolution vers un nouveau modèle de développement économique et social plus durable, le lycée Honoré de Balzac a une nouvelle fois marqué son adhésion à cette démarche en organisant un happening le 18 mars 2021 sous la pinède. Des artistes de street art réputés, Mara et Noluck, des ingénieurs agronomes et une illustratrice graveuse qui officie à la Maison de la Gravure Méditerranéenne à Castelnau-le-Lez, sont intervenus pour sensibiliser les élèves aux enjeux du développement durable et de l’écocitoyenneté.
Une randonnée éco-citoyenne festive et ensoleillée !
Une randonnée éco-citoyenne festive et ensoleillée !
Présentation succincte
Tous les apprenants du lycée André Paillot, accompagnés des enseignants et personnels mais aussi de bénévoles de l'Amicale Laïque de St Genis Laval ont marché pour le Climat !
La randonnée éco-citoyenne, organisée dans le cadre défi régional fil rouge inter-établissements agricoles "Mille bornes pour ma planète", a été un vrai moment festif partagé en musique, avec de beaux slogans que chaque classe a imaginé.
La randonnée éco-citoyenne, organisée dans le cadre défi régional fil rouge inter-établissements agricoles "Mille bornes pour ma planète", a été un vrai moment festif partagé en musique, avec de beaux slogans que chaque classe a imaginé.
Une semaine pleine de créativité à la MFR La Tour-d'Aigues-Vaucluse
Une semaine pleine de créativité à la MFR La Tour-d'Aigues-Vaucluse
Présentation succincte
Une semaine pleine de créativité, de saveurs et de projets ! Les 4emes ont préparé les goûters -in english please-Les premières ont poursuivi leur projet "colloque" sur les associations qui défendent l'environnement : cette semaine rencontre avec la LPO!Après cela les élèves ont réactivé le jardin grâce à notre compost!
Vademecum - Education au développement durable
Vademecum - Education au développement durable
Description
Vademecum sur l'EDD à l'horizon 2030:
-l'EDD : enjeux, contexte, histoire
-l'EDD : une éducation transversale
-l'engagement de tous au service d'enjeux majeurs de société
-le pilotage et la formation, les partenariats et les projets
-l'EDD : enjeux, contexte, histoire
-l'EDD : une éducation transversale
-l'engagement de tous au service d'enjeux majeurs de société
-le pilotage et la formation, les partenariats et les projets
Type
- Pour comprendre
Valorisons l'engagement des jeunes !
Valorisons l'engagement des jeunes !
Description
Les apprenant-es s'engagent sur divers projets et dans des dynamiques dans et hors l'établissement.
Les apprenant-es s'engagent sur divers projets et dans des dynamiques dans et hors l'établissement.
- Des badges numériques peuvent valoriser leurs expériences hors diplôme
- L'unité facultative "engagement citoyen" valorise leurs engagements dans leur diplôme pour des actions dans ou hors de l'établissement scolaire
Type
- Pour valoriser
Vaste opération de plantation de haies en MFR et lycées agricoles
Venue de Florian Danielo, jeune homme à l’origine du Cycleantrip au Sullio
Venue de Florian Danielo, jeune homme à l’origine du Cycleantrip au Sullio
Présentation succincte
Faire le tour du monde pour ramasser les déchets, une drôle d’idée ? Sans doute un pari un peu fou et pourtant, Florian a su convaincre et a trouvé des sponsors.
Un tour d’Europe puis un tour de la Bretagne, le monde puis la France: des milliers de kms parcourus sur son vélo, des kilos de déchets ramassés. Florian a découvert son envie de dénoncer la problématique des déchets au travers de son premier périple et a depuis choisi de sensibiliser et d’éveiller les consciences.
Il vient ainsi présenter le film retraçant son voyage aux élèves du lycée horticole de St Jean Brévelay et discuter avec eux autour des thèmes du tri, du gaspillage et de la responsabilité de chacun.
Gageons que les éco-délégués du lycée n’en seront que plus motivés pour développer de nouveaux projets !
Un tour d’Europe puis un tour de la Bretagne, le monde puis la France: des milliers de kms parcourus sur son vélo, des kilos de déchets ramassés. Florian a découvert son envie de dénoncer la problématique des déchets au travers de son premier périple et a depuis choisi de sensibiliser et d’éveiller les consciences.
Il vient ainsi présenter le film retraçant son voyage aux élèves du lycée horticole de St Jean Brévelay et discuter avec eux autour des thèmes du tri, du gaspillage et de la responsabilité de chacun.
Gageons que les éco-délégués du lycée n’en seront que plus motivés pour développer de nouveaux projets !
Site Internet (facultatif)
https://www.cycleantrip.com/
Vidéo - Comprendre le changement climatique
Vidéo - Comprendre le changement climatique
Description
Pourquoi l'homme est-il aujourd'hui considéré comme le principal responsable du changement climatique en marche ? Quel est exactement son impact sur les processus naturels qui régissent la planète ? Hausse des températures, élévation du niveau de la mer, acidification des océans. quelles conséquences auront concrètement ces évolutions sur notre environnement ? Explications et enjeux en moins de quatre minutes.
Type
- Pour comprendre
Vidéo - Le numérique : menace ou espoir pour l'environnement ?
Vidéo - Le numérique : menace ou espoir pour l'environnement ?
Description
Vidéo d'une conférence de Françoise Berthoud sur le numérique. Envisagé comme solution technologique à la transition énergétique et plus globalement aux questions environnementales, le numérique est largement promu depuis plus de 10 ans, par les sphères politiques, industrielles, voire par les citoyens et les chercheurs eux mêmes. Quels effets aujourd'hui sur l'environnement pour quels impacts environnementaux ? Ne serait-il pas temps d'ouvrir les deux yeux sur une réalité qui a dépassé nos fantasmes collectifs ?
Type
- Pour comprendre
Vidéo - Qu'est-ce-qu'on attend?
Vidéo - Qu'est-ce-qu'on attend?
Description
Pour beaucoup, la transition énergétique est une perspective contraignante et lointaine. Mais, pour d’autres, c’est déjà une réalité joyeuse et immédiate ! La preuve à Ungersheim, un petit village dans l’est de la France. L’exemple de ce territoire est si frappant qu’il a inspiré un film-documentaire très attendu.
Type
- Pour comprendre
Vidéo - Réchauffement climatique
Vidéo - Réchauffement climatique
Description
Les bouleversements environnementaux sont là, incontournables, omniprésents et menaçants mais, pourtant, nos sociétés peinent à modifier leur comportement. Pourquoi ? Pourquoi l’humanité n’a-t-elle pas le réflexe instinctif de s’adapter à ce nouveau danger comme elle l’a toujours fait par le passé ? À cette question intrigante, le philosophe Dominique Bourg apporte une réponse aussi brillante que passionnante.
Type
- Pour comprendre
Vidéo - Se reconnecter à la nature
Vidéo - Se reconnecter à la nature
Description
Interview de François LENORMAND. il nous retrace ici l'aventure du Grand Secret du Lien, une initiative pédagogique très originale d'immersion de dizaines de jeunes dans la nature à travers la France, et titre du film qui en est tiré. Cet ancien instituteur préside aujourd’hui le Club Protéger la Nature (CPN) La Sittelle en Normandie. Il est d'ailleurs vice-président de la Fédération des CPN, animateur du Collectif « Éduquer à la Nature » et concepteur-formateur à Centre d’Action Régionale pour le Développement Durable de l’Éducation Relative à l’Environnement (CARDERE).
Type
- Pour comprendre
VIVANT
VIVANT
Sous titre
Révélateur des initiatives pour la transition écologique et sociétale
Lien pour le bouton en savoir plus
https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/?Medias
Voeux du réseau national des écoresponsables
Voeux du réseau national des écoresponsables
Présentation succincte
Bonjour à tous-tes !
Nous vous souhaitons nos meilleurs voeux pour 2023 sous le signe des transitions socio-agro-écologiques !
Nous vous avons concocté une petite carte, vous pouvez la découvrir ici.
Nous espérons vous retrouvez nombreux-ses pour des partages lors des permanences !
D'ici là prenez bien soin de vous !
Sofie et Orane
Nous vous souhaitons nos meilleurs voeux pour 2023 sous le signe des transitions socio-agro-écologiques !
Nous vous avons concocté une petite carte, vous pouvez la découvrir ici.
Nous espérons vous retrouvez nombreux-ses pour des partages lors des permanences !
D'ici là prenez bien soin de vous !
Sofie et Orane
Voeux du réseau national des écoresponsbles
Voeux du réseau national des écoresponsbles
Présentation succincte
Nous vous espérons en pleine forme pour cette rentrée de janvier pleines de nouvelles aventures … :( Nous vous souhaitons, malgré tout, une année 2022 plus sereine, propice à de belles dynamiques écoresponsables dans vos établissements!
Nous vous avons concocté une carte de voeux du réseau, pleines de surprises ! ! cliquer sur le lien pour l'ouvrir
Nous vous avons concocté une carte de voeux du réseau, pleines de surprises ! ! cliquer sur le lien pour l'ouvrir
Webinaire "Outils pédagogiques à destination des scolaires"
Webinaire "Outils pédagogiques à destination des scolaires"
Présentation succincte
Dans la continuité du cycle de rencontres pro consacrées aux outils pédagogiques intégrant le changement climatique, le réseau Empreintes vous donne rendez-vous le 15 mars 2022 de 14h00 à 16h30 pour un nouveau webinaire : « Les outils pédagogiques intégrant le changement climatique, à destination des publics scolaires (collèges et lycées) ».
Ce temps d’échanges s’adresse aux éducateurs à l’environnement, animateurs nature, médiateurs culturels, agents des collectivités,…
Ce temps d’échanges s’adresse aux éducateurs à l’environnement, animateurs nature, médiateurs culturels, agents des collectivités,…
Site Internet (facultatif)
https://www.reseau-empreintes.com/webinaire-outils-pedagogiques-changement-climatique-scolaires-2022/
Zeru plasticu, scumettimu au lycée de Borgo
Zeru plasticu, scumettimu au lycée de Borgo
Présentation succincte
Ce sont 70 élèves et les 20 apprentis du Campus Corsic'Agri qui ont ramassé et trié les déchets sur le site encadrés par 18 enseignants-formateurs. Les classes de première AP et SAPAT accompagnées de leurs enseignants Mme Casanova et Mr Turek Après avoir ramassé les déchets présents sur le site, les élèves et apprentis les trient par catégories : papier, plastique, bois, métal,.......
Restauration : le lycée horticole de Blois fait figure d'exemple
Restauration : le lycée horticole de Blois fait figure d'exemple
Présentation succincte
Le label "Territoire bio engagé" a été remis des mains du président de Région au chef cuisinier de l'établissement Didier Nowak. Ce label reconnait la qualité du travail engagé avec les jeunes sur les transitions agroécologiques.
Site Internet (facultatif)
https://www.lanouvellerepublique.fr/blois/restauration-le-lycee-horticole-de-blois-fait-figure-d-exemple